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1、书籍藤野先生读书笔记 藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。下面我给大家带来书籍藤野先生读书笔记，盼望大家喜爱! 书籍藤野先生读书笔记1 藤野先生，他是一位平凡的的老师，也因此成为了一位不平凡的人。八字胡须，鼻梁上驾着一副眼镜，深邃的眼睛中隐藏着才智与力气，一看就饱读诗书，知书达理，博学多才。他是大文豪鲁迅最鄙视的一位老师。他个子不高，可是他高尚的品质，使他的形象在我心目中显得高大起来。 他工作仔细负责，一丝不苟，从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。有一次鲁迅把一条血管的位置稍稍画偏了一点，这点看似微不足道的小错误，也没能逃出藤
2、野先生的慧眼，他还特地叫来了鲁迅，指出这个错误。假如我也能想藤野先生一样的细心，做事谨慎，那么马虎大意，丢三落四的毛病早就没有了。 最让我崇敬的是藤野先生的好脾气，待人永久温柔，从不卑视任何人，他没有由于鲁迅是中国人而有不公正的待遇，反而主动关心鲁迅学习，利用自己并不多的休息时间，急躁的帮他修改讲义。与文中视中国是弱国，中国人都是低能儿的日本人形成了鲜亮的对比。这个思想没有影响到藤野先生。不管别人的目光是否异样，猜疑，他一如既往坚守着自己的原则。照旧笑脸迎人，照旧用抑扬顿挫的急躁地讲解题目。 当时正值年轻气盛的鲁迅，在日本一次看影片时，看到几个中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获要枪毙了，围着观
3、看的一群中国人竟都鼓起掌来，高呼“万岁!”这一幕幕深深触动了鲁迅的心，也是从这一刻起，他醒悟过来，明白过来，解救中国人混沌的灵魂比治疗肉体上的创伤更加重要，更加迫切。 书籍藤野先生读书笔记2 在我认为我师之中，他是最使我感谢，给我鼓舞的一个。”鲁迅先生这样说。 他是谁?没错，他就是令全部同学都爱戴、敬重的老师藤野先生。 这篇藤野先生出自鲁迅先生的朝花夕拾。文中，鲁迅描述了当时“爱国的”“清国留同学”在日本的生活窘况：备受那些具有狭隘民族观念同学的排斥，这是鲁迅厌恶不已的。 在这样的状况下，作为日本老师的藤野先生，他对来自中国的留同学鲁迅没有任何高傲与偏见，没有用大家固有的弱国、腐朽形象去看待、
4、称赞鲁迅和他的同胞们，反而在教学上更加地关怀和照看鲁迅。 虽然有时候藤野先生自己不修边幅，但对于自己的同学，却生怕他上课记不全讲义，每周认真地帮鲁迅修改讲义，对鲁迅的学习，关怀的细致入微。 鲁迅画解剖图时，血管位置不正确，藤野先生不仅给他重新改正，而且还幽默地告知鲁迅，解剖图不是美术，实物是什么样子就要照原样画，藤野先生教学一丝不苟，严谨仔细。 藤野先生是一个纯粹的训练者，他对每个同学都有着热切的盼望、不倦的教导和一颗播种学问的心。 小而言之，是为同学，就是盼望同学们能学有所成，走出一片宽阔的天地。 大而言之，是为学术，就是盼望医学能进展得越来越好，挽救更多人的生命。 这也许就是鲁迅在很长时间
5、后还能记着和感谢藤野先生的缘由。 虽然教的时间不长，但在鲁迅心里，在我们读者的心里，藤野先生的人格是宏大的，令人敬重的。 书籍藤野先生读书笔记3 鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台，他不愿整日面对那些迂腐的同胞，成了第一个仙台的中国留同学，食不果腹也好，至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。 他认为他能愉快着学成，回国，治病救人，可人心又是何其难医?影片里的中国人看着同胞惨遭屠杀是麻木的，中国是一个只有需求没有追求的国家，鲁迅才反应过来。他认为人健康了，就能摆脱“东亚病夫”的帽子，可他纵然千般能耐，医出的也是一具具被自私与软弱架空的健壮皮囊，被敌国当作战利品论功行赏。若说中国人的劣根性是种
6、子，中国人是花果，那鲁迅也只能修修花叶，最终那果实还要被别人践踏摘来，他就是再如何努力，也动摇不了根深蒂固的种子半分。放弃自己热衷很久的事情是很难的，可鲁迅还是由于一部影片便弃医从文了。 他知道他学医是为医人，那么此时从文，是要医国，可仅凭鲁迅一人想改换朝夕太难，或许少他一人也没什么，他清晰这点，可还是想勉力一试，万一他的哪部作品就成了中华民众觉醒的转折点了呢?再不然，纵使中国最终败了，他也能让后世知道。不是全部中国人，都甘做.奴，也有瘦弱的“东亚病夫”会仅凭“华夏”这飘渺了五千余年的信仰而肝脑涂地在所不惜。他放下了手术刀，提起了笔杆，连续在焦土上战斗。他始终期盼着，让他做出这个打算的影片里国
7、人麻木不仁的脸被染上些颜色，即使是悲伤的也无妨，起码中国，最终要清醒了。 书籍藤野先生读书笔记4 读了腾野先生，我深深体会到藤野先生对工作高度负责的态度，对待同学不分国籍和民族一视同仁，他对鲁迅先生热心的盼望，不倦的教导，盼望中国有新的医学，新的医学能传到中国去，他在鲁迅的眼里和心里是宏大的。 那时日本视中国同学为低能儿，那些清国留同学不学无术，醉生梦死，不顾国家危亡，而追求风雅的丑陋现象在鲁迅的笔下表现的淋漓尽致。在影片中，一群中国人围观一个中国人被枪毙，鲁迅对这种民族的麻木不仁感到无地自容、痛恨不己，在这么一个布满瞧不起、鄙视的环境下，唯有腾野先生不因鲁迅是中国人而卑视他，他对学习有着高度
8、严谨负责的态度，对于鲁迅的笔记，即使偏差一点，藤野先生也要把他改过来。 藤野先生仔细负责的态度深深地印在了我的脑海，他对生活不拘小节，模模糊糊但工作中细心负责，体现出腾野先生是个真正的正人君子，他与同学之间，己经超出了民族的界限，连一根血管的微小偏差也要当面改正。藤野先生与其他日本同学更是形成了鲜亮的对比，他敬重同学的民族习惯，知道中国人敬鬼，怕鲁迅不来上实体解剖课，是一个负责的老师。 在这么一个每天都要面临着讽刺、挖苦、称赞的环境中，鲁迅选择了弃医从文，看着一群麻木不仁的清国留同学，他觉的治病不如救国，病可以医，而思想不能医。而至今中囯虽然己渐渐强大起来，但离真正的强国还有肯定的距离，中国富
9、强的责任就落到我们这一代人的肩上，少年强则国强，为了我们祖国的明天更加美妙，让我们努力学习，为中华之崛起而读书! 书籍藤野先生读书笔记5 晚上躺在床子看书的习惯唯恐有十几年了，不想这习惯还竟然传给了小孙子!不过爷孙俩有所不同，孙子躺在床上看书经常到半夜，入睡后则一觉睡到天亮。但我则经常半夜醒来，于是开开床头小灯，如后任凭在床上摸一张文滴周刊或拿一本书读起来，有时十几分钟就能重新入睡，有时读出爱好来则要一小时左右。 昨晚半夜醒来，拿起了前些日子在永辉超市买的号称世界最美的散文全集，读起了鲁迅写的藤野先生。 藤野先生是鲁迅在日本学医时遇到的一位很负责任的老师，他不但把鲁迅的课堂笔记拿去精批细改，添
10、加了很多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样始终做到他所任的功课，骨学，血管学，神经学。 鲁迅在黑瘦先生的训练下自然取得了好成果。然而这高分被人误会为泄题所得，他们认为弱国国民是不行毹考60分以上的。这件事对鲁迅很有刺激。而此时，叉时逢日俄战斗，战斗在中国边界进行，自然少不了中国人参和其中，给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人，万岁，他们都拍掌欢呼起来，-这使鲁迅转变了学医的办法而改学文。 当黑瘦先生知道后，无不为之惋惜。黑瘦先生的心血白费了，鲁迅专心地学会那些骨学，血管学，神精学，解剖学，都白学了，在后来真的一点都没用上。可以说鲁迅是白费了一年的时间。但这并不防碍鲁迅见识的增长，正由于鲁迅有这段不平常的经受，才使其精神立刻醒悟过来，使其日后成为宏大的文学家是有肯定渊源的。 但如今，在我看来，所学非所用者普遍存在。我们的中学特殊是高等学府对课程设制是否也应当动点脑筋，尽量做到学以致用呢。 书籍藤野先生读书笔记