《2022年广东省心理咨询师模考提分题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年广东省心理咨询师模考提分题.docx(17页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 共用题干A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范【答案】 B2. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.一般心理问题B.场所恐怖症C.严重心理问题D.社交恐怖症【答案】 D3. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.言语技能比操作技能好B.可能有言语缺陷C.可能有阅读障碍D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义【答案】 A4. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.BRMSB.HAMDC.BPRSD.HAMA【答案】 C5. 【问题】
2、共用题干A.听觉加工模式发展较视觉加工模式好B.视觉加工模式发展较听觉加工模式好C.操作技能发展较言语技能好D.言语能力和操作能力并无显著差异【答案】 A6. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.移情B.阻抗C.依赖D.顺从【答案】 C7. 【问题】 一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.幻视B.闪回C.错觉D.印象【答案】 B8. 【问题】 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:A.31分B.19分C.44分D.12分【答案】 A9. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案】 C10. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A
3、.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 B11. 【问题】 一般资料:求助者,女性,25岁,医院护士。A.洗手B.检查C.询问D.计数【答案】 B12. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】 C13. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求完美D.非黑即白【答案】 B14. 【问题】 求助者,女性,37岁,会计。A.社会功能完好B.轻度一中度受损C.社会功能丧失D.中度一重度受损【答案】 B15. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求
4、完美D.非黑即白【答案】 B16. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.伤心的态度B.过分概括C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】 C17. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.情绪推理B.糟糕至极C.追求完美D.非黑即白【答案】 B18. 【问题】 共用题干A.钟情妄想B.被害妄想C.夸大妄想D.嫉妒妄想【答案】 C19. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.无判断力B.无求治愿望C.无自知力D.不主动求医【答案】 C20. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.意外的B.柔和的C.强烈的D.快速的【答案】 C二 , 多选题 (共20题,每题2分
5、,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 案例八:A.应与求助者建立良好的关系B.对无时限的项目可以耐心等待C.可以用语言鼓励求助者回答D.主测者必须受过个别和团体测验的训练【答案】 ACD2. 【问题】 倾听时容易出现的错误包括()。(2008-05)A.不做道德性判断B.急于下结论C.轻视求助者问题D.转移求助者话题【答案】 BCD3. 【问题】 案例一:A.认为应该孝顺母亲B.情绪低落失眠少食C.办事认真懂事听话D.母亲干预女儿恋爱【答案】 AC4. 【问题】 咨询中,咨询师自我暴露的主要形式包括( )。A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师C
6、.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验D.求助者公开自己的个人经历及感受【答案】 AC5. 【问题】 对于一般人来说,他的右半球占优势的功能是( )。A.形成概念B.音乐和美术活动C.进行逻辑推理D.情绪的表达和识别【答案】 BD6. 【问题】 案例四A.重视心理测验B.缺乏初步理解判断C.清楚测验过程D.忽视了摄人陛谈话【答案】 ABD7. 【问题】 判断正常与异常心理活动的心理学原则包括()。多选A.主客观世界统一性原则B.心理活动的周期性原则C.精神活动的内在协调一致性原则D.人格的相对稳定性原则【答案】 ACD8. 【问题】 共用题干A.又奖又罚B.奖励正常行为C.不奖不罚D.漠视
7、异常行为【答案】 BD9. 【问题】 人在经历地震、海啸等自然灾害后可出现( )。 A.严重心理问题B.灾难症候群C.急性应激障碍D.创伤后应激障碍【答案】 BCD10. 【问题】 小此木启吾把持久的、病态的同一性危机归纳为同一性症候群的特征,它们 是( )。A.同一性意识过剩B.勤奋感崩溃C.处于回避自我选择和自我决断的麻痹状态D.时间意识障碍【答案】 ABCD11. 【问题】 封闭式询问的常用提问方式包括( )A.是不是B.对不对C.要不要D.有没有【答案】 ABCD12. 【问题】 在MMPI测验中,A型行为量表的高分特征包括()。A.有高度努力工作的动机B.在人际关系上喜欢直接和更多地
8、承担责任C.感到没有足够的时间来完成自己的任务D.常常缺乏耐心?【答案】 ABCD13. 【问题】 如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高,表明()。(2011-05)A.受试者伪装疾病B.受试者回答问题不认真C.其临床症状比较严重D.得分越高,则精神病程度越高【答案】 CD14. 【问题】 本案例中求助者的症状有()。多选A.胃部痉挛B.呼吸不畅C.全身乏力D.心跳加快【答案】 ABCD15. 【问题】 求助者中心疗法创始人罗杰斯认为()。A.人是完全可以信赖的B.人的成长需要咨询师进行直接干预C.人有很大的潜能理解并解决自己的问题D.咨询关系对于求助者的成长有重要作用【答案】 AC
9、D16. 【问题】 案例二:A.父母对其期望高B.内心痛苦C.工作负担重D.人格特点【答案】 AD17. 【问题】 人格障碍的三要素是()。A.童年或少年起病B.自身痛苦或贻害周围C.人格某些方面过于突出D.牢固和持久的适应不良【答案】 ABD18. 【问题】 求助者一般资料:女,21岁,大学生,未婚。由母亲陪同来看精神科咨询师。A.仍然完整接纳求助者B.严厉批评她这种想法C.帮助消除她的罪恶感D.严密地保护她的隐私【答案】 AD19. 【问题】 按照中国常模标准,SCL -90筛选阳性的标准为( )A.总分超过160分B.阳性项目数超过43项C.任一因子分超过2分D.阴性项目数超过43项【答
10、案】 ABC20. 【问题】 社会接纳程度的评估内容包括求助者( )。A.性格方面的成熟情况B.行为表现C.对周围环境的适应情况D.自述症状与问题的减轻或消除【答案】 BC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 求助者,女性,32岁,大学毕业,已婚,公司会计。主诉:心情不好,烦躁,内心苦闷,爱发脾气等三个多月。求助者自述:三个多月前,偶然发现丈夫有外遇。我想这婚姻是完了,想离婚。但离异的姐姐极力地劝阻,说为了孩子,也为了不让父母受太大的刺激,就凑合过吧,再说就算离婚也一样找不到真正可依靠的男人。虽然丈夫发誓痛改前非,但是我觉得狗还能改得了吃屎?男人真不是好东西,都是吃着碗里的,看着锅里的
11、!我一天到晚就想这事,白天吃不下饭,晚上睡不好觉,每天都打不起精神。最近工作上又出错,受到领导的批评,心里很着急,晚上就更睡不着觉了。我怕长此以往,生活和工作会越来越糟糕,所以来看心理医生,希望您能帮我摆脱现在的苦恼。咨询师观察、了解到的情况:求助者进入咨询室时,衣着整齐,举止得体。愁眉苦脸,烦躁不安,思路清晰,说到伤心处,情绪激动,多次哭泣,求助愿望迫切。出生在干部家庭,生活条件优越,是父母最小的孩子。母亲脾气大,父亲很和气。家教非常严,母亲对孩子们交朋友、出门和回家的时间都严格的控制,但在吃、穿、用上很溺爱。性格外向、活泼,但好朋友不多。身体健康,近期未患躯体疾病。与丈夫经同事介绍相识、结
12、婚,两年前生一子。三个多月前,发现丈夫有外遇。想离婚,被家人劝止。1.该求助者在心理方面的主要症状是什么?2.对该求助者应做哪些鉴别诊断?3.还应收集该求助者哪些方面的资料?4.在摄入性谈话中要注意什么?【答案】1.该求助者在心理方面的主要症状是:情绪低落、情绪不稳、焦虑、紧张。2.应该做如下鉴别诊断:(1)与躯体疾病相鉴别:该求助者有睡眠问题和食欲下降等躯体症状,但近期未患躯体疾病,可以排除器质性病变基础。(2)与精神病性问题相鉴别:根据区分心理正常和心理异常的原则,该求助者主客观世界统一,心理活动协调一致,人格相对稳定,自知力完整,没有幻觉、妄想等精神病性症状,可以排除精神病性问题。(3)
13、与神经症性问题相鉴别:该求助者心理问题与婚姻有关,由现实性刺激引发,与其处境相符,没有变形的内心冲突,可以排除神经症性问题。(4)与抑郁发作相鉴别:抑郁发作的诊断要点是每天大多数时间都情绪低落或兴趣减少,并且持续两个月以上。该求助者的情绪问题中包括心情不好的症状,但是,没有快感缺失、兴趣下降、自我评价低等症状,程度较轻,可以排除抑郁发作。3.还应收集的该求助者的如下资料:(1)是否做过心理测验、施测的项目及测验结果。(2)婚姻、家庭中的其他重要事件与原因,家庭的现状与过去的比较等。(3)以往解决问题的行为模式。(4)社会支持系统的作用。(5)对未来的希望。(6)早年回忆,有无负性情绪记忆。4.
14、在摄人性谈话中需要注意:2. 案例四一、一般情况求助者:李某,女,汉族,l9岁,高中三年级学生。二、求助者自述主诉:别人看到自己洗澡,害怕别人说,情绪低落、焦虑、烦躁,入睡困难等半年。个人陈述:我是一名高中生,学习应该说还是挺好的,我的性格内向一些,在父母、老师、同学的眼中一直是个好孩子。可自从那件事发生后就全变了。我是住校生,在一个特别闷热的下午,我不知为什么那么热,就到女厕所去冲澡,刚进去时也没有什么,后来我听到楼下有很多人讲话,就趴在窗口往下看,看到几个人正往楼上看呐,我听到他们在大声地说我:“某某真不正经,窗帘都不拉就洗澡,明明是想让别人看,真不要脸!”我当时害怕极了,赶紧穿上衣服跑回
15、了宿舍,越想越害怕,我洗澡被他们看见了,这可怎么办啊!过了一会儿,宿舍的同学回来了,她们用一种怪怪的眼神看着我,我知道她们一定是看到我洗澡,也听到其他同学的议论。我跟她们解释,她们却说根本不知道别人议论什么,我才不信呢,要不然她们怎么会那样看我?我难受死了,就知道哭,饭也没吃,晚自习也没上。最让我受不了的是第二天,无论我走到哪,他们都在议论我,我是一个好孩子,从小就很懂事,唯恐自己做了什么错事,可还是没有躲过去,就因为洗澡没拉窗帘让别人说我不要脸,可女厕所根本就没有窗帘啊!后来老师、同学都说我变了,我知道不是我变了,是他们都讨厌我,说我不要脸。我多次和父母、同学解释,可他们就是不听,还让我好好
16、学习,我还能好好学习吗?成绩一直在往下降。父母说不能正常学习就休学吧,我也知道只能这样躲了,现在是休学在家。我真是痛苦死了,觉得活着没一点意思,对什么事情都没有兴趣,一天到晚都在想这件事,白天没精神,晚上睡不着。三、咨询师观察了解到的情况求助者衣着不是很整洁,头发比较零乱,紧张不安,面带愁容;说话遮掩,低头不语或少语,声音低沉、不敢正视咨询师;身体紧缩,双手紧握;言语表达尚得体。求助者由父母亲陪同前来。从母亲处了解到,其家教严格,从小较内向、听话,不爱与人交往,但学习很努力,成绩也很好,高二时喜欢上一个男同学,但该男生并不喜欢她,也就没什么结果。后来说自己洗澡被别人看见了,别人都在说她,怎样解
17、释都没用。多次想带她看病,就是不听,认为自己没病,只同意休学但不能缓解,好不容易才同意来心理科看病。依据以上案例,回答以下问题:在本案例中,咨询师怎样进行转介?【答案】在本案例中,咨询师转介时应注意:1咨询师如发现自己与该求助者不匹配时,应以高度的责任感和良好的职业道德,明智地转介。2首先征求该求助者的意见,向其说明转介的原因或理由。3向该求助者介绍新咨询师的有关情况。4向新咨询师介绍该求助者的情况。5一般不干预新咨询师的活动。6不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论,更不能指责。3. 求助者,男性,30岁,汉族,大学学历,公务员,未婚。求助者自述:高中毕业后,以优异的成绩考入某名
18、牌大学。前两年学习、生活如常,在大三时开始出现反复洗手,有时甚至连续洗十几遍,自己知道没有必要,却控制不住,只有做了才感到轻松。学生宿舍在15层,有一个阳台,每当走到阳台时,就有一种想跳下去的冲动,感到焦虑、害怕,为此尽量避免去阳台。这种情况一直持续到现在,不仅没有减轻,反而越来越重,耽误了许多时间,工作和生活受到很大的影响,性格变得孤僻,做事优柔寡断,不愿与人交往,没有要好的朋友,内心非常痛苦。来到心理门诊,迫切地希望能够消除这些问题,改善交往的状况。咨询师观察、了解到的情况:求助者从小性格较内向,不爱说话,生活在很传统的家庭。父母是小学教师,感情融洽,但对他管教很严厉,从小要求他做一个懂事
19、、规矩的人,做任何事情都要做得最好。慢慢地养成了做事情按部就班、追求完美的习惯,遇到做不好的事情,都要重新去做,直到做好为止。兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍,只是一心学习。从小学到大学,学习成绩一直名列前茅,偶然一次考试不好,就非常难过,觉得对不起父母。在别人的眼中,他是一个非常优秀的孩子,几乎挑不出什么缺点。自幼身体健康,未患过严重的疾病。少年时曾经有一次因为没有洗手就拿东西吃,被母亲严厉地训斥。母亲告诫他手上有成千上万的病菌,不洗手就会得病,最后在母亲的监督下,把手洗干净,才让吃东西。从那以后,养成了爱干净的习惯,认为若不卫生就会染病。求助者上大学三年级的时候,同寝食的一位同学突然查出患了肝
20、炎,因为这件事就联想起母亲的话,感到很紧张,担心自己会被传染。自此以后就开始反复洗手,有时要连续洗十几遍。自己也明白没有必要,但就是控制不了。为此,耽误了很多时间,即使这样,成绩仍然不错,顺利地毕业。毕业后到一家大型私营公司任职,由于表现很好,两年后被提拔为部门经理,至今已一年。近一年来,除前述症状加重外,还出现反复检查门窗是否关好,担心事情没有做好而反复检查等现象,因怕别人知道而尽量地减少与人接触,严重地影响了工作和生活。睡眠很差,做梦多,注意力不集中,记忆力下降,急躁,爱发脾气,工作经常出差错,为此感到焦虑、不安,内心非常苦恼。1.请对该求助者的个人成长资料进行整理。2.请对该求助者目前的
21、身心和社会功能状态进行整理。3.该求助者的主要症状是什么?4.对该案例最可能的初步诊断和依据是什么?5.请对该案例进行病因分析。6.请对该求助者的临床表现进行量化评定。7.结合该案例,你认为制定咨询目标应把握什么原则?【答案】1.该求助者的个人成长资料整理如下:(1)童年生活经历:吃东西未洗手遭到母亲训斥,身体健康,未患过严重的疾病,父母感情融洽,父母管教严厉,做事追求完美。(2)青少年期情况:兴趣爱好较少,很少与同伴玩耍,大学时同学患肝炎而担心被传染,学习、就业很顺利。2.该求助者目前的身心和社会功能状态:(1)精神状态:注意力不集中,记忆力下降,情绪急躁,爱发脾气,优柔寡断,孤僻,追求完美
22、。(2)生理状态:睡眠障碍。(3)社会功能状态:工作中经常出差错,社会交往很少、困难。3.该求助者的主要症状如下:强迫洗手,强迫检查,强迫意向,回避行为,焦虑,睡眠障碍,注意力不集中,记忆力减退,优柔寡断。4.对该案例最可能的初步诊断:强迫性神经症。依据如下:(1)强迫症状。(2)内心冲突变形。4. 案例五一、一般情况求助者:王某某,女,汉族,22岁,未婚,某大学三年级学生。二、求助者自述1年半前开始出现睡眠较差的症状,翻来覆去总是不能入眠,即使睡着了,梦也很多,容易醒,但尚能入睡,早晨醒后感觉头痛,头昏脑涨,疲劳,全身酸痛,上课时无精打采,哈欠连天,注意力难以集中,虽然抬着头在听课,但脑子却
23、在想着别的事情,上自习课时,看一会儿书就会又去想别的事情,根本控制不住。同时自觉记忆力大不如从前,容易忘事,为此学习受到很大影响。原来学习成绩很好,总是排在班里前几名,近一年来成绩下降明显,甚至出现某些科目不及格的现象,生活感到困难重重,难以应付,烦恼不堪,精神紧张,做事情爱着急,急躁,经常为一点儿小事就发脾气,事后也感到后悔,但是控制不住,内心感到非常痛苦,曾到校医院看医生,被给予口服安定类药物,情况未见明显改善。三、咨询师观察了解到的情况求助者自幼身体健康,未患过严重疾病,家庭中未发生过重大变故。家庭经济条件较为优越,由于是独女,很受父母宠爱,同时管教也很严厉,养成了做事情追求完美的习惯。
24、性格比较内向,不善言谈,喜欢安静,很少与同伴玩耍、做游戏,从小学到中学,学习成绩很好,一直名列前茅。考入大学后,起初学习、生活还比较适应,只是朋友较少,与人交往不多。1年半前与同寝室的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但却总是想着这件事,感觉那位同学总跟自己过不去,为此,尽量避免与人接触。逐渐出现失眠多梦,白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲较差,注意力不集中,记忆力减退,想尽快摆脱这种现状,但就是摆脱不了,很痛苦,曾向父母和个别朋友诉说,并去校医院看医生,未见明显改变,情绪变得急躁,精神总是感到紧张,常常因很小的一件事就发脾气。后到心理门诊寻求帮助,迫切要求能够解决问题。依据以上案例,
25、回答以下问题:对该求助者目前的状态进行资料整理。【答案】对该求助者目前的状态进行如下的资料整理:1精神状态:(1)注意力不集中;(2)记忆力下降;(3)自控能力差,易激惹。2生理功能改变,即躯体异常感觉:头痛、头晕、疲劳、全身酸痛。3社会功能状况:(1)学习效率降低;(2)社会交往很少,与外界接触不良。5. 案例四一、一般情况求助者:李某,女,汉族,l9岁,高中三年级学生。二、求助者自述主诉:别人看到自己洗澡,害怕别人说,情绪低落、焦虑、烦躁,入睡困难等半年。个人陈述:我是一名高中生,学习应该说还是挺好的,我的性格内向一些,在父母、老师、同学的眼中一直是个好孩子。可自从那件事发生后就全变了。我
26、是住校生,在一个特别闷热的下午,我不知为什么那么热,就到女厕所去冲澡,刚进去时也没有什么,后来我听到楼下有很多人讲话,就趴在窗口往下看,看到几个人正往楼上看呐,我听到他们在大声地说我:“某某真不正经,窗帘都不拉就洗澡,明明是想让别人看,真不要脸!”我当时害怕极了,赶紧穿上衣服跑回了宿舍,越想越害怕,我洗澡被他们看见了,这可怎么办啊!过了一会儿,宿舍的同学回来了,她们用一种怪怪的眼神看着我,我知道她们一定是看到我洗澡,也听到其他同学的议论。我跟她们解释,她们却说根本不知道别人议论什么,我才不信呢,要不然她们怎么会那样看我?我难受死了,就知道哭,饭也没吃,晚自习也没上。最让我受不了的是第二天,无论
27、我走到哪,他们都在议论我,我是一个好孩子,从小就很懂事,唯恐自己做了什么错事,可还是没有躲过去,就因为洗澡没拉窗帘让别人说我不要脸,可女厕所根本就没有窗帘啊!后来老师、同学都说我变了,我知道不是我变了,是他们都讨厌我,说我不要脸。我多次和父母、同学解释,可他们就是不听,还让我好好学习,我还能好好学习吗?成绩一直在往下降。父母说不能正常学习就休学吧,我也知道只能这样躲了,现在是休学在家。我真是痛苦死了,觉得活着没一点意思,对什么事情都没有兴趣,一天到晚都在想这件事,白天没精神,晚上睡不着。三、咨询师观察了解到的情况求助者衣着不是很整洁,头发比较零乱,紧张不安,面带愁容;说话遮掩,低头不语或少语,
28、声音低沉、不敢正视咨询师;身体紧缩,双手紧握;言语表达尚得体。求助者由父母亲陪同前来。从母亲处了解到,其家教严格,从小较内向、听话,不爱与人交往,但学习很努力,成绩也很好,高二时喜欢上一个男同学,但该男生并不喜欢她,也就没什么结果。后来说自己洗澡被别人看见了,别人都在说她,怎样解释都没用。多次想带她看病,就是不听,认为自己没病,只同意休学但不能缓解,好不容易才同意来心理科看病。依据以上案例,回答以下问题:在本案例中,咨询师怎样进行转介?【答案】在本案例中,咨询师转介时应注意:1咨询师如发现自己与该求助者不匹配时,应以高度的责任感和良好的职业道德,明智地转介。2首先征求该求助者的意见,向其说明转介的原因或理由。3向该求助者介绍新咨询师的有关情况。4向新咨询师介绍该求助者的情况。5一般不干预新咨询师的活动。6不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论,更不能指责。