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1、八大名著读后感范文 高老师的与孩子共读共书一书，给了我莫大的启发，我也将不遗余力地向伴侣们推举，并且从自身开头做起，共读共书，共享成长的欢乐。读后感怎么写?我在这里给大家带来名著读后感5篇，盼望大家喜爱! 八大名著读后感.1 一次偶然的机会，同事提到了一位很了不起的老师高子阳老师，那是同事听完高老师的共读共书讲座之后告知我的，那一刻，正是我束手无策之时，苦于寻求如何关心刚上初一的小子提升阅读写作爱好的方法，终无所得。共读共书?很新奇的词，好理解，可如何去做呢?原来，高老师有一本新书与孩子共读共书，于是，我毫不迟疑，当机立断，马上下单买了书。其次天，书一到，我便一口气读完，意犹未尽，感受良多。
2、高老师书中告知我们：真幸福与真胜利=读书。“读”就是多读书、多读世界，“书”就是在阅读过程中多写，既要把一个个字写美，又要多写文章与书。多少是“多”，高老师从科学的角度就多读多写做了全面汇总;如何做到“多”，高老师供应的方法人人能用，所言的才智均经实践检验;为孩子选哪些书，更有明确的答案，具体的书单列在书的后面，这些书全部是高老师和他的女儿读完的，极有参考价值。除了这些，高老师还给我们供应了一个共读共书记录本。这个很有新意，让家长和孩子一起读，一起写，看谁读的多，看谁写的多，看谁读的好，看谁写的好!多么有创意的方法啊! 正人先正己。想要求孩子读书，不如自己先读书。曾经的我，对待小子，疲于说教，
3、也买了许多的儿童书给小子，好像小子也读了一些，但不知道读了多少，读的结果，也没有过多的要求肯定要写什么，整个学校，甚至连日记都不曾有写，自然，学习的主动性和效果就不佳，以致于已经在目前的学习中越来越显现出相当多的不足。现在，回头想想，这不能完全责备孩子，由于，作为家长，我自己也没有努力去读书，去写作，凭什么来要求孩子就应当做到呢? 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。对于读书，我却是懒散的。要说喜好，其实，我倒是很喜爱古诗词，间或还仿照学着写上几句;也喜爱读读诗歌散文，闲时记录一些生活的小片断，不成文，只图个欢乐。只是，对于大部头的书，心存畏惧，不敢轻意触碰，虎头蛇尾或许是我性格中最大的缺点。正如
4、写字，一篇文字写下来，最好的只有前两排，越写越看不下去。尽管，始终以来，我自己也特别想转变，无奈，好的习惯不好养成，坏的习惯却难以除根。坚持，这个词我不生疏，作为一名老钢丝，我可以追随钢子先生，在钢丝善行团一起捐中坚持几年，每天用不影响生活的一元钱去关心需要的人，并且，这件事，我信任也会始终做下去。那么，读书呢?我应不应当也坚持一下试试呢? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说做就做，带小子参与读书会活动，这是我们一起读书的第一步。两周读一本书，写一篇读书笔记，这个要求并不难做到，书单名目也是照着学校教材所要求的名篇名著，本着共同的目的，一群家长，带着一帮半大孩子，从读书到心得共享，体验读书带来
5、的乐趣，还可以熬炼孩子的语言表达力量，这是一举多得的事情。几番耳濡目染之下，我没看出小子阅读方面的进步，或许，时间才是检验成效的标准，即便现在看不出来，我想，若干年以后，等小子也做了家长，或许，对他来说，这些经受未尝不是一笔珍贵的财宝，这很难说。至少，这样做触发了我对阅读的爱好大增，并且有心重新提起笔来，记录心情，共享生活。 高老师书中提到的儿童读物，特殊是绘本桥梁书，使我产生了深厚的爱好，绘本不仅限于孩子可读，家长也一样可以读，简洁的文字，夸张的绘图，蕴含的是不凡的思想，佩服丰富的想象力的同时，也激发大人孩子更多的想象力，高老师把这种创意带到课堂，给孩子们带去更多打开学问大门的钥匙。想象力是
6、个好东西，它最终带给我们的是无尽的制造力。我其次步的方案便是，陪小子一起阅读更多的书，对，就从桥梁书，绘本开头吧。读完再动动笔，虽然不能像高老师一样，每天笔耕不辍，一口气就能写好几千字。我们从就短一点的文字开头，我对小子说，你可以随便写，200300不少，100020_不多，写不出来，用画的，也可以啊!你写，我肯定也写!不信?等着瞧吧。 有时候，生活就是这样。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。记得20_年春节前后，在空闲之余，一群素不相识又志同道合的网友，也曾弄了一个小集子闲花文集，其中，有我的一篇拙文入选。真没想到，顺手涂鸦之作，自认犯难登大雅，竟也有人能赐予认可，这是对我信念的莫大鼓舞。开头
7、，我并没有把这件事告知小子，甚至连我的妻子也不知道，这是多么不值一提的事情。或许我想错了，为什么不告知他呢，他也需要有个榜样的力气，需要学习的动力。几年后的现在，我把与孩子共读共书拿回了家，跟小子说，好好读一读，咱们做个商定吧，一起读书，一起动笔写写，看谁能坚持到最终!我不奢求孩子将来能像高老师和他的女儿那样优秀，只盼望他以后能记住，在他学习的道路上，有我这个“伴侣”一路陪伴，一起读，一起写，一起玩，一起乐。 在微信伴侣转发来的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原来，身边还有一个这样的平台，可以共享老师们的训练随笔教学心得，可以晒晒自己的生活点滴心情文字，可以发表孩子们的优秀习作读书感悟。读了一段时
8、间之后，我也按捺不住自己那颗略带“文艺”的心，写了几个小短文，发到了主编的邮箱。我想，就我写的这点东西，能不能发表并不重要，贵在学习，抛砖引玉。假如我真正地去做了，能鼓舞小子也能多读多写，这便是胜利。谁都想能够变得“腹有诗书气自华”，但也要明白“最是书香能致远”，多读书的好处最是如此。陆游诗云：“文章本天成，妙手偶得之。”可要是不多读书，总是会感到墨尽词穷。杜甫不是说过“读书破万卷，下笔如有神”吗?他还说过，“文章千古事，得失寸心知。”读的是别人的，写的是却是自己的，自己的生活，自己的情感，通过文字加以表达，再共享给他人，才能引发他人的共鸣。阅读的欢乐，无外乎是从读读和写写中来。令我感到意外和
9、惊喜的是，经过主编的指正修改，也有几篇小文得以在平台发表，在此，要感谢主编们的抬爱，我将连续努力，多读多写。我对小子说：小子，你要加油哦! 读书不是读死书、死读书，活学更要活用。红楼梦里有一幅很妙的对联，说“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”有字的书要读，无字的书也要读，就是人要致力于学，书里书外地苦读，这个事情不死不休。我想，往深了说，这可能就是所谓“知行合一”吧。 八大名著读后感.2 学问给人以爱，给人以光明，给人以才智，应当说学问就是幸福，由于有了学问，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐! 马克吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦凯勒。”最
10、近我读了一本关于海伦的书-假如给我三天光明读完这本书之后我的心被海伦的精神深深地震撼了!的确，学问的力气是无穷的，正是学问使海伦制造了这些人间奇迹!海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是由于有了学问，他才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她奇怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了学问，孤独的海伦意识到只有学问才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”这个她所熟悉的第一个字后，便开头了对学问、对世界剧烈的渴求，开头了迫不及待地认字、阅读，像
11、一块海绵不断地从生命本身吸取学问。对学问的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，渐渐看到更为宽阔的世界，直到灿烂的云端、蓝天的深处、盼望的顶峰!这些学问，像一道 道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁! 书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难信任出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、滑雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，专心去领会月 下荷塘的美景;她去参与博物馆，“听”音乐会
12、，甚至去“观赏”歌剧我信任她肯定是专心来感受这个世界，专心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义! 是学问给了她生命的士气，是学问给了她接受生命挑战的力气，使她能以惊人的毅力面对逆境，最终在黑暗中找到了人生的光明。是学问使她产生了一种信仰：现实环境当然可怕，但人类应当保持盼望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在?人的一生是短暂的，我们好像从未想过或不敢想象将来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，埋怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋?是否值得纪念?假如，我们每一个人，都用学问点亮
13、自己心中的灯，我信任，这个世界将是一片光明! 海伦，用她困难却幸福欢乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。 在这个世界上，问什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去 充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取学问的目的在于为人类.贡献一点力气。” 学问的力气多么巨大，它能使一个残疾人呢，变成一个有益于人类、有益于.的人。假如，我们每一个人，都能像海伦凯乐一样，在有生之年把对学问的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增加多少欢快、多少幸福啊! 海伦的一
14、生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明白人类战胜生命的士气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌。 八大名著读后感.3 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，编入了家书180多封，它不仅仅是家书，更是傅雷对远在万里之外的傅聪的训练的文字篇本，是一部布满着爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培育的两个孩子：傅聪是世界闻名的钢琴大师，傅敏成为英语特级老师。作为文学翻译家的傅雷，他写给家人的书信以其真挚的情感、深邃的哲理、独到的艺术见解深深打动了每一位读者的心。 傅雷家书无处不体现了浓浓的父爱了，或许每个父亲对他的孩
15、子都疼爱有加，但在疼爱的同时，傅雷.对其儿子进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位训练的，纵使以如此之大的中国，能够达到此种地步的，未知能有几人，由于这的确需要充分的条件，父亲要学贯中西，儿子也要知书达理，而父子之间更要在相互敬重和爱惜的基础上达成充分的默契。 傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起争论艺术，讨论乐曲的内涵，沟通对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。掩卷后对书回想起来，最大的感受就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领悟，颇有一番自己的见解
16、。书中不仅论及音乐，同时涉及训练、文学、爱情、人生等各方面，且不是浅尝辄止，许多都是极有深度的见解。在这本书信集里，随处可见一个父亲的慈祥、对孩子的厚望及傲慢，深厚的艺术造诣、渊博的学识涵养在书中各个角落闪光，全部的这些无不体现着的博学和睿智。 而正是由于这么一位苦心孤诣的父亲，受其陶冶与教育，使傅聪在海外的孤独环境中，吸取到士气和力气。父母的鼓舞鞭策更让他明确艺术道路上的前进方向。傅聪在异国漂流，但父母仿佛仍在他的身边，时时给他指导、鼓舞和鞭策，使他有士气和力气去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正值成长的道路。通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了坚固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与
17、远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭受，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威逼利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义训练是分不开的。 而今，七旬的傅聪已是著名世界的音乐家，艺术造诣举世公认。被寓为钢琴诗人的他应当也会时常地惦念父亲对自己的言传身教吧。傅雷把培育孩子同样当作他对.、对国家所应尽的一项神圣义务和责任。不是每个家长都能把训练上升到这种熟悉层次，但对于孩子的关爱和培育，我想是人的本性。在阅读的过程中，看着傅雷的谆谆教育，远方的父亲轮廓慢慢清楚，
18、仿佛近在咫尺、触手可及，时常惦念、时常感动。 傅雷家书是老师的教育，是长者的嘱咐，是父母对儿女的关切，是诗人对生活的喜爱。那一封封家书，就像一次次宝贵的谈心，拉近了我同书中人物的距离，赐予我心灵的荡涤，思想的启发。我在感受着，倾听着，专心牢记着。 八大名著读后感.4 在读家庭训练这本书之前，我始终觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好始终没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和训练分不开的。 父母是孩子最好的榜样，父母永久是孩子最重要的老师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培育训练好孩子，就先得从自身做起。
19、现代的很多年轻父母非常自私，打着给孩子制造富有生活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿势，似乎是为了孩子情愿付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。既然把他带到这个世界就有责任关怀他爱惜他。现在的孩子有相当一部分不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，许多父母只是定时去探望一下而已。其实孩子小的时候是特殊需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。惭愧地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种种缘由，我不得不自己带孩子，如若我也把孩
20、子放在父母身边放手不管，将来我肯定会懊悔的。以前孩子都由于让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。 这本书的许多观点我是特别认同的，也特别艳羡能培育出这么优秀的孩子。书中谈到的许多训练孩子的方法我也有想过，但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了特别有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙训练了一翻。 每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体训练而言，没有标准的训练方式，只有是否能合适自己孩子特质的训练方式。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。信任我们做父母
21、的只要选对了正确的方式方法，专心的去关怀训练孩子，那么每个家庭的孩子都会是最精彩的。 八大名著读后感.5 每个人的童年都布满着幻想。每当想起童年的自己，拿着半懂不懂的西游记津津有味地读着，或者听父亲讲着那些奇幻的情节时，对那些上天入地、无所不能的神仙们的本领更是非常佩服与憧憬。今日，当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事，读着那些似曾相识的故事情节，不由得回忆起自己童年的时间。 孙悟空是我女儿最最佩服的，由于他本领最大、法术最强，每当孙悟空一喊：“筋斗云!”筋斗云就像听话的孩子一样，立即消失在了眼前，坐上去就在空中腾云驾雾了，一溜烟便飞出去十万八千里。而金箍棒更了不起，要它变大就变大，要
22、它变小就变小。一棒下去，妖精就死在了它的脚下。再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛，它当然能斩妖除魔、天下无敌了!她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又一个“金箍棒”，时常带在身旁，不管走在哪里，总是舞来舞去的。女儿佩服孙悟空还有一个缘由是他的忠心不二，总是能在危险时刻历尽艰辛、战胜妖魔鬼怪，救出师父，他对师父的忠心耿耿，让女儿深为折服。除了本事高强还有孙悟空，还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈善软弱的唐僧以及忠厚狡猾的沙和尚，都给女儿留下了深刻的印象。 在给女儿讲解西游记故事情节的同时，我没遗忘乐观地引导她：师徒四人为求得真经，就必需有不畏艰险、锲而不舍的精神，同样，想要学好任何一样本事，总是虎头蛇尾、半
23、途而废怎么才能学得好?只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能获得胜利;为什么孙悟空要不畏艰辛护送师父往西天取经?我告知她，由于取得真经是一件功德无量的好事，真经代表着正义，孙悟空就是正义力气捍卫者的化身。 总之，与自己的孩子一起阅读古典名著是一件特别有意义的事。首先，父母与子女共同阅读文章，有利于相互的沟通与沟通，不易产生代沟，让忙于纷繁事务的我们在心态上也年轻一些，多一份童真和童趣;其次，在给子女讲解故事情节时，还能潜移默化地培育他们诸如努力勤奋、不畏艰辛、维护正义等等这些正确的、乐观的世界观;最终，亲子阅读可以熬炼孩子的阅读力量、培育对文学经典的爱好。 因此，我非常赞成在学校老师和家长的共同努力下，把亲子阅读这件事做好并始终坚持下去，共同培育出一代阅读力量强、宠爱阅读、具有较高文化素养的新人。 八大名著读后感.