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1、朝花夕拾2年级读书笔记500字 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富有内涵的童年故事，朝花夕拾记述了童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘记的人和事，亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。你是否在找正预备撰写“朝花夕拾2班级读书笔记500字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 朝花夕拾2班级读书笔记500字1 朝花夕拾是鲁迅先生92年所作的十篇回忆性散文结集，原名旧事重提。“朝花”是早晨带露，香气芳香的花，喻指鲁迅青少年的往事。“夕拾”是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以安慰“夕拾”“离奇和芜杂”的心情。这本书生动的描绘了鲁迅儿童时代家乡生活的片段，呈现了当时的水乡景
2、致，民俗风貌，抒发了对亲友师长的深切怀念之情。 在这些散文中深深引起我共鸣的就是从百草园到三味书屋，这篇文章写出了鲁迅儿时在百草园的乐趣与三味书屋的乏味，那儿有碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚、长吟的鸣蝉、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子各种动植物，应有尽有。还有长妈妈讲的传奇与故事，冬天的麻雀，地上或桂花树上的蝉蜕，花坛上的腊梅花。这一切都令流连忘返、恋恋不舍。然而，三味书屋的索然无味与百草园里的无限乐趣形成了鲜亮的对比，单调枯燥的学习生活也给我留下了“深刻”的印象，细读鲁迅先生的从百草园到三味书屋享受着不时从字里行间流露的些许天真浪漫。不由消失了一幅幅令人神往的自然画面：油蛉在这
3、里面低唱、蟋蟀在这里弹琴、翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。 读完了鲁迅先生的朝花夕拾，我深刻地感受到了他字里行间洋溢的深厚的生活气息，令人仿佛置身其中，亲切感扑面而来。 朝花夕拾2班级读书笔记500字2 每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自己的心里留下了美妙的回忆。而鲁迅写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。朝花夕拾是鲁迅唯一的散文集。在这本书中他的真情流露比其它任意一本书都要多。 他的童年并不很欢乐，他做的许多事都得不到长辈的认同。这使他感到难受，但乐观的他没有认为这是人生的黑暗，而是把那些长辈的不认同化为动力，写进这部朝花夕拾里。他告知我们，要珍惜童年，更应准时把童
4、年中的无奈释放出来。同时也给那些喜爱批判孩子，不理解孩子的家长敲响了警钟。所幸我的家长是理解我的，但我的一些同学就不那么幸运了，曾有一位学校同学因一次考试发挥失常而被父母限定每天休息时间，其余时间全得用来做作业他她的童年可真是“不幸”啊! 但是童年究竟是美妙的。从对百草园那一串布满诗情画意的描述中，我好像随着他的心情开心的回到了那个布满童趣的，碧绿的，生气勃勃的院子里，体验一个孩子与大自然相处的无忧无虑。即使去了学堂，有一位古板的老师，读一些难懂的语句，也压抑不了孩子们折梅，寻蝉蜕的天真。的童年乐趣中，还包括画画和看戏到来的渴望和满意。我真的很艳羡有这样丰富多彩的童年，能有说不完的话，还有闰土
5、那样一位好伙伴。他那时雪地捕鸟的乐趣是我们这些生长在城市里的孩子无法感受到的。文中的一切对于我都是那样的新奇，鲜活，布满吸引力。一切感受都是那么令人回味，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的这一篇，或许是引起了我心中的共鸣吧。 朝花夕拾2班级读书笔记500字3 “朝花夕拾”顾名思义就是：“早上的花放到了晚上才捡起”。这本书写的是鲁迅的童年回忆。这篇散文集在鲁迅的笔下写的极其生动，酸甜苦辣样样都有。 这篇散文集写的范围广泛：狗猫鼠，阿长与山海经，24孝图，五猖会，无常，从百草园到三味书屋在这全部篇散文中我最喜爱第一篇就是狗猫鼠。 在朝花夕拾中，“狗，猫，鼠”这篇文章非常好玩。在这篇好玩的散文中，
6、不仅仅是题目吸引着我，同时也是好笑的语句也让我着迷。这篇散文记叙了鲁迅在童年时与一只猫的搏斗，从中表达了对猫的厌恶，同时也体现了鲁迅在童年里的懵懵懂懂。鲁迅听长妈妈说：“他最心爱的隐鼠被猫给吃了”因此便开头仇猫了。过了大半年鲁迅偶然得到一个消息是“隐鼠是被长妈妈给踩死的”。虽然得知了是长妈妈踩死的隐鼠，但是和猫的感情却终究没有融合。从今鲁迅转变了对猫的态度，那就是“对猫颇为客气，如果万不得已，则赶走而已，绝不打伤。”从这以后鲁迅就有一丝厌烦长妈妈了。随后讲到长妈妈的睡姿成“大，”而且她太坚守规居让鲁迅非常不耐烦。但是山海经的故事，让鲁迅对对长妈妈产生了新的敬意了，别人不愿做，或者不能做的事情，
7、他却能够做胜利。她却有宏大的“神力”。谋害隐鼠的怨恨从今完全毁灭了。 我喜爱这本书，不过我更喜爱书中的文字，由于这些文字在鲁迅的笔下写的“形形色色”极其生动，而且记叙的内容也非常真实。 朝花夕拾2班级读书笔记500字4 喜爱追光的人，布满朝气与蓬勃，在迷茫中给人光明的盼望，鲁迅便是其一。鲁迅的童年生活奇趣繁多，少年时愤然弃医从文，挥笔铸文章，以期唤醒精神上蒙病之人。而朝花夕拾是最能诠释鲁迅心路历程的作品，我尤为宠爱。 朝花夕拾，此书原名为旧事重提，收录了鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文。前七篇主要写了鲁迅的绍兴家庭与私塾生活，后三篇叙述了鲁迅迁居南京、留学日本、回国从文这一过程的所见所闻与
8、感悟。当然，本书不只是回忆往事那样简洁，此书还饱含着鲁迅对亲友师长的怀念、揭露.的丑恶现状、爱国忧国的情怀内容丰富，情感真挚。 在书中，我最喜爱的篇章莫过于藤野先生了。平易近人、朴实宏大的藤野教授，鲁迅心里是非常鄙视他。还有鲁迅弃医从文转折点的闻名大事幻灯片大事。此事为鲁迅在日本留学时与同学看日俄战斗的影片，其中有一位中国人给俄国人当侦探，而被日本军捕获。刚要枪毙时，在场的一些中国人与日本人，除了鲁迅，都拍手叫好。此时，鲁迅的心一阵刺痛，中国人的病其实不在身体而是在精神上，于是弃医从文。 看到此，让人焦虑万分。身为一名中国人，怎么能为自己同族的人被杀而感到欢乐呢？真为以前饱受欺辱的中国而感到哀
9、痛。曾经的中国，是那样的腐朽不堪，有战斗，有封建旧俗，都压迫着苦不堪言的人民。于是中国人也自暴自弃，麻木不仁。鲁迅用文字，就似锐利的刀刃，直击人们的灵魂；就似一盏浊夜的明灯，告知新青年们光明的所在。我鄙视鲁迅，鄙视他那“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的超然境界。 手中的树叶被风吹乱，我的思绪也翻转不止，回想现今，中国已快速进展成为了一个强大的国家，人人都过上了幸福生活。再看朝花夕拾，不禁为之感动。转过头来，望向前方，心里想着鲁迅的名言青年应当有朝气，敢作为！向着光明奔跑，永不止歇！ 朝花夕拾2班级读书笔记500字5 在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 如在从百草园到三味书屋中
10、，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧.私塾的不满。 在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的”但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视态度形成了鲜亮
11、的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。 鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。由于.的影响，“阿长”保留了很多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”宠爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾画出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜爱山海经，跑了很多路，帮“我”买来了山海经。由此，“我”又认为她“有宏大的神力”。在阿长与山海经的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他盼望慈爱的地母能让阿
12、长安眠。 还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开头对他的印象是不好的。缘由是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是慢慢转变的，直至范爱农就义，鲁迅开头变得景仰他了。另一位是衍太太，她在父亲的病中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经安静下去的脸，突然紧急了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“我对于父亲的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。由于这是个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏的妇人。 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧.，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 朝花夕拾读书感想