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1、嗝嗝老师观后感600字作文5篇 爆裂鼓手中老师的严峻，放牛班的春天中老师的温情，每一位老师都独有一套自己的教学方式方法，期间或是身体熬煎或者又是思想上的斗争，到最终却都变为了无比怀念的存在，而在电影嗝嗝老师中老师奈娜更偏向于后者。下面给大家共享一些关于嗝嗝老师观后感600字作文5篇，供大家参考。 嗝嗝老师观后感600字作文大全(1) 没有差同学只有差老师 这句话是我在电影里最深刻的一句话，但是他或许看起来特别像一句口号，老师，可以用来勉励自己，但是同学也可以用这句话推卸自己不努力的责任，也可以看出来训练不只是单方面，而是同学与老师共同的结果。 一张纸上面布满了同学们畏惧与可怕的东西，折纸飞机乘
2、着幻想，一路飞扬。 在人们没有指南针的时候，航海家是通过北极星来辨方向，但是又有多少人能在一生中遇到一位这样的北极星，生活中也布满了很多像这种抽搐一样的事情，他是你无法掌握无法避开，但是需要你去英勇面对的事情。 同样从这部电影里也看到了一些.的阴暗面，例如大家对于残疾人以及的穷人的卑视，就例如，现在的学习生活大家也都知道，看到自己拼尽了全力，努力了半个学期的班级排名或者单科排名，只是在前三试验班的最终，也不禁会让人产生那种抽搐的感觉，并且事实上/贫困和富有的差距在现代.中是特别大的，在电影里有一幕画面，老师去家访一位女孩的时候，老师，还没有说出口的学习和学习生活，就被一句“老师你家也缺水吗”打
3、断了，看起来多少有些讽刺。 一个人他连正常的吃喝饮食饮水都无法解决的时候，哪有心思去照看自己的孩子，甚至他孩子的学习，但是我也不像鲁迅那样认为.是一个不行转变的铁牢笼，但是我认为这个.上还是多多少少有这样的铁牢笼的存在，在最终我们看到的是盼望通过电影美化的盼望，但事实上许多孩子会在学习的途中找不到这颗北极星或者明灯而迷失了航海的方向，更多时候是靠着那一份努力，一份热忱，但是这部电影让我想起了一段话： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走， 不必听自暴自弃者流的话。 能做事的做事，能发声的发声。 有一分热，发一分光。 就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。 嗝嗝老师观后感600字作文大全(2) 11
4、月2日我们全校六班级去观看了印度电影嗝嗝老师。 电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，由于患有先天性神经综合症会发出“哇哇”的叫声和抽搐。 这让一心热衷于当老师的他由于这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会，他回到母校去教书，他快乐极了!校长让他教9F班的同学，但9F班只有14人。由于同学的称赞,老师的偏见,使他们有一些负面心情。 他们开头抽烟,赌博，喝酒但奈娜老师并没有由于他们的恶习而放弃他们，而是用自己的训练方式去转变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参与。而奈娜老师会一个一个的去家访，在同学们闯祸时，奈娜老师会替他们担当责任。同学们喜爱自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡
5、蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。 最终奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的同学。 从今他的同学再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个同学变成了教徒。 但九A班的同学不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也转变不了9F班成为优秀的班级。最终，9F班的同学考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，同学们都去探望他，他快乐的和他们拥抱在一起。 我的观后感是：世界上没有差同学只有不努力的同学，只要努力于一件事，就会有好的结果，(当然坏事除外)，同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的同学，他也总会专
6、心用情去教化他们。感染他们去引导和训练他们，无论孩子生性怎样顽皮，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的进展着成长着。 感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们! 嗝嗝老师观后感600字作文大全(3) 观看了嗝嗝老师这个电影，感受颇多： 一、是训练不完全是分数，更是育心!这14个孩子都是贫民窟的孩子，始终以来，外界都卑视他们，后来他们自己也自暴自弃。直到纳娜老师坚信他们会转变，孩子们才开头质疑自己，质疑过去，才真正全身心投入学习，并取得满足成果。纳娜老师这一训练方法特别珍贵，就连现在的我们，我们作为家长，是不是大部分认为成人比学分重要?我们的学校，为了升学率是不是更注意孩子的品德健康?同样是14位
7、孩子，前后差别那么大?为什么会这样? 二、纳娜老师提出“为什么”和“为什么不”的理念。我们不能自艾自怨，我们为什么不做出成果来?我们为什么不转变现状? 三、救赎。这是在电影结束时，给我剧烈的感受。纳娜老师虽然对老师这个职业痴迷，对孩子们容忍，其实她对自己父亲是误会的，父亲对她的爱也是有偏见的。直到孩子们找上门来，父亲才完全释然，不再逼女儿做老师这个职业之外的事，而纳娜也在父亲袒露心思后与父亲冰释前嫌。这是一环套一环的情感递进，是彼此间救赎。最关键的是，纳娜老师对孩子们的付出，把孩子们引到更加自信的领域，至少这些孩子们比他们的父母要更好一些。正由于纳娜老师的付出，也转变了圣蒂克学校领导人对这群孩
8、子们的偏见。在9A班“学霸”用卑鄙手段迫害这14个孩子，9A班老师得知状况后，把同学做的错事说是自己干的，既还了这14个孩子和纳娜老师的声誉，又侧面训练了自己的同学。“没有坏同学，只有不好的老师”，一环扣一环地释放出人性最美的一面。 四、因材施教，用孩子喜爱的方式教学 五、家访进一步了解孩子的生活环境，从而了解行为缘由 看完这部电影，我以后会努力站在孩子的角度，专心用爱点亮他们的心灵，让他们暗淡的生命换发不一样的光线。举起右手，四指并拢，拇指张开，掌心向外，面对北极星，就能找到前进的方向。 嗝嗝老师观后感600字作文大全(4) 今日，我们小记者团组织看了一部富有时代训练意义的电影嗝嗝老师。 故
9、事的仆人公奈娜老师是一位图雷特综合症患者。此惊奇的病，使她不停的抽动打嗝而糟受了太多异样的眼光，庆幸的是奈娜老师通过自已的克苦努力，历经千辛万苦，最终如愿以偿当上了圣帝克学校的老师! 不幸的是奈娜老师接手的是“学渣”9F班!这个班全是由学校出了名的奇葩组成!但奈娜老师并不气馁，始终认为：没有坏同学，只有坏老师的理念。在面对这群淘气同学，她更多的是包涵与理解!并打算深化同学生活，真正读懂了同学，引导9F班走上了正轨，最终走上了领奖台! 记得以前我也是一个谈“爱好班”色变的典型!不管啥爱好班一律是“no”!在妈妈以买十本书作为交换条件，我才勉为其难地报了“大梦作文班”。 可就是这样误打误撞，在这里
10、，竟然遇到了我的写作真帝黄老师!他擅长发觉每个孩子身上的优点，用独特的教学方式一步步让我找到了存在感并真正走进了我的内心，化解了多年来对作文的恐惊，也激发了写作热忱!让我最终从一个“惜字如金”的作文恐惊者蜕变成今日“洋洋洒洒”的作文小子!当然，这变化还得感谢老师的因材施教和急躁教育!虽然我谈不上什么千里马，但能有幸遇上伯乐也是大快人心的事哟! 奈娜老师有一句话特别深刻：你们每一个人都是自己擅长领域的天才，可你们却在做自已不该做的事怨天尤人!是啊，我们每个人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能拥有更美妙的自已! 嗝嗝老师观后感600字作文大全(5) 嗝嗝老师里，身患“图雷特综合症”的女
11、仆人公奈娜老师无法掌握自己神经性的抽搐，会不自主地发出“喔喔”的声音，就似乎打嗝一样正是这样一位说话都有问题的人，在经受了被18所学校拒绝后，最终获得了一个当老师的机会，而所接的班级是一批来自于贫民窟的吊儿郎当的差生所组成的9F班。奈娜老师基于“没有差同学，只有差老师”的顽强信仰，以自己独特的方式带着14个孩子胜利逆袭。可以说，这部电影是一部不仅有温度，也有人性思索深度的影片，更是一部直击当下训练痛点的影片，这不得不让身为训练者的我反思。 嗝嗝老师最大的闪光点就是她的永不言弃。虽然嗝嗝老师拥有训练学学士和理学硕士的闪亮学历，但由于其身患怪病，5年时间里，被18所学校连续拒绝。一般人估量早就崩溃
12、了，但是嗝嗝老师屡败屡战，最终在自己的母校赢得了难得的上岗机会。 然而这只是开端，在同学的一次次恶作剧中，在其他老师嘲讽的眼光中，在父亲持疑的态度中，在一次次尝试转变中，她几乎想要放弃了。所幸，孩子们的心里其实已经照进了阳光。嗝嗝老师向全部人诠释了：“一般的老师教学问，优秀的老师能让你明白道理，更好的老师顶多教你如何学以致用，而有些老师激励你前行。”奈娜老师怀着对训练事业的极大热忱，和“他们就是一群孩子，还能有多糟糕”的宽容和才智，一生投身在训练事业，直至退休。 训练，就是一个不完善的人带着一群不完善的人去追寻完善的过程。为人师长，亦是为人父母，一个好的老师，就是一个好的父母，就是孩子成长路上的北极星，让他们在茫茫的世间不会迷失方向。我励志做好这个角色，在前行的过程中，不免会遇到很多麻烦，但我绝不会放弃! 嗝嗝老师观后感600字作文5篇