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1、电影音乐之声观后感1000字以上范文 音乐之声来自生活高于生活，它以乐抒情，以乐动人，处处布满阳光气息与温馨浪漫。这里给大家共享一些音乐之声观后感，盼望对大家有所关心。 音乐之声观后感1 雪绒花，雪绒花，早晨迎着我开放;雪绒花，雪绒花，永久保佑我的祖国。雪绒花，雪绒花，小和白色你看，洁净，光明，我很兴奋见到。盛开的雪可能看你开花和成长，永久盛开的成长熟识的音乐在耳边响起，再次重温音乐之声，仍旧被剧中所隐藏的那博大而肤浅的爱感动得几处落泪。 音乐之声叙述了见习修女玛利亚是共性格开朗、热忱奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还非常宠爱大自然的清爽、安静和漂亮。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活
2、，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯特拉普上校家7个孩子的家庭老师。冯特拉普是个和善英勇的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。玛利亚来到上校家中，发觉上校管理孩子的方法简洁而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。一开头，孩子们对玛利亚带有排斥心情，总是想法设法戏弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关怀他们，关心他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心伴侣，同他们建立了深厚的感情。上校预备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做嬉戏、去大自然中游玩，整个家庭
3、平添了很多笑语、欢快和生气，布满了音乐之声。当上校带着预备与他结婚的男爵夫人回来时，发觉家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的喜爱，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们最终结成了美满的伴侣。 这是一部音乐剧，全局都有音乐贯穿始终，加上阿尔卑斯山麓的湖光山色、蓝蓝的天空、绿绿的草地、清亮的湖
4、水、悦耳的鸟鸣处处洋溢着自由北方、欢乐暖和的氛围。当然，留给我印象最深的，还是玛利亚在与七个孩子相处中绚烂的笑容和浓浓的爱意。玛利亚是上校家里的第.位家庭老师，孩子们特别淘气，在玛利亚之前，他们已经气走了十二位家庭老师。而玛利亚从一开头就特别喜爱这七个共性不同的孩子，并专心去了解他们、爱惜他们、教育他们，使孩子们从心理渐渐接受了她，继而喜爱上了她。玛利亚对大自然的爱、对孩子们的爱、包括她和上校的爱，时时感动着剧中的每个人，也感动着剧外的我们。训练家陶行知曾说“爱满天下”，我想一名老师所能带给孩子们的最大的影响便是“爱”，用博爱的心去爱孩子，并且教会孩子去爱人、爱身边的一切。从这个意义上来说，没
5、有爱就没有训练。 玛利亚之所以能够得到孩子们的宠爱和认可，除了她发自内心的爱，更与她从内心流淌出来的陽光、欢乐是分不开的，她在上校离家去维也纳期间，用窗帘布给孩子们做了嬉戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，教他们唱歌、跳舞她用她的欢乐为孩子们制造了一个自由的学习生活环境，孩子们的心灵可以自由地伸展，共性可以充分的张扬。欢乐是一种可以传染的美德与态度，玛利亚用她欢乐的心灵感染这孩子们，使孩子们的内心也跟着明朗亮丽起来，视她为伴侣和知己。 我想，无论何时，我都要像玛利亚那样，让自己成为布满爱与欢乐的人，把自己对生活、对生命的喜爱传递给每一个人， 就像剧中扮演玛利亚的演员珍妮弗所说：“我必需向剧中
6、人物玛利亚那样挑战自己，不断在布满爱的道路上成长。” 愿世间布满爱和欢乐 音乐之声观后感2 在我大二上学期的时候，我们的英语老师给我们播放了阿甘正传和音乐之声两部电影。其中给我印象最深刻的还是美国音乐电影音乐之声，观后感受启发颇深。一是剧中美丽而又熟识的音乐旋律，令人沉醉，给人以美的享受;二是修女玛利亚的训练理念，特殊是她跟七个孩子和家长的故事，给了我很大的启迪，令我受益匪浅。给我现在的教学工作带来很大的关心。下面我就从这部电影中得到的训练感受谈谈自己的体会： 一、信任是沟通的基础。作为老师，首先应当得到同学们的信任，有了信任，才会得到孩子们的敬重，也才能让孩子们接受你的训练思想，包括接受你的
7、一切。剧中玛利亚尽管没有接受正规的专业理论的训练，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。从玛利亚第一次和七个布满共性的孩子见面开头，我们就看到了她那独特的训练态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的缘由，尤其是在受到孩子们的戏弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今日放在我口袋里的礼物，你们使我感到欢乐和暖和。”通过这件事情的奇妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈爱而又简单接近的伴侣、长辈看待。这里不但看出训练机灵的重要，而且其实我们：作为一名老师，取得孩子们的信任是多么的重要。 二、家校沟通是做好训练的重要环节。作为
8、老师，特殊是班主任老师，在与家长的沟通沟通方方面要讲究方法和技巧。影片中，玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的看法，而是依据孩子的共性特点，委婉而坚决的反对家长的做法，通过自己的行动赢得孩子和家长的宠爱和敬重，每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，作为老师应当让孩子们在学校里欢乐的度过每一天，发觉并鼓舞孩子们做他们想做的有意义事，培育他们的爱好和爱好，通过孩子们的进展变化，感化家长，赢得孩子和家长的认可和信任。这样家长才能放心的把孩子交给我们。 三、恰当合理的训练教学方法是实现训练目的的重要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、共性、甚至幻想都被压抑和禁锢，玛利亚依据
9、孩子们的年龄和共性特点，阻挡他们走向.、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了抱负，特殊是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的嬉戏场景，无疑为我们供应了嬉戏教学的最好范例，这一点对于我们寄宿制学校来说启示特别大，我们的孩子们假如一天到晚在教学区和生活区，久了就会消失烦躁，因此我们应当常常带领孩子们走出校门，多参与户外活动，使他们欢乐的学习、生活，更好的挖掘孩子们的潜能，提高他们自主学习的力量。 作为老师应当布满爱心、急躁和童心，信任自己，进一步挖掘自己的潜能，只有真正达到一专多能，用自己的行动、学识和品行引领同学，分析了解同学的内心世界，做他们的知心伴侣，才能真正提高同学各方面的素养。 音乐之声观后
10、感3 音乐之声以音乐剧的形式塑造了一群各具清楚性格特色的鲜活人物形象，叙述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又布满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有深厚的戏剧性情节，而且有美丽动听的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于仆人公大都是受过训练或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有很多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合仿照和借鉴。听者可在轻松开心的消遣中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。 1959年在美国纽约首
11、演，并在1960年获得第十四届托尼奖最佳音乐剧、女主角、女配角等五项奖，这是音乐剧大师理查德.罗杰斯(曲)和奥斯卡.翰墨斯坦(词)的最终一次合作创作的作品。1965年的电影版也获得过5项奥斯卡大奖。演出后大受观众欢迎。1965年改编成为同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。它被认为是最杰出的永恒佳品。这部历久常新的电影，永久抓住小伴侣的心，全部学音乐的，听音乐的，都不约而同地被这部电影所感动。 这部电影主要叙述了一位名叫玛丽亚的修女在修道院表现过于反常而受到其他修女的一些双重评价，说她有时很好笑，但有时会时常惹麻烦。最终，院长还是把她派到了一位名叫特拉普的海军舰长家作一名家庭老师。女主角玛莉娅
12、生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真;故事中人际的宽容与亲情的和谐，冯特里普上校一家不畏纳粹爪牙高压的正气，宁可流亡不做.奴的爱国情愫，无不昭示了人类向善的意愿;故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨尔茨堡(莫扎特的家乡)的艺术氛围，尤其是贯穿整部电影的妙曼歌曲(出自音乐大师理查德罗杰斯之手)，经过近半个世纪，仍传唱不衰，让人充分体验到艺术和自然之美。其中，流传最广的几首经典音乐：表达玛利亚对大自然喜爱的主题曲音乐之声;轻松开心的孤独的牧羊人;比托普演唱的深情无限的闻名雪绒花;欢快大方的哆来咪;以及可爱的孩子们在竞赛和客
13、厅里演唱的晚安，再见!等，都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。 自由与专制的斗争、爱与邪恶的较量，永久是人类文明史上最壮烈的场景。一曲音乐之声，就是一声自由战胜专制，爱制服邪恶的颂歌。 自由与爱，源自于自然，源自于心灵，是人类最久远、也是最永恒的追求。但专制与邪恶，总不情愿见到人类沐浴在自由与爱的光明中，不愿让人们自由地爱，恐惊人们喜爱自由，总要千方百计将自由窒息，将爱毁灭!但自由与爱的宏大，正在于他们不惧任何压迫，不惧任何威逼，不惧任何邪恶。由于爱与自由源自心灵，源自自然，源自上帝赐与人类的无穷的力气，因此，爱与自由终将战胜专制、战胜邪恶、同时也战胜自己达到新的辉煌。有史以来，每一次专制
14、对自由的压迫，每一次邪恶对爱的污辱，换来的都是自由的更高的境界，是爱的更美的表现。但是我们必需敢于面对专制与邪恶，必需敢于与专制与邪恶说不! 自由地爱，喜爱自由，我们将无往而不胜! 音乐之声观后感4 音乐之声是一部音乐剧，剧中的女仆人公玛利雅在不停的唱歌，那是她对自由的一钟憧憬，是对欢乐与幸福的一种追求。她起初认为只有进了修道院，才能修身养性，才是真正喜爱主的表现，所以，她热衷于做一名真正的修女。而院长却不这么认为，感觉她并不适合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭老师。在这里，她有七共性格各不相同的同学要教，他们淘气、开朗而又喜爱恶作剧，玛丽雅却以她的热忱和真诚感动了他们，也感动了他们的
15、父亲-上校，最终他们成为了真正的一家人，虽然遇到战斗，却能感受到他们一家幸福的生活与甜美。 音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢快的时候唱歌，苦痛的时候也唱歌。玛丽雅喜爱自由，喜爱奔跑于宽阔的草地上，喜爱跳动于悄悄流淌的小溪旁，喜爱象小鸟一样欢快地唱歌。她的这种行为是不被修道院里众人所理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应当向上帝忏悔。修道院的嬷嬷们分成了两派，一派支持玛丽雅，把她看成最本真的天使，一派反对她，把她当成了恶魔。这其实应当代表了父母对子女的全部看法，和同时存在的两种心理。做为父母，我们有时候，会看孩子们像天使一样可爱，有时候又像恶魔一样让人头疼，甚至惹人厌烦。而院长嬷嬷所代表
16、的，正是那种才智父母的化身，她承认孩子身上的缺点，却也看到了她的优点和特长，或者说她更喜爱玛丽雅身上透露出的本真和纯净。“如何让月光在掌心停留?如何摘下浮云钉牢?如何使海浪停留在沙滩上?”她用自己的歌声唱出了对孩子个体的敬重，唱出了一首流淌与心胸的宏大母亲的爱，唱出了对孩子的理解，更唱出了对玛丽雅的真情赞美和认同。 像小鸟一样欢乐单纯的玛丽雅来到了上校家，一路上，她的内心布满了冲突与恐惊，这正是一个人走向一个新的世界的恐慌与迷茫。最终，她最终带着院长嬷嬷告知她的一句祝愿，更是一种提示“天主关上了门，又在别处开了窗”英勇地走进了上校的家。她不知道等待自己的是什么，但她坚信：力气不存在数字中，力气
17、不存在财宝中，力气是自己内心的一种自信。她是一个欢乐而顽强的孩子，她会让阳光适时地照进自己的心胸，给自己勇往直前的力气与祝愿。上校严厉的家规没有吓住她，孩子们恶作剧的戏弄没有难倒她，她以她的才智与热忱融入到了孩子们的世界，也打开了上校久已经封锁的心灵。 她的到来，如同给这个死气沉沉的家带来了一缕阳光，给了孩子们暖和，也给了孩子们活力，同时也让上校冰冷的心开头溶化了。当她问：“为什么这么可爱的孩子们爱戏弄人呢?”回答特别简洁：“这样爸爸才留意我们。”这是孩子们最真实的回答。他们渴望父母的爱，渴望父母的回应，然而，他们却没有得到。上校在丧妻之后完全沉醉在一种没有笑声、没有活力的沉静之中。他只是给了
18、孩子们丰厚的物质生活，但却忽视了孩子们心灵的饥渴。这不仅让我想到了现实生活中那些捣蛋、淘气，甚至被定性为不听话、不懂事的孩子们，他们的行为不正是在告知我们他们内心的需要吗?这些孩子才是真正需要我们这些父母和老师赐予爱和呵护，由于他们的努力没有那么优秀而得不到关注和宠爱，他们便用这种捣蛋的方式来试图引起大家的留意，可是，我们往往会曲解了他们的行为，会更加的不待见他们，致使他们最终走向一条破罐破摔的抵抗之路。玛丽雅的到来，让孩子们感受到了一种从没有过的被理解、被接纳、被认可、被关注的暖和，他们不再恶作剧，而是用甜蜜的歌声告知父亲、告知大家，也告知全世界他们心中流淌的欢乐。 玛丽雅用自己的巧手为孩子
19、制作了一件件得体的运动服，让孩子们走向了大自然，走向了自由。由于她很明白：那些看起来名贵的衣服就像是紧箍咒，让孩子们缩手缩脚，不敢动，不敢查找自己，不敢承认自己的感受。由于孩子们很爱自己的父母，所以他们不情愿抵抗，情愿穿着很不舒适的外衣做给父母看，以取得父母的爱与欢欣。而我们家长总是把自认为对孩子好的东西，认为适合孩子的东西，强加在孩子身上，也就成了孩子的紧箍咒，让孩子们没有了自由进展的空间，让孩子失去了自己，失去了制造的力量。其实，这也正是给我们提了个醒，让我们学会敬重孩子，敬重孩子成长的规律，让孩子们在自由、温馨的环境中健康成长。 另外，玛丽雅也记住了院长嬷嬷的一席话：“这些墙不是为了拦住
20、你的问题，你要正视它，要根据你的生活道路去生活。攀登每一座山，不论凹凸皆要寻求;踏遍每条偏僻的小路，你都必需走;攀登每一座山，涉水过小溪，追寻每一道彩虹，直到找到你的幻想。这幻想需要你献出全部的爱，在你有生之日始终走下去。”这些告诫，也道出了生活的道路需要自己去走的人生真谛。玛丽雅循着这条生活的原则，追求到了自己的幸福，也给上校一家带去了欢乐与盼望。最终翻过那座山便是自由世界的演绎，也应当算是对人们的一种提示，一种战胜困难就是盼望的鼓舞。 影片从始至终，都以爱与自由为主线，让人们感受到了爱带给人们的力气与支持，爱的宏大与宝贵，并告知人们，爱要从内心流淌，从自己身边的一草一木、一山一水，和一个个
21、亲人爱起，最终便会演绎成为一种大爱，一种对国家的爱，一种对整个世界的爱。 音乐之声观后感5 生活原本就是平凡又意味深长，成人有成人们自己的思维方式和世界，有如玛丽亚热忱奔放，对音乐和大自然的爱好与执着，有如上校对自己国家的忠诚与信仰，亦然，孩子们也有着自己的思维和所憧憬的世界，不是巧克力玩具，而是自由与抱负，他们需要的是更多的掌声和认可。 音乐之声是一部特别着名的电影，欢快的音乐，平凡的生活，在这平凡中又演译着不平凡的执着，玛丽亚对自己生活的执着，对感情的执着。不禁让我想起在现实的生活中，人们遇到很多的困难时总是躲避，而躲避是解决不了问题，我们应当向玛丽亚一样，勇往直前，追寻自己所想要的东西，
22、即使是失败也无怨无悔，由于人生没有永久不败。 孩子们的天性便是追求自由，影片里的孩子们各自有自己不同的性格，爱好和抱负。他们不情愿过这种严加管束的生活，总设法戏弄历届的家庭老师，使他们呆不下去。对玛丽亚自然也不例外：一会儿出其不意把蛤蟆放在她的口袋里;一会儿趁她不备将松球放在她的座位上。但玛丽亚自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子们在成长过程中的所作所为。 她引导他们，关怀他们，关心他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心伴侣，建立了深厚的感情，用窗帘布给孩子们做了嬉戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船;教他们唱歌，从“多，来，米”学起，直到排练歌曲。于是这个家庭平添了笑语、欢快和生气，布
23、满了音乐之声。 音乐感动的不仅是孩子，上校，一个对自己和对别人都有着严格要求，又有些沉醉于以往的男人，听到音乐后，激起了内心深处埋藏已久的情感，无法掩饰的忘我，轻轻的哼着。音乐不仅转变了孩子，也转变了上校，从今变得更有人情味。 电影的结尾上校决不背叛自己的祖国和人民的上校预备冒险带全家离去。临别之际，他为家乡的父老乡亲献上的还是那首他最宠爱的歌，雪绒花，雪绒花。但一曲未了便已哽咽，玛利亚默契地接唱下去，并带动全场观众加入大合唱。这是全片最令人心潮澎湃的感人.。 上校家庭对音乐的喜爱让我感动。里面漂亮悦耳的歌曲使我了解到音乐是人类共同的语言，它没有国界，不分种族。其中我最喜爱的歌曲是雪绒花。它消失在整个影片的最终，在敌人严密的监视下，剧场里的气氛特别残酷，上尉一家人演唱的这首歌曲就像在污泥中干净的花朵，让人看到盼望和春天。 电影音乐之声观后感1000字以上.