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1、中小学（幼儿园）师德师风考核方案师德师风的建设，有赖于建章立制，有赖于组织管理领导，同样 也有赖于考核机制，为了实现师德师风建设活动的落实效果，为了建 立可持续性开展的绩效考核机制，我们学校根据中小学教师职业道 德规范、XXX市教师违反教师职业道德处理方法制定本考核方 案。一、师德师风的考核原那么.坚持公平公开公正的原那么。1 .坚持人人参与考核和360度考核的原那么。2 .坚持量化和标准化双管齐下的原那么。3 .坚持多方参与评审、考核的原那么。二、考核工程和考核打分标准1、考核工程有六大局部，分别有：护国守法、热爱教育工作、 关注学生、综合素质、学习积极性等。2、考核打分标准：具体内容和评分
2、细那么见附件XXX中学师德 师风考核细那么。三、考核操作流程.成立师德师风考核专项小组：组长：XXX副组长：XXX XXX成 员：XXX XXX XXX教师代表（5人）.考核次数和考核打分。（1）每个季度进行一次师德师风考核，人人参与考核，所有的 在编教师都是被考核的对象。（2）本次考核实行百分制，多方参与打分，家长考核打分占10%, 教师考核打分占10%,考核小组考核打分占10%,平时考核打分占70%。 所以，考核分家长、教师、考核小组考核、平时考核四局部。1 .考核过程（1）家长评价：每个班级随机选十个家长作为代表，对这个班 级的任课教师进行评分，考核小组根据家长打分考核结果进行再次评 价
3、，任课教师得分二该任课教师所任班级得分/参评家长人数（2）教师互评：教师根据教师互评表给其他教师打分。（3）考核小组考核：考核小组结合家长评议和教师互评结果再 进行综合分析，对每个教师进行考核。（4）平时考核：严格根据教师平时在教育工作上的表现进行考 核。4.考核结果的公开方式。考核小组将考核结果通过约定的、合适的形式向所有考核对象公 布。四、考核结果的等级分类考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中90分TOO分为优秀，70分-89分为良好，60-69分为合 格,60（不含）分以下为不合格。（一）有以下情形之一者，分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100分）：1 .在抗疫过程
4、中有成绩突出的；.获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；.做学生工作工作成绩突出者；2 .所任班级考试成绩突出者。依据学校奖惩制度计算出教师 的奖励分，但奖励分最高不超过8分。3 .其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。（二）凡有以下情况之一者，考核等级定为不合格：1 .触犯法律受到法律制裁的；.违反社会治安综合治理有关规定；.违反党风廉政建设规定的；.违反XX市教师职业道德规范的；2 .不服从组织工作安排的；.不遵守规章制的；.有其他严重问题的。五、考核结果的运用1 .将师德师风考核表考核结果存入教师业务档案和师德师风 档案中，可以作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升的依
5、据。2 .对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优 先考虑。师德考核不合格者，三年内不得晋升高一级专业技术职务。3 .年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师 风考核不合格者，年度考核也定为不合格。XXX中学XXX年XX月XX日附件1:XXX中学师德师风考核细那么45工程分值具体内容及评分标准评分方法护国守 法（15 分）爱国家 5分1.向学生、家长散布不利于爱国精神的言论，对学生产 生错误导向，每次-1分；调查家长2,不服从学校作出的合法合理的决定和决议的，每次-2 分。考核小组评 价遵纪守法5分3.因为没有遵纪守法，误导学生走偏的，每次-1调查家长4.弄虚作假、
6、误导、欺骗领导和公众者，每次-1分。教师互评传播正能量5分5.迷信封建思想、传播封建思想、参与邪教活动的，每 次T分；调查家长6.压制批评、打击报复者，每次-1分。调查学生热爱教 育工作（15 分）做好本职工 作3分7.认真、勤勉对待教育工作的（3分）。考核小组评 价8.对学生的不良行为不进行教育的-0. 5 -3分；调查家长遵守学校规 章制度5分9.上班或上课迟到、早退每次T分；旷课每节-5分， 请假一天-6分，旷工每天TO分学校平时检 查10.不参加学生升旗仪式、不积极参加学校组织的政治 活动的每次-2分；学校平时检 查在学校喝酒、抽烟的，每次T分；上课听mp3每次-3分调查家长12.非周
7、末或假期进行唱K、打麻将、玩扑克牌等活动， 每次-2分；上班时间唱K、打麻将、玩扑克牌，每次-5 分。上班时间上网玩游戏、聊天、每次-3分学校平时检 查13.在上课、集会等场所玩手机、拨打 、接听 的每次T分；学校平时检 查教育水平7 分14.认真备课、批改作业、耐心辅导学生，认真组织考 试考核（4分）。学校平时检 查15.不认真备课或批改作业、试卷，每次-1 一-5分。无 教案上课，每次-5分；学校平时检 查关注学 生（15 分）学生关系5分16.努力建立“尊重、关爱、民主”的友好的师生关系调查家长培育学生水 平5分17.正视学生差异，抓住学生的个性开展。调查家长道德修养5分19.言语挖苦、
8、挖苦、歧视、谩骂学生；体罚或变相学生；不正确对待学生的意见或建议，并造 成不良影响，每次-5分；学生评价 学校平时检查20.不按照学校规定停课的，每次-5分；学校检查21.主动向学生乱收费、乱罚款，每次-5分；学生评价校平时检查22.主动向学生兜售书籍教辅资料或商品，每次-5分；学生评价校平时检查23.由于工作不负责任，造成学生身心伤害事故的，每 次-51 -10 分。学校检查认真耐性3分25.不积极解答学生的疑难问题的每次T分调查家长教育方式4分26.由于教育失职或方法不当，造成学生不思进取或沉 溺网吧者，每人次-3分调查家长增加压力3分27.由于布置学生课外作业过重，危害学生身心健康或 在
9、社会造成不良影响者，每发现一次-1分；调查家长评价改革3分28.实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方 法，缺失一次-1分。学校平时检 查 调查学生上课效率7分29.学生评教满意率低于80%者，每低5个百分点-1分。 上课学生意见大，经教育未改正的-2分调查学生综合素养（20 分）情操公德4 分30.违反学校明确的师德规范，每次-1分；学校检查 上级领导反 映外貌衣着4分31.衣衫不整、奇装异服的，每次T分学校检查团队精神5分32.同事之间争吵、打架的每人-2分，对主要责任者-4 分；学校平时检 查教师互评33.说三道四议论同事的，每次-5分；言语冲撞家长， 每次-2分；学校平时检 查教师互评34.喝酒后进到办公室或者教师上课的每次分调查家长35.没有做好6S工作的，每次该办公室集体-1分；学校平时检 查37.存在影响学校声誉、形象的言行，每次T-5分教师互评教师作风7分38.主动向学生或家长索要、收受礼品、礼金，每次-5 分，向学生推销各种报刊资料、教辅用具或其他，每次5分调查家长学习积 极性学习态度3分39.不接受新事物、新的教育方法。学校平时检 查（15 分）学习方法4分40.没有做好学习笔记，-1分学校平时检 查学习总结4分41.不参加校本研修活动分；不写教学反思分；学校平时检 查培训态度4分43.不参加学校规定的专业培训，每缺一次T分学校平时检 查