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1、高中文言文阅读专项训练及答案（精选）一、高中文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成小题。苗晋卿，字元辅，潞州壶关人，世以儒素称。擢进士第，调为修武尉，累进吏部郎中、 中书舍人，知吏部选事。方时承平，选常万人，李林甫为尚书，专国政，以锭事委晋卿及 宋遥，然岁命它官同较书判，核才实。天宝二年，判入等者凡六十四人，分甲、乙、丙三 科，以张爽为第一。爽，御史中丞倚之子，倚新得幸于帝，晋卿欲附之，爽本无学，故议 者嚣然不平。安禄山因言之，帝为御花萼楼覆实，中裁十一二，爽持纸终日，笔不下，人 谓之曳白。帝大怒，贬倚淮阳太守，遥武当太守，晋卿安康太守。明年徙魏郡即充河北采访使居三年政化大行尝入计谒归壶关望县门
2、辄步吏谏止晋卿日： 公门当下，况父母邦乎?郡太守迎犒，使所属令行酒，酒至，必立饮白酹，侍老有献，降 西阶拜而饮，时美其恭。安禄山反，窦廷芝弃陕郡不守，杨国忠本忌其有望，即奏东道贼 冲，非大臣不可镇遏，授陕郡太守、陕虢防御使，晋卿见帝，以老辞，忤旨，听致仕于 家。车驾入蜀,措绅多陷贼,晋卿间道走金州。肃宗至扶风，召赴行在,拜左相。平京师,封韩国公，食五百户，改侍中。玄宗崩， 肃宗疾甚，诏晋卿摄冢宰，因让曰：矢行遣诏，皇帝三日听政，稽祖宗故事，那么无冢宰之 文，奉遣诏那么宜听朝。惟陛下顺变以幸万国。帝不听。后数日，代宗立，复诏摄冢宰，固 辞乃免。时年老蹇甚，乞间日入政事堂，帝优之，听入阁不趋，为御
3、小延英召对。宰相对 小延英，自晋卿始。永泰初墓，年八十一，赠太师，京兆少尹护丧，谥曰懿献，元载未 显时，为晋卿所遇，载方相，故讽有司改谥文贞。（新唐书苗晋卿传）（1）以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/ B.明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计/谒归壶关/望县门辄步/吏谏止/ C.明年/徙魏郡/即充河北采访使/居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/ D.明年/徙魏郡/即充河北/采访使居三年/政化大行/尝入计谒/归壶关/望县门辄步/吏谏止/ （2）以下对文中加
4、下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.薨：古代只把诸侯或有爵位的官员死去，称为薨。B. 措绅：措，插；绅，束在衣服外面的大带子；原意是插笏于带，文中借指官宦。C.行在：亦称行在所，皇帝所在的地方，后专指皇帝行幸所经之地。D.京师：京城及其周围千里以内的地区，京畿那么是京城及其周围千里以内的地区。（3）以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.苗晋卿利用职务，攀附权贵。苗晋卿主持吏部选官时，因张倚得到皇帝的宠幸，于是将 张倚之子张爽评为第一，想借此攀附张倚。B.苗晋卿为人谦恭，深受称赞。苗晋卿回乡，郡太守迎接犒劳他，他对劝酒的官员和老人 都极尽礼数，受到当时人
5、们的赞扬。C.苗晋卿颇有声望，受到排挤。安禄山反叛时，杨国忠因忌恨苗晋卿有声望，违背皇帝的 旨意，任命苗晋卿为陕郡太守、陕虢防御使。B.使者内诏不敢出，乃斩念以徇内：通纳，收纳。众：作状语，当众。C.光弼遣人宜地颓之 穴：用作动词，挖洞穴。颓：使动用法，使倒塌。D.将远其军，乃里约降沉：使动用法，使沉陷。阳：假装，外表上。（3）对以下句子中划线的词，解释不正确的一项为哪一项（）A.俄袭父封俄：过了不久A.俄袭父封俄：过了不久B.玄宗生蜀 幸：皇帝亲临C贼伤十二 十二：十分之二D.帝贷诸将罪贷：严惩（4）以下句子的句式与其他三句不一样的一项为哪一项（）A.出为贼幽闭者 B.肃宗理兵于灵武C.障以
6、木幔 D.光弼设公幄城隅以止息（5）以下对文中划线词语的相关内容的解说，正确的一项为哪一项（）A.累迁，指屡次升迁，连续升迁，迁，指官职变动，后文的进、摄、兼、拜等皆是此意。B.长揖：古代汉族的交际礼仪风俗，见面时拱手自上而至极下，大多数用于晚辈对长辈。C.年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名号，词意吉瑞隽永，如建隆、永平、至德。D.牙帐：古代官署的大门上有猛兽利牙的图案，所以称官署为牙，牙帐指将帅所居营帐.（6）以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.李光弼少善骑射，有谋略。他得到朔方节度使安思顺和当朝重臣郭子仪的赏识，后曾担 任户部尚书、天下兵马副元帅。B.李光弼能征
7、善战。至德二年，史思明等人前来攻城。此时敌众我寡，李光弼力排众议， 灵活地运用战术，击退了敌人。C.李光弼为国钉敌，忘我无私。在叛军围城之时，他就算经过自己家口也不看一眼；在围 困解除后，过了三晚才回家。D.李光弼领兵有方。相州一城，战况惨烈。敌人一路劫掠，只有李光弼带着部队拼力抗 战，最后整治军队回到了太原。（7）把文中画横线的句子翻译成现代汉语，光弼以朔方兵五千出土门，东救常山，次真定，常山团练子弟执贼将安思义降。侍御史崔众主兵太原，侮易承业，光弼闻之素不平。思明勒兵魏州，欲以怠我，不如起军逼之，彼惩嘉山之败，不敢轻出，那么庆绪可禽。【答案】（1） D（2） B（3） D（4） A（5）
8、D（6） D（7）李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵 抓住叛军将领安思义归降。侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李 光弱听说这件事，向来为此不平。史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军 逼近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。【解析】【分析】（1） 累官左羽林大将军的意思是屡次升官至左朝林将军，所以中间 不能断开，累前断句，排除选项AC, 楷洛率精兵击走之的意思是李楷洛率精兵打跑了 入侵的吐蕃人，所以中间不能断开，之后断句，师还的意思为班师回来的路上，中 间不能断开，还后断句，排除选项B,应选D。句子翻译：他的父
9、亲李楷洛曾是契丹的酋 长。在武那么天做皇后时，李楷洛入朝为官，屡次升官至左朝林将军，封为蓟郡公。吐蕃入 侵河源，李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人，班师回来的路上，去世了。皇帝追赠了他营 州都督，谥号为忠烈。（2） B项，众：作状语，当众错误，应该为众：人名，指崔众。B错误。应选B。（3） D项，贷：严惩错误，应该为贷：宽恕。成语有严惩不贷。D错误。应选D。（4） A项，被动句，为表被动，句子意思为：释放那些被叛军关押的人。B项，状语后 置句，正常语序为肃宗于灵武理兵，句子翻译：肃宗在灵武统领军队。C项，状语后置 句，正常语序为以木幔障，句子翻译：用木板遮挡。D项，状语后置句，正常语序为光 弼（于
10、）城隅设公幄以止息，句子翻译：李光弼在城中一角安置营帐来休息。应选A。（5） A项，摄、兼、拜等皆是此意错误，摄、兼、拜都不表官职变动，摄，代理。兼， 兼任。拜，授予。B项，大多数用于晚辈对长辈错误，长揖，上古时开始流行，不分长 幼尊卑都可用，但多数用于平辈之间。C项，年号：从秦始皇开始历代帝王用以纪年的名 号错误，年号：汉武帝时首创。D项，正确。应选D。（6） D项，敌人一路劫掠错误，由原文诸将惊溃，各引归，所在剽掠，独光弼整众还 太原可知，劫掠的是溃逃的其他官兵，而不是敌人。D错误。应选D。（7）赋分点：东：向东。次：驻扎。执：抓住。主：主持。侮易：经常欺凌、轻 慢。素：向来。勒兵：陈兵。
11、怠：懈怠。惩：忌惮。禽：擒获。故答案为：D；B；（3）D；A；D；D； 李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常山，驻扎在真定，常山团练兵抓 住叛军将领安思义归降。侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光 弱听说这件事，向来为此不平。史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不如起军逼 近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。【点评】（1）此题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句 式、修辞、意思进行断句。此题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后 根据语意进行断句。（2）此题考查理解常见文言实词在句中的含义的能力。答题时最
12、重要的方法是要把实词 放回到句中理解，通那么对，不通那么错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通 假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比拟推导词义等。（3）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积累，但也 不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词类活用 等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有结构分析法语法分析 法形旁辨义法套用成语法套用课本法，但这些方法都需要一定的文言功底，最好方 法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。（4）此题考查学生对文言文句式的辨析能力。解
13、答此题，可结合着常见的文言文句式 （判断句、被动句、省略句、谓语前置、宾语前置、定语后置、介词结构后置、固定句式 等）分析判断。（5）此题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识 一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意 准确积累。（6）此题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准 确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。（7）此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定 要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类
14、活用等。翻译 重点语句是一项综合能力的表达，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储藏，还要有一 定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。【附参考译文】李光弼是营州柳城人。他的父亲李楷洛曾是契丹的酋长。在武那么天做皇后时，李楷洛入朝 为官，屡次升官至左朝林将军，封为蓟郡公。吐蕃入侵河源，李楷洛率精兵打跑了入侵的 吐蕃人，班师回来的路上，去世了。皇帝追赠了他营州都督，谥号为忠烈。李光弼为个严 谨刚毅，沉稳果决，有大谋略，年幼即擅长骑马射箭。李光弼从左卫亲府左郎将做起，多 次升迁至左清道率，兼任安北都护。不久，就承袭了父亲的封号。因为其打败吐蕃。吐谷 浑的功劳，升迁云麾将军。朔方节度使安思顺上
15、表任命李光弼为副手，喜爱他的才干，想 将女儿嫁给他。安禄山反叛了，郭子仪推存他的才能，皇帝诏令其代理御史大夫，持符节 任河东节度副大使，兼任云中太守。李光弼率朔方军队五千人从土门出兵，向东援救常 山，驻扎在真定，常山团练兵抓住叛军将领安思义归降。常山郡是当时的战场，死尸遍 地，李光弼祭奠哭悼他们，释放那些被叛军关押的人，给他们家送去丰厚的慰问品。潼关 失守了，玄宗驾临蜀地，百姓人心惊恐。肃宗在灵武统领军队，授予李光弼户部尚书之 职，兼任太原尹、北京留守。李光弼率领景城、河间兵马五千进入太原。这之前，节度使 王承业不治理军务，侍御史崔众主持太原军务，崔众经常欺凌、轻慢王承业，李光弼听说 这件事，
16、向来为此不平。到这时，皇帝下诏书命今崔众把军队交付李光弼。崔众一贯狂做 看不起他人，见到李光弼只是长揖而已，没有马上交出军队，李光弼很生气，将他抓住关 押起来。恰好朝廷使者到了，授予崔众御史中丞。李光弼说：崔众有罪，此前已关押，现 在只杀付御史。如果使者宣读皇帝的任命诏书，也要杀了新任命的御史中丞。使者收起诏 书不敢拿出来，于是李光弼杀了崔众示众，威震三军。至德二年，史思明、蔡希德率高秀 岩、牛廷蛇带着十万军队攻打李光弼。当时，精锐军队全部开赴朔方，李光弼手下兵士不 到一万人，众人建议加高城墙来防守，李光弼说：城墙周围四十里，叛军到了再整修它， 白白地使我们的兵士和百姓疲顿。于是拆毁民屋造摞石
17、车，摞石车由西百人拉动，发射的 石头砸到之处常数十人死伤，结果十分之二的叛军被砸死砸伤。史思明造飞楼车，用木板 遮挡，在靠近城墙的地方筑土山，李光弼派人挖地洞使土山倒塌。史思明在城墙下欢宴， 歌女戏子在观台上戏辱奚落天子，李光弼派人挖地道抓获了他们。史思明非常惊恐，将主 帅的营帐移走，远远离开，军队都选择地势纷纷后撤。李光弼又暗中在敌军营地边挖出深 沟，预谋使敌军陷入其中，就假装约定投降。到约定时间，派遣副校将出城，好像送财物 投降的人，史思明非常高兴。不久，叛军数千人陷入深沟中，城上守军擂鼓呐喊，冲锋陷 阵的精锐骑兵出城追逐敌军，俘虏、杀死敌人按万计算。史思明害怕失败，就率军离开 了，只留下
18、蔡希德进攻太原。李光弼派出敢死队与敌军搏击，杀敌七万人，蔡希德丢下粮 草物资逃跑了。当初，叛军刚到，李光弼在城中一角安置营帐来休息，经过府门不看一 眼。围困解除后，过了三晚才回家。后来李光弼与九节度使将安庆绪围困在相州，大战邺 西，击败他。李光弼与众将商议说：史思明陈兵于魏州，是想让我军懈怠，我们不知起军 逼近他。他忌惮于嘉山之败，不敢轻意出兵，那么安庆绪就可擒获了。观军容使鱼朝恩坚 持认为不可。不久史思明来教援，李光弼抵抗敌军，战斗特别尽力，杀戮掳掠敌军与自身 伤亡大致相当。众将惊慌溃散，各自率军败退，到处抢劫掠夺，只有李光弼整治军队回到 太原。皇帝宽恕了众将的罪责，任命李光弼兼任幽州大都督
19、府长史。不久，任天下兵马副 元帅。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。柳或，字幼文，河东解人也。父仲礼，为梁将，败归周，复家本土。豉少好学，颇涉经 史。高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。未几，起为屯田侍郎，固让弗许。时制 三品已上，门皆列戟。左仆射高颍子弘德封应国公，申牒请戟。三判日仆射之子更不异居 父之戟槊已列门外尊有压卑之义子有避父之礼岂容外门既设内又施事竟不行颍闻而叹 伏。后迁治书侍御史,当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婢直，谓或曰：大丈夫当立 名于世，无容容而已。于时刺史多任武将，类不称职。或上表曰：方今天下太平，四海 清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知
20、情伪，与二十八将披荆 棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂 八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。干子弓马武用，是其所 长，治民莅职，非其所解。至尊思治，无忘寝兴，如谓优老尚年，自可厚赐金帛，假设令刺 举，所损殊大。上善之，干子竟免。以其家贫，敕有司为之筑宅，因曰：柳或正直上， 国之宝也。其见重如此。右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。尝以少谴，敕送南台。素恃贵，坐残床。 我从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：奉敕治公之罪。素遽下。或据案而坐， 立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。或时方为上所信任,故素未有以中之。或尝得博陵李 文
21、博所撰治道集十卷，蜀王秀遣人求之。豉送之于秀，秀复赐或奴婢十口。及秀得 罪，杨素奏或以内臣交通诸侯，除名为民，配戍怀远镇。行达高阳，有诏征还。至晋阳， 值汉王谅作乱，遣使驰召或，将与计事。或为使所逼，初不知谅反，将入城而谅反形已 露。底度不得免，遂诈中恶不食，自称危笃。谅怒，囚之。及谅败，杨素奏或心怀两端， 以候事变，迹虽不反，心实同逆，坐徙敦煌。杨素卒后，有诏征还京师，卒于道。（隋书列传第二十七）（1）以下对文中画线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.或判曰/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既 设/内又施/事竟不行/颍闻而叹伏B.或判曰/仆射之子更不
22、异/居父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既 设/内又施事/竟不行/颍闻而叹伏C.豉判日/仆射之子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既 设内又施事/竟不行/颍闻而叹伏D.或判曰/仆射之子更不异/居父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/子有避父之礼/岂容外门既 设/内又施/事竟不行/颍闻而叹伏（2）以下对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.母忧，母亲的丧事，也称丁忧。古时官员在位期间，如假设父母去世，那么必须辞官回到祖 籍，为父母守制二十七个月。B.申牒，牒是造纸术创造以前的竹书或木书，后指文书、凭证，是中国古代官府往来文 书的文种名称
23、之一。文中指用公文向上呈报。C.上柱国，春秋时代起为军事武装的高级统帅。战国时楚、赵设置，直至隋朝职权相当于 丞相、宰相，唐宋以上柱国为武官的功勋爵位。D.笏，古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。项脊轩志 中祖母持一象笏至中的象笏与文中同义。（3）以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.柳或处事分寸得当。左仆射高颍的儿子申请戟门，柳豉认为：父子并没有分家，儿子不 能安装戟门，高颍知道后很佩服。B.柳底的忠诚耿直，为百官所敬畏。隋高祖非常赏识柳或的忠诚耿直，称他是国之宝， 屡次表彰他，不断升迁他的职位。C.柳或不畏强权。杨素是当时声势显赫的权臣，群臣都
24、畏惧他，不敢违拗他，唯有柳或敢 于和他对抗，秉公执法，压制他的嚣张气焰。D.柳或遭杨素忌恨，屡次被陷害。由于赠送治道集给蜀王，被杨素诬陷行贿；汉王谅 作乱，他假装病重被囚，事情平息后仍被诬陷谋反。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以其家贫，敕有司为之筑宅，因曰：柳豉正直士，国之宝也。其见重如此。或据案而坐，立素于庭，辨诘事状。素由是衔之。【答案】（1）A（2） C（3） D（4）因为他家里贫穷，皇上命令有关部门为他修建住宅，并说：柳或是一个正直的 人，是国家的宝贝。他就是这样被皇上看重。柳或靠着案桌坐下，让杨素站在堂上，查问详情。杨素因此嫉恨柳或。【解析】【分析】（1）此题底判曰/仆射之
25、子更不异居/父之戟槊已列门外/尊有压卑之义/ 子有避父之礼/岂容外门既设/内又施/事竟不行/颍闻而叹伏，这句话意思是柳或在批文 上写道：仆射（入官职）之子还没有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义， 儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设了戟门，内门还要安装戟门呢！这件事情 最终没有办成，高颍知道后很佩服柳或的处理方法。，异居不可拆开，意思是不同居 所，分居，此处指分家，故排除B、D；尊有压卑之义和子有避父之礼句式结构对 称，外门既设对应内又施，且竟不行前面需有主语事，故排除C项。应选A。（2） C项，战国时楚、赵设置，直至隋朝职权相当于丞相、宰相解释有误，上柱国位 在丞相、宰相下
26、，甚尊。原为保卫国都之官。应选C。（3） D项，由于赠送治道集给蜀王，被杨素诬陷行贿理解错误。原文依据及秀得 罪，杨素奏或以内臣交通诸侯，杨素用朝廷内臣勾结诸侯的罪名上奏陷害柳或，而非行 贿。应选D。（4）此题特别注意：以即因为；敕-在古代，就是与皇权联系在一起的，例如 敕令即皇帝下的命令等；筑宅，修建住宅；柳或正直士，国之宝也判断句式； 见表被动。据案译为靠着桌子；立使动用法，使站立立素于庭状语后 置句，应为于庭立素，此外本句也是被动句；事状即事实情况；衔，嫉恨的意 思。故答案为：A；C；D；（4）因为他家里贫穷，皇上命令有关部门为他修建住宅，并说：“柳或是一个正直的人， 是国家的宝贝。他就
27、是这样被皇上看重。柳或靠着案桌坐下，让杨素站在堂上，查问 详情。杨素因此嫉恨柳或。【点评】此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语 境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对 称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。作答此题的关键是要根 据意义来划分停顿，不要把词义划破，再在原话上划分节奏，主谓结构、动宾结构不可拆 分开。此题考查学生理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷 的一些机构、典章制度、行政区划、还有
28、一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本 的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，如 此题以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项，要求选出不正确一项；然 后快速浏览原文，依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句， 再与选项进行比拟分析。此题考查学生翻译文中句子的能力。解答此类题目，首先需要浏览文本，到文中画出所 需要翻译的句子，然后结合前后语境大概熟知；此外，对于文言文的翻译，应坚持直译为 主，意译为辅的原那么，通过增删留补调换的方法，到达准确翻译的目的。把句子中的每 一个
29、字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助 词等删掉，省略的内容根据上下文补充，翻译时保证赋分点的落实。【参考译文】柳豉（yu,有文采），字幼文，是河东郡解县的人。他的七世祖先叫柳卓，随晋王朝南 迁，寓居在襄阳。他的父亲柳仲礼是梁朝的将领，打仗失败后归附后周，又回到祖籍安了 家。柳或年轻时很爱学习，阅读了许多经史典籍。高祖登基后，他屡次升迁，官至尚书虞 部侍郎，后因为母亲服丧而离职。不久，又被起用为屯田侍郎，他再三推辞，未得到准 许。当时的制度，三品以上官员，大门上都以戟为门（指显贵人家）。左仆射高颍的儿子 弘德封为应国公，向主管部门申请戟门。柳豉在批文上写道：
30、仆射（住 官职）之子还没 有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得 下外门已经设了戟门，内门还要安装戟门呢！ 这件事情最终没有办成，高颍知道后很佩服 柳成的处理方法。柳或后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员所惧 怕。皇上嘉奖他正直，对柳或说：大丈夫应当在世上树立英名，不应只是随波逐流附和众 人。此时刺史多由武将担任，大抵不称职。柳或上书道：当今天下太平，四海清静，治 理百姓，应该任用那些有才干的人。以前汉光武帝可算是一代明君，他由一个普通百姓而 兴起，完全了解事情的弊端。他和二十八位将领披荆斩棘，取得天下，等到成功之后，却 没有任命他们担任
31、具体职务。我看到诏书，任命上柱国和干子为杞州刺史，这个人年近八 十，已届迟暮。先前担任赵州刺史，不懂职责，政务都由手下一班小人处理，贿赂之风公 然盛行。和干子骑马射界用兵打仗，是他所擅长的，担任某一职务管理百姓，就不是他所 懂得的事了。陛下希望天下清明，时刻不忘，如果认为应该尊重优待年长者，本可多赏赐 他们钱物就行，如果让他们去举恶劝善，危害实在很大。皇上认为很对，和干子最终被免 去了刺史职务。因为他家里贫穷，皇上命令有关部门为他修建住宅，并说：柳豉是一个正 直的人，是国家的宝贝。他就是这样被皇上看重。右仆射杨素是掌握大权的显贵人物，百官都害怕他的威势，没有敢冒犯他的。曾经因为 犯了过错，皇上
32、命令御史台查办。杨素倚仗自己位高势大，就坐在柳豉的座位上。柳底从 外面走进来，看见杨素如此，就在台阶下面手执笏板态度严肃地对杨素说：我奉旨查办你 的罪行。杨素慌忙离开座位。柳或靠着案桌坐下，让杨素站在堂上，查问详情。杨素因此 嫉恨柳或。此时柳或正受到皇上的信任，所以杨素没有方法来诬陷他。柳或曾获博陵李文 博所著治道集十卷，蜀王杨秀派人向柳或讨要。柳或就将此书送给了杨秀，杨秀又赏 赐柳底奴婢十人。后来杨秀犯了罪，杨素就用朝廷内臣勾结诸侯的罪名上奏陷害柳豉，将 柳或削职为民，发配到怀远镇。柳或走到高阳时，皇上下诏招他回朝。他走到晋阳，正碰 上汉王杨谅打算作乱，派人快马招柳或前去，打算和柳或谋划此事
33、。柳或被杨谅的使者逼 迫，起初也不知道杨谅打算造反，但快要进城的时候杨谅造反的表现已经完全显露出来 了。柳豉估计自己无法脱身，就假装得暴病不吃东西，自称病重危险。杨谅十分恼怒，把 他关了起来。等到杨谅失败，杨素又上奏诬陷柳底首鼠两端，来观察形势的变化，外表上 即使没有谋反，内心里也赞成作乱的人。柳或被判充军敦煌。杨素死后，朝廷下诏招柳或 回京师，他在路上去世了。6.阅读下面文言文，完成下面小题。上时政疏 王安石 年月日，具位臣某昧死再拜，上疏尊号皇帝陛下：臣窃观自古人主，享国日久，无至诚恻怛忧天下之心，虽无暴政虐刑加于百姓，而天下 未尝不乱。自秦已下，享国日久者，有晋之武帝、梁之武帝、唐之明皇
34、。此三帝者，皆聪 明智略有功之主也。享国日久内外无患因循苟且无至诚恻怛忧天下之心趋过目前而不为久 远之计自以祸灾可以无及其身,往往身遇祸灾而悔无所及。虽或仅得身免，而宗庙固已 毁辱，而妻子固已穷困，天下之民固已膏血涂草野，而生者不能自脱于困饿劫束之患矣。 夫为人子孙，使其宗庙毁辱；为人父毋，使其比屋死亡，此岂仁孝之主所宜忍者乎？然而 晋、梁、唐之三帝，以晏然致此者，自以为其祸灾可以不至于此，而不自知忽然已至也。 盖夫天下至大器也，非大明法度，缺乏以维持；非众建贤才，缺乏以保守。苟无至诚恻怛 忧天下之心，那么不能询考贤才，讲求法度。贤才不用，法度不修，偷假岁月，那么幸或可以 无他。旷日持久，那么
35、未尝不终于大乱。伏惟皇帝陛下，有恭俭之德，有聪明睿智之才，有仁民爱物之意。然享国日久矣，此诚 恻怛忧天下，而以晋、梁、唐三帝为戒之时。以臣所见，方今朝廷之位，未可谓能得贤 才；政事所施，未可谓能合法度。官乱于上，民穷于下，风俗日以薄，财力日以困穷。而 陛下高居深拱，未尝有询考讲求之意。此臣所以窃为陛下计，而不能无慨然者也。夫因循苟且，逸豫而无为，可以侥幸一时，而不可以旷日持久。晋、梁、唐三帝者，不 知虑此，故灾稔祸变生于一时，那么虽欲复询考讲求以自救，而已无所及矣！以古准今，那么 天下安危治乱，尚可以有为。有为之时，莫急于今日，过今日，那么臣恐亦有无所及之悔 矣。然那么，以至诚询考而众建贤才，
36、以至诚讲求而大明法度，陛下今日其可以不汲汲乎？书曰：假设药不瞑眩，厥疾弗廖。臣愿陛下以终身之狼疾为忧，而不以一日之瞑眩为 苦。臣既蒙陛下采擢，使备从官，朝廷治乱安危，臣实预其荣辱。此臣所以不敢避进越之 罪，而忘尽规之义。伏惟陛下深思臣言,以自警戒，那么天下幸甚！（选自王安石集）（1）对以下句子中加下划线词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A.使其比屋死亡比：挨着B.以古谨今准：衡量C.臣既蒙陛下采擢擢：提拔D.臣实预其荣辱预：预测（2）以下各组句子中，加下划线词的意义和用法相同的一组是（）A.虽无暴政虐刑加工百姓故燕王欲结王君B.幺臣所见焉用亡郑以陪邻C.而不可以旷日持久至无所见面犹不欲归D.
37、陛下今日其可以不汲汲乎其皆出于此乎（3）以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项（）A.疏是臣下向皇帝有所陈述的一种文书，王安石在此疏中陈述变法革新的主张，论述变法 的迫切性和重要性。B.作者在文章一开头就旗帜鲜明地指出了因循苟且的保守主义的危害，进而指出大明法 度“众建贤才的改革主张。C.文章引用尚书中的句子，形象地说明变法会引起短时间的不适，因此建议在改革中 要遵循循序渐进的原那么，从而实现改革的最终成功。D.本文论古议今，借用晋武帝、梁武帝、唐明皇的治国之政来警醒当世。语重心长，文笔 简洁，词意恳切，前后呼应，说理透辟。（4）用/给文中画线的局部断句。享国日久内外无患因循苟且
38、无至诚恻怛忧天下之心趋过目前而不为久远之计自以祸灾可以 无及其身（5）把文中画线的句子译成现代汉语。贤才不用，法度不修，偷假岁月，那么幸或可以无他。此臣所以不敢避进越之罪，而忘尽规之义。【答案】（1）D（2） C（3） C（4）享国日久/内外无患/因循苟且/无至诚恻怛忧天下之心/趋过目前/而不为久远之计/自 以祸灾可以无及其身（5）不任用贤才，不修明法度，苟且虚度岁月，那么侥幸或许可以没有什么变故。这是我不敢回避越级进谏的罪行，而忘记（身负）竭力规劝陛下的责任的原因。【解析】【分析】（1） D项，预，应为参与，联系文本，朝廷治乱安危，臣实预其荣 辱意为朝廷的治乱兴衰，都和我的荣辱有关。应选D。
39、（2） A项，介词，介绍动作行为发生时间、处所，可译为在、到/介词，介绍动作行 为涉及的对象，可译为对、向等；B项，介词，表示动作行为所用或所凭借的工具、方 法，这里译为凭/连词，表目的关系，可译为来；C项，两者都是连词，表转折，可译 为却；D项，副词，表示反诘、反问，可译为难道/副词，表示推测、估计，可译为恐 怕、大概。应选C。（3） C项，因此建议在改革中要遵循循序渐进的原那么错误，原文臣愿陛下以终身之狼 疾为忧，而不以一日之瞑眩为苦，译为请陛下时刻优虑这些致命的病症，不要把一天的 头晕目眩作为痛苦，意思是在改革中不要因为遇到一些阻碍就听着，这是正常的现象。故 选Co（4）此题中，表示时间
40、的词常位于句首，应该单独断开，所以日久后断开。找出动词 或者形容词，确定谓语。当形容词做谓语，其后应该断开，患、苟且是形容词做谓 语，其后断开。从句子结构的对称看，怛忧天下之心目前正反比照，两者之间要断 开。自另起主语，所以其前应断开。（5）此题中注意调整句子顺序贤才不用，修，修明；偷，苟且；假，虚假 的，这里引申为虚度；幸，侥幸。中的所以，的原因；避，回避；越，越 级；规，规劝；义，责任。故答案为：D；C；C；（4）享国日久/内外无患/因循苟且/无至诚恻怛忧天下之心/趋过目前/而不为久远之计/自以 祸灾可以无及其身不任用贤才，不修明法度，苟且虚度岁月，那么侥幸或许可以没有什么变故。这是我不敢
41、回避越级进谏的罪行，而忘记（身负）竭力规劝陛下的责任的原因。【点评】（1）此题考查文言实词含义的理解和识记能力。文言实词的理解，重在平时积 累，但也不能死记硬背，记忆时要结合句意，注意归纳通假字、一词多义、古今异义、词 类活用等，对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。答题的方法有结构分析法语法 分析法形旁辨义法套用成语法套用课本法，但这些方法都需要一定的文言功底，最 好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。（2）此题考查文言虚词的理解与辨析能力。这类题，要求学生平时注重识记，积累，掌 握文言18个虚词的常规用法；当然也可以借助语境或利用教材所学作迁移联想等来推断
42、词 义。（3）此题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目需 要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字 的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。（4）此题考查文言文的断句能力。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理 解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最 易被发现。常用虚词是标志。（5）此题考查文言文句子翻译的能力。翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译， 注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的判断句被动句“宾语前置句“定语 后置句介宾短语后置句省略句，在翻译中一定要有所表达。
43、【参考译文】关于时政的奏疏王安石年月日，备位充数之臣我冒死叩拜，向皇帝上奏。我私下观察从古以来国君，在位的时间很长，如果没有至诚恳切为天下优虑的心意，即 使没有暴政酷刑施加到百姓身上，天下也没有不乱的。从秦代往下，在位时间长的，有晋 武帝、梁武帝、唐明皇。这三位帝王，都是聪明有智谋有功业的天子。在位时间长，国内 外没有忧患，因循守旧苟且偷活，没有至诚恳切为天下担忧的意念，只注意度过目前的日 子，不做长远的打算，自以为灾祸不会降临到自己身上，常常等到灾祸降临时后悔也来不 及了。即使有时候自身可以免于遭难，而国家本来已经受到了破坏和侮辱，妻子儿女本来 也遭受了穷困而走投无路，天下的百姓也己经尸横遍
44、野，生还的人也时刻担忧饥饿困顿和 抢劫捆绑的危险。为人子孙，使宗庙毁坏受到侮辱，为人父母，却使百姓一家挨一家地死 去，这些难道是仁孝的天子能够忍受的吗？然而晋、梁、唐的三位帝王由清平世界导致败 亡，自认为灾祸不至于发生，却不知道突然之间灾祸就降临了。天下是最大的宝器，假设非 大力修明法度就缺乏以维持，假设非广泛培养贤才就缺乏以保护占有。如果没有至诚恳切为 天下担忧的意念，就不能寻求考察贤才，讲求法度。不任用贤才，不修明法度，苟且虚度 岁月，有时还侥幸没有什么变故，但天长日久，没有不发生大的动乱的。皇帝陛下有谦恭节俭的美德，有聪明容智的才能，有善待百姓珍爱万物的心意，而且在 位时间很长了，此时确
45、实是应该诚心为天下担忧，把晋、梁、唐的三位帝王作为借鉴的时 候了。根据我的观察，现在朝廷中担任官职的人，还不能说任用了贤才，实施的政令措 施，也不能说是合乎法度。官员在上胡作非为，底层的百姓日渐贫困，社会风气一天天地 淡薄，国家财力一天天匮乏，而陛下住在深官之中，从来没有咨询考察讲求法度的意思。 这就是我为陛下计议而不能不发慨叹的原因。像因循守旧苟且偷生，贪图安逸而无所作为，可以侥幸一时，却不能保持天长日久。 晋、梁、唐的三位帝王不知道考虑这些，所以灾难变乱一时间就发生了，即使再想去咨询 考察讲求法度来救护自己，也已经来不及了。用古代来衡量现代，天下的安危成败，还可 以加以挽救。有所作为的时机
46、，没有什么时候比今天更紧急，过了今天，我担忧后悔也来 不及了。那么用至诚的态度咨询考察、广泛培养贤才，用至诚的态度讲求法度并极大地修 明法度，陛下今日怎么能不抓紧时间去做呢？尚书上说：如果吃了药不感到头晕目 眩，疾病就不能痊愈。请陛下时刻优虑这些致命的病症，不要把一天的头晕目眩作为痛 苦。我已经承蒙陛下提拔，让我做了侍从的官职，朝廷的治乱兴衰，都和我的荣辱有关，因 此我不敢回避越级进谏的罪行而忘记规劝陛下的大义。请求陛下深入思考我的言论，作为 自己的警戒，那么就是天下的大幸了。7.阅读下面的文言文，完成下面小题。伊尹论D.苗晋卿屡历要职，深受器重。苗晋卿屡次被朝廷授予高官，唐肃宗任命他为左相，
47、唐代 宗优待他，驾临小延英殿同他议事。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。晋卿见帝，以老辞，忤旨，听致仕于家。稽祖宗故事，那么无冢宰之文，奉遗诏那么宜听朝。【答案】（1） B（2） A（3） C（4）苗晋卿拜见皇帝时。用年迈来推辞，违背皇帝的旨意，皇帝听任他退休回家了。考查祖宗的旧例，就没有冢宰的条文，奉行遗诏就应当处理朝政。【解析】【分析】（1） 河北采访使是固定官职名，不应该断开，排除A项、D项。入 计谒归是两件事情，结合句意分析，排除C项。句意：第二年，苗晋卿调任魏郡太守， 即任河北采访使。他在任三年，政令教化广泛推行。曾经入朝汇报有关工作。请假回到壶 关，望见县门就下马步行，属吏劝阻。应选B。（2） A项，只把诸侯或有爵位的官员死去，称为薨错误，也可以用于皇帝的高等级妃嫔 和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。应选A。（3） C项，杨国忠违背皇帝的旨意，任命苗晋卿为陕郡太守、陕虢防御使与原文不 符，原文是苗晋卿拜见皇帝时，用年迈来推辞，违背皇帝的旨意；另外，苗晋卿也并不是 杨国忠任命的。应选C。（4）见译为拜见；以，介词，用；辞译为推辞；忤译为违背；听译为听