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1、-3.2做更好的自己说课稿-第 4 页3.2做更好的自己说课稿三溪中学：冉洪富一、说教材做更好的自己是人教版七年级上册道德与法治第三课发现自己的落脚点。本框题包括“接纳与欣赏自己”和“我要飞的更高”两目。本框重点不在于对知识点的把握，而是让学生认识到独特的自己，学会接纳与欣赏自己，从而努力去做更好的自己。使学生懂得要在提升自己，实现自己的价值中去为他人、社会作出贡献，从而在自己人生的每一个驿站留下无悔的记忆。二、说教学目标 （一）情感态度与价值观目标1积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。2认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。3培养学生良好的品格，发现自我、完善
2、自我，确立积极向上的人生态度。 （二） 能力目标1.通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。2.通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。 （三） 知识目标1知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。2学会欣赏自己。3掌握做更好的自己的要求。4正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。 四、说重点和难点重、难点：做更好的自己。突破方法：“做更好的自己”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点，教师可以先帮助学生分析：1如何积极接纳自我
3、；2学会欣赏自我；3如何做更好的自己；4发掘自身潜能的方法通过一步步地分析这些问题，并针对在不同板块中出现的问题，进行灵活的调整和处理；然后分别由教师引导学生回答，并进行归纳。教学中注意充分利用学生已有的经验，加强学生之间的合作与交流。五、说学情成长中的初一学生开始关注自我。但他们又往往不能正确对待独特的自我。有的只看到自己不如他人，从而产生自卑感；有的又孤芳自赏，瞧不起他人。因此，中学德育课程要引导成长中的中学生客观地对待自我，在接纳和欣赏自己的同时，也能赞赏他人的美丽；在做更好的自己的过程中，也为他人、为社会的福祉做出贡献。六、说教学方法“做更好的自己”，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点，教师先帮助学生分析：1如何积极接纳自我；2如何学会欣赏自我；3如何做更好的自己；4如何发掘自身的潜能通过一步步地分析这些问题，并针对在不同板块中出现的问题，进行灵活的调整和处理；然后分别由教师引导学生回答，并进行归纳。教学中注意充分利用学生已有的经验，加强学生之间的合作与交流。七、设计思路1.视频导入，启动思维2.自主探究，信息搜索 3.全员互动，交流共享 4.精讲点拨，知识整合