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1、语文初中教师工作总结 辛苦的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,肯定有很多的困难困苦,将过去的成果汇合成一份工作总结吧。语文老师工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的语文学校老师工作总结5篇，盼望大家喜爱! 语文学校老师工作总结篇1 本学期我担当八(7)班的语文教学工作，本班共有同学60人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及.诸多因素的影响，厌学的叛逆的同学渐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、乐观钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下： 一、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的
2、教学模式，激活同学奇怪心，在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。 二、用自主与探究解放同学，提高学习效率。 教学中，一改过去课堂上过
3、于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，(更多请你搜寻实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 三、以阅读教学为教学重点，达到相应的学习目标。 1、融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解.人生;连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3、同学了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴
4、含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增加了语感。 5、在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 四、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到
5、“授之以渔”的 根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。对八班级的同学而言，方法要比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。 为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础生字书写与名篇名句抄写或默写每日一文，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥 教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量
6、直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践力量。 五、训练教学效果和不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在同学的良好协作下，训练教学任务得到圆满完成。老师与同学关系更加融洽，同学的学问和力量得到进步。但同学主动学习、自觉学习、勤于同学的意识有待加强，朗读水平也有待连续提高，我将在以后的教学中完善这些工作。 语文学校老师工作总结篇2 时间的脚步匆忙而过，转瞬又是一个学期末，回顾本学期的训练教学工作，有许多的收获，也是最具挑战性的一个学年，现将工
7、作总结如下。 语文教学方面，我担当_班和_班的语文教学工作，在教学过程中能够依据不同班级同学的特点，采纳不同的教学方法和侧重训练点。七班级，抓习惯的培育，预习习惯，听课习惯，读书习惯，方法，复习方式的详细指导，积累基础学问和形成基本阅读记叙文，说明文，文言文和诗歌的力量，培育阅读名著的方法，课上督促，检查。八班级培育积累，阅读好习惯的同时，更关注同学身心健康，关注学习态度，避开辍学和过早的分流。仔细上好每一节课，并且针对课文教学，利用学案，拓展巩固习题册，培育同学分析问题的力量，准时反思，关注生活，关爱同学，关怀每一个人。开展百字百词竞赛，书法展，作文展，征文竞赛，演讲竞赛，将两个班级同学一起
8、指导，取得了肯定的成果。七班级力争面批面改，针对同学存在的问题反复订正，修改，加强记忆。 面对两个班级的授课，自己有时真的会被扰乱，感到头痛，但能坚持尽力去做，不敢说做的好，只要尽力，对得起同学，不辜负学校的重托就好。我接收工作以来，从不敢懈怠，坚持辅导，每周多家x节课，每周_节课，一个学期下来，累计_多节课。由于个人精力和力量有限，成果不是很抱负。 在语文组活动的开展方面，始终走在全校各组的前头，备课达到学校目标，边实践边讨论，边改进，我们仔细学习理论学问，丰富自己，_老师指导同学硬笔书法训练，取得了不小的成果。_，_老师指导同学写作，演讲受到学校认可好评。全校作文展，九班级的文章给我们七八
9、班级的同学做了榜样，这当然离不开_老师的付出指导。本学期参与市级评优课，听课，上课收获都很大，全组成员努力进取，从不放弃。 语文学校老师工作总结篇3 本学期，本人担当初二x班语文课教学和教育处干事工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平
10、。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力
11、求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件_个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂_分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课_节，完成
12、了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作 从教育处工作的分工，本人主要负责初二
13、班级的各项工作，因此，本人能常常与本组的老师联系，乐观参与班级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组老师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还乐观参加群体育人工作。严格根据学校和班级组的要求，对同学进行行为习惯的养成训练和学风训练，随时校正同学的不良行为。特殊是根据班级组的要求，在课间非常钟加强对同学的管理训练，使所任课班级同学的课间行为大为规范;并仔细负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。 六、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带初二(x)班语文成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本
14、人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 七、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 八、对学问点的检查落实不到位; 九、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 十、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改进的措施： 一、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 二、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 三、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 四、实行措施，加强训练，
15、落实学问点。 五、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 六、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 语文学校老师工作总结篇4 一个学期转瞬间就过去了。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。本学期恩江中学实行高效课堂的教学改革，我有幸成为其中一员，这对我既是一次考验一个挑战，又是一次提升，它将促进我转变多年轻车熟路的教学方式和教学行为。现将这学期语文高效课堂收获及做法总结如下： 一、预习是提高同学自学力量 预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节也是提高同学自学力量的必要途径 老师首先要仔
16、细编写导学案。导学案是同学预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，同学能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让同学只注意查找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内沟通。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。 二、细心备课是提高课堂教学效益的关键 新课程条件下，备课不再是教材内容的简洁的诠释，教学过程的简洁的支配，教学方法的简洁的展现 它要求老师从新课程
17、理念动身，在落实同学主体学习地位上下功夫，在落实同学合作学习上下功夫，在充分调动每一个同学的学习乐观性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此老师备课已升华为老师教学讨论的一个重要内容。 三、课堂是提高教学效益的主阵地 让同学动起来。在学习活动中同学是学习的主体，如何使同学动起来，成为学习的真正仆人，是提高课堂效率的关键 在教学中我采纳同学质疑，合作沟通，谈收获等形式调动同学的主动参加意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学nnf本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用nn生的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教老王一文时，我放手让同学品读重点词句段，大胆质疑，学习的写作方法，领
18、悟的写作意图，培育同学的学习主动性。2鼓舞同学创新。教学中应对同学的创新表现予以准时的激励，让同学的制造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地鼓舞表现有特色、有创意的同学。 语文学校老师工作总结篇5 一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气。总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去。若要专心去总结确定是怨语良多;如果要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下： 1.教学态度还是挺不错的，每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。但对于重点的
19、课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让同学思索并思有所获的地步。在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的同学说：老师这篇文章似乎就是你写的。我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。 2.较注意同学力量培育方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如谈论文单元，小说单元，说明文单元因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论，让同学有意识思索，有爱好思索。在教学的过程也注意同学的实践
20、活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量。每堂课都会依据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜爱课外的学问，于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既熬炼自己的朗读水平，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量。课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。重视创设语文学习的环境。 3.作文教学也贴近生活
21、实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了。比如本学期同学参与了军训和运动会，因此本学期就有两次作文有关这方面的，因是同学亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多。周记就让同学多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，同学的作文水平有了肯定的提高。 作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求_字以上，而一些后进生
22、则要求_字以上则可以。一课三练一部分可以只同学做第一，二部分，一部分同学则需全部完成。 4.留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。由于本地区同学受闽南音的影响，对语文的同学有肯定的局限性，对待语文科目较不重视，要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。由于我们的训练理论中有一句：一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。所以我不能放弃每一位同学。 5.乐观地参加学校的教研活动，这学期预备了一节的视频案例课和一节的现场教学课，历时一个半月，几乎占去了我教学的一半时间，虽然个中味道无人知晓，但我能乐观参加这种有意义的教研活动，我还是感到很快乐，究竟作为一名党员，我起到了党员的先锋模范作用。视频课的教学效果可能要差些，但究竟我有花心血去预备，当然也为我上现场公开课作了借鉴，在这节视频课的教训上我在公开教学时，做了很多的改进，因此现场教学课才了的较圆满的结果。同时对这两节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历。