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1、植株的生长教案03教学目标：知识目标：1、描述根的生长和枝条的发育过程。2、初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3、调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。教学重点：1、描述根的生长和枝条的发育过程。2、运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。教学难点：运用测量方法探究根生长最快的部位。教学过程：创设情境 导入新课师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长
2、主要表现在哪些方面？问题引导、 自主探究任务一：同学们阅读教材，1、在教师的指导下，学生明确探究根的什么部位生长最快的探究思路、方法、步骤2、学生进行探究，并通过探究思考以下问题：在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？通过数据分析，生长最快的是什么部位？如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？想一想，根的生长只与伸长区有关吗？ 展示交流 释疑解惑问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点
3、拨指导问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导，教师强调：1、本实验的注意问题2、根生长最快的部位是伸长区3、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。问题引导 自主探究 任务二：同学们自主阅读教材，思考以下问题：万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？植物是如何获得营养物质的？农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？
4、应如何补救？展示交流 释疑解惑题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。视野拓展 感悟提升结合课本分析水、肥对植物的作用，不同植物以及不同生长期对水肥的需要不同。种植白菜、花生、马铃薯需要多施哪种无机盐？教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用。梳理总结 反思升华本节课你学到了什么？有什么收获？ 根生长最快的部位_ 根的生长一方面靠_，一方面靠_ 植株的生长 发育成枝条的是_ 植物的生长需要营养物质_、_、_植物生长需要最多的无机盐是_、_、_第 3 页 共 3 页