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1、教师读书交流心得座谈会 每个孩子的基础不一样，力量不一样，共性不一样，我们不行能用统一的标准评价全部的同学，也不能够用一张试卷衡量全部的同学。下面是我给大家整理的老师读书沟通心得座谈会5篇，盼望对大家有所关心。 老师读书沟通心得座谈会1 昨天最终读完了致青年老师一书，这本书写的特别好，它为我们青年老师打开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的老师心态、训练行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民老师。 读吴非老师的文字，我懂得了要做一个成熟、理性的老师是不能只靠教龄的累计、丰富的阅历和资格的。 我懂得了“对老师职业生命负责”，是
2、训练政策制定者和管理者的职责，更应当是我们老师自身的追求。 我懂得了一名合格的老师必需是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写”。 我懂得了优秀的老师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了老师的心中没有阳光，同学的心灵上就有可能添上一分阴暗。 书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的熟悉。 致青年老师全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着同学的心”、“敬重常识”、“不放弃抱负”、“播下一粒和善的种子”，共计85篇文章。读完这些专心灵浇注的文字，仿佛和智者经受了彻夜的长谈，感受到了训练
3、的另一个境界。 怀揣幻想和.，走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中，我熟悉到只有热忱的教学是不完善的，要想对职业生命负责，必需提高自己的职业素养，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。训练是一份漂亮的事业，她召唤人的理性追求，召唤建立漂亮的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出才智之花。作为一名青年老师，我可以想的更多。训练是抱负者的事业，训练要培育抱负。名贵与卑微的距离或许只有一步，这就是能不能在任何状况下，都保持训练者的尊严。试着在心里装下同学的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培育孩子敬
4、重、敬重的意识。作为青年老师，要自觉维护老师的集体，推动这个集体，实现集体分散的力气。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“训练无小事”，“生活即训练”，一位优秀的老师站在同学面前，无需讲话，老师本身就是一本教科书，他教给同学的不仅是学问，还有思想、气质和将来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业学问更重要的东西。 之于“青年老师”，“青年”说明还有许多东西要去学习，去思索，去理解，去实践;“老师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的训练艺术。作为一名青年老师应当负责，无论是对同学的训练，还是自己的专业进展。而且每时每刻都要意识
5、到这一点：自己训练教学业务的锤炼，不只是为同学成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的呈现。学校为青年老师供应了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情! 吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到训练的美妙和盼望。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视训练。我要做的还有许多，我也只有努力去做到更好! 我要爱全部的孩子! 教师读书沟通心得座谈会2 寒假里学校组织了老师学习培训活动，通过学习学校老师专业标准，我的感受许多。 学校老师专业标准(试行)是为促进学校老师专业进展，建设高素养学校老师队伍，依据中华人民共和国老师法和中华人民共和国义务
6、训练法而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。 1、同学为本。此理念让我们立足同学实际，敬重同学。作为学校老师我们应时时到处以人为本，关爱学校生，敬重学校生独立人格，维护学校生合法权益，公平对待每一个学校生。不讽刺、挖苦、卑视学校生，不体罚或变相体罚学校生。 2、师德为先。记得我国的训练家叶圣陶先生曾经说过训练工的全部工作就是为人师表。师表就是指老师的道德行为和意志品质要成为同学的表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的.意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。学校是培育训练下一代和建设.主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是训
7、练工的神圣职责。对同学坚持正面训练，推动训练现代化是全部训练工必需遵循的一条重要原则及神圣使命。 3、力量为重。作为老师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，乐观开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施力量。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高同学学习效果。我们要把学科学问、训练理论与训练实践相结合，突出教书育人实践力量。 4、终身学习。要训练好下一代，使他们成为有用之才。我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业进展指明白清楚的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的学校训练理论，了解国内外学校训练改
8、革与进展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养。培育终身学习与持续进展的意识和力量。 总之，作为老师的我们要糊涂地熟悉到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品行教人。因此，用实际行动诠释学校老师专业标准的要求是每一位合格老师必需做到的!我们老师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为同学的表率。我们要从自己做起，从每一件小事做起，肯定要转变观念，提高熟悉，在实践中不断提高职业道德熟悉、陶冶职业道德情感、熬炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动训练优质均衡进展，保障训练公正，深化素养训练而努
9、力奋斗。 老师读书沟通心得座谈会3 在我们曹幼这片园地上又掀起了一股浓浓的学陶风，陶行知先生是我国训练界最富有创新精神的杰出训练家，是我国训练改革的宏大先驱。学习了这位宏大的训练家的陶行知新论，让我的收获颇丰、感受很深。在书中：“为什么天下的人会如此看重他?这不惊奇，陶行知先生爱满天下，投之以桃报之以李，满天下人也爱他就在情理之中了，从很多侧面反复说的一个看法，陶行知仍旧活着，他将长期地活下去!”从陶先生的作品中随处可见他对好老师的殷切期望，爱是陶行知毕生事业的灵魂。 作为一名幼儿老师，我爱这份工作，爱幼儿，也有着热忱的心态。可是，也有很多冲动和不理智。老师是凡人，也是一般人，也有喜怒哀乐。当
10、多次劝说总不愿听，当正面训练被一再地置之脑后，幼儿中错误常犯、是非不断，我们都会苦恼、生气，甚至失去信念和急躁。每当我遇到这样的状况，我有时也会忍不住想发脾气，不给他好脸色看，但想想看我又会觉得很内疚。有些幼儿制控力量比较差，有时反复犯错，现在我所任教的大一班里，有一个幼儿是属于各方面自控、动手技能比较弱的那类，他可以任凭在白纸上，想画啥，就画啥，像什么，就说什么的，有一次在画画时，就拿起纸来折飞机了，嘴巴还嘀嘀咕咕的。当时我很生气，顺手把画纸收掉，他观察我这样的动作，吓的朝我看看，又看看被我团的皱巴巴纸，眼泪立刻流下来。我突然觉得自己不知解释，开头冷静下来。我轻声地问他，是不是现在想画画了?
11、他很无奈地看着我，然后点了点头。我想起在看过的训练故事里，如陶行知说：“小孩子的体力与心理都需要适当的养分。有了适当的养分，才能发生高度的制造力。”人在幼小阶段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的。师爱如同心理进展的精神乳汁，培育幼儿的心灵进展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师幼关系。在这种师幼关系中，孩子不仅乐学，而且共性会得到充分进展，形成乐观向上的精神状态，这是制造力量形成的心理基础。不仅学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身训练的品行，更要有“爱满天下”的高尚情怀，发扬“由于力量的差距，更要老师的多多付出，”“由于力量的差别，更要有老师的多多关心。”老师对他更要倾注真诚的爱心
12、，使幼儿感到老师的亲切、集体的暖和，从而树起生活的信念，提高学习的乐观性。我最终还是给他一张铅画纸，让他重新画到涂鸦期世界去，还问我：“老师我的好不好”我没有责备他。孩子，无论他是否聪慧，但他们都是可爱的。 我深深地感到，作为一个幼儿老师，我们应放开更大爱的门，接纳每一个幼儿，宽容每个幼儿，牵着他们的手，带着他们一路踏上人生的坦途。今后我更要仔细学习陶行知训练思想，更有“爱”的训练理论。而在人类全体之中，弱势群体的生命权利最缺乏保障，所以他认为弱势群体最需要爱。学习陶行知先生思想，提高自己素养训练的自觉性。他的思想我们怎么学也学不完，但只要我们朝着这个方向努力，沿着陶先生的脚印始终走下去，我想
13、我们的收获会很大的，我们的心情也是欢乐的。 老师读书沟通心得座谈会4 各位领导、老师： 大家好! 今日在这里跟大家进行读书汇报沟通，我想这是一件特别有意义的事，我们在座的每一位老师，从无知走向丰富，从学习的校内走进了教学的校内。我们深深的知道读书的重要性。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书能够丰富一个人的学问，提高一个人的境界，做为人民老师的我们，传道受业是我们的基本职责，有一名话说得好“没有金钢钻，揽不了瓷器活”，所以老师更应当与诗书为伴，与笔墨为友，只有不断地从书中吸取养分，才能更好地在教书育人的岗位上换来芳香满园的佳境。从我个人来说，尽管熟悉程度很高，但更多时候我是属于“眼高手低
14、”之流，扪心自问时经常为少读书而感到困惑，为读书少而惭愧不如。古人云：“开卷有益”，一点不假。“腹有诗文气自华”的道理这里不必细说，今日单把我的一点读书体会与各位老师沟通，以求共勉。 大家都知道，由于职业所限，我们老师每天都很忙，三尺讲台才是我们每天必需面对的舞台，静下心来走进书房拥有片刻的读书快感只能属于晚上临睡前的短临时光，因此我的个人读书习惯也是在晚上，每每夕阳西下，夜幕降落之时便是我畅游书海、游览学问海洋的最充实的时间，惋惜的是这种时间对我来说过于短暂，以至于现在学问储备甚少，不能与博学多识沾边。 我这个人在书的选择上比较随便，比较喜爱散文，诗歌，像徐志摩的张爱玲的，喜爱网络里流行的现
15、代小说等，而我今日首先想给大家介绍的是伴我三年的读者杂志。三年前一次偶然的机会，我和读者相识了，初次相见时，我对他平凡的外表并没在意，随便翻看着。发觉刊物还不错，于是就开头定阅。在不知不觉中，友情开头了。现在新一期的读者读完了，总盼着下一期出版的日子。 读者已经走过了二十多年的风雨历程，被誉为“中国人自己的心灵读本”他发掘了人性中的真善美，体现了人文关怀。读者每月有900万的发行量，全年发刊量居全国第一，全亚洲排名第一。 我喜爱读者网站中的二句话，由于他最真实的体现出了读者。一句是：一生读你，悄悄感动。另一句是：以人文关怀，感动心灵的瞬间，于浮华盛世于声色太马后，坚持始终坚持的，恪守始终恪守的
16、，岁月蹉跎，我们纯净如初。我读故我在，安静致远，淡泊人生。这两句话也是我在读者中得到的最深的感悟。 我喜爱读者的人性，喜爱他的大气，喜爱他的清雅，喜爱他的安静。 老师读书沟通心得座谈会5 各位领导、各位老师： 大家下午好! 特别荣幸能在这次沟通会上发言。关于读书我不知该从何说起，于是在这里我把去年年末写的一篇关于读书文章拿出来与大家共享。写的不好敬请谅解。 始终想写写自己的读书生活，面对这一屋子的书本。我认真搜寻自己记忆里的角角落落，犄角旮旯里的那些关于读书的故事。这一路的成长，这一路的相伴。 我的记忆回到最初最初，来时路回首中一行行登记。翻看画书的小姑娘，背着父母订文史学问的少女，高校宿舍床
17、头书的女生，还有犹如今日卧房、阳光、香茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我，不同阶段的我，都有一个很重要的道具，便是书了。 由于读书，我视野大开，我的思想便不再局限于狭小一隅。由于读书，一向豪爽的我，也变的更为大气了。书山有路勤为径，我不是一个勤奋的人，我也深为自己这一点而惭愧，却本性难移。但是书山这条路，我虽然谈不上勤，但委实也是一路走着，还将走下去吧。这么些年，身旁的人用种种称号说着我，全不管我是否实与名俱。 起初我还极力反对着。后来说的多了，也懒得反对了。人性的虚荣也会让我有些许的得意，但那也不过是瞬间的事。我很清晰自己的水平，自己也不过如此罢了。 我也不知从何时起，脑中始终有个
18、信念固执的占据着。那就是：我们怎么活都只有一辈子，多知道点总是好的。因了这个执念，我读书，各个方面的，从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年，于是也就由于固执占据，变成了一种性格，怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的，那就不改了。 现在的我，劳碌的日子，心也因此浮躁的很呢。那么多的书，好像变的更加读不完了。仿佛间时间少了很多，书却多了。我也深为圆满呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的缘由吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是需要不断补充的啊。所以反思后，还是得连续读下去啊，自勉吧。 时有人问我关于书的事，有些我委实回答不了。由于我了解的也不过是我自己较喜爱的那
19、些罢了。别人喜爱的，我却未必关注吧。有人让我推举几本书，我颇犯难。每个人的阅读倾向不同，我喜爱的，别人未必喜爱。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读，我非常兴奋乐于相借，但是却不知道该借什么。读书啊，真是因人而异的事啊。 由于读的积累，由于读的输入，自然会有源源不绝的写，不绝的输出。于是，我写了颇有几本集子。而且从19_年到而今的20_年，长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财宝。大家总是说我爱读书，我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好，只是我再一般不过的习惯罢了，一种改不掉也不会改的习惯罢了。 平凡的我将慢数着这些年的那些日子，那一本本读过的书。勾画那个我，真实的我。从中或许你会发觉
20、有很多你不知道的我的真实，或许你会重新熟悉我，那个爬书山的女子，虽然她不够勤奋，有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实，脚步虚浮尘上。但是有时也有着你难以想象的执着。至少她始终在，没有放弃。尽管她脾气有够暴劣，不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了，不是么? 最终，我给大家讲两个发生在我身上，对我影响很深的故事。 第一个故事：那是小时候，姥姥在我家。一天，我写完作业。便玩了起来，姥姥问我，怎么光玩?我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说，学问可是没有完，没有深啊!她的话我当时不是太懂。 其次个故事：我高中时，那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点傲慢吧。一天，我把写好的作文拿给语文
21、老师看，自我感觉很好。却不成想他并没有如平常表扬我。竟然只说了句：要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么，但是心里还是很生气的。觉得老师也真是的。他的话当时我虽然懂，却不以为意。 那时候还小，那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长，随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是，当读书成为一种习惯，当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的教导。打心底里的感谢。在这次发言的最终。让我把他们曾训练我的话共享给大家。我姥姥说：“学问哪有完?学问没有深啊!”我的语文老师说：“书是读不完的，你要是多读点书就更好了。” 这就是我的发言。感谢大家! 老师读书沟通心得座谈会