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1、现在进行时微课教学设计学科中学英语所用教材人教版年级七年级时间长度8分39秒知识点现在进行时内容分析本节课是一节现在进行时态的听说课。七年级的英语学习包 括一般现在时、现在进行时和一般过去时。在学习现在进 行时态之前，教材编排了充分的内容帮助学生掌握一般现在 时，为现在进行时态学习中be动词的运用，动词ing形式 的学习做好了铺垫。学情分析七年级的学生在小学学习过现在进行时态，因此对本课的学 习并不完全陌生。加之七年级学生好奇心强，学习英语的态 度积极，教师可以通过设计科学有效的教学活动，创设能激 发学生学习的情境引领学生完本钱课的教学目标。教学目标1知识与技能学生感知和学习现在进行时态的基本
2、构成be +doing结构。学生学习和运用现在进行时基础句型。2、过程与方法目标能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。能掌握现在进行时态及动词变-ing形式的规律。3、感态度与价值观引导学生用乐观的心态面对学习和生活；激发学生自主学习，合作探究的热情和体验合作探究的乐趣 与成功。重难点学重点：学生学习和运用基础句型He/She is doing./Theyare doingo学生运用本课学习的现在进行时态进行模拟场交谈。教学难点：掌握和运用be+动词-ing结构课程工具屏幕录制工具教学策略选择与设计设计任务，用过引导学生自主学习一合作探究一展示交流 等方式突破重难点。教学过程、片头歌曲引出本微课的学习主题一现在进行时60秒内二、下文讲解第一局部 了解现在进行时的定义，读例句60秒内第二局部了解现在进行时 句中的关键词，并对句子作 判断。3分钟第三部现在进行时句子的结 构及现在分词的构成规律， 以练习巩固。3分钟三、结尾（30秒以内）总结本微课的学习内容。30秒以内