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1、“天宫课堂”第二次太空授课观后感13篇 仔细品尝天宫课堂后,信任你会有不少感想吧,需要回过头来写一写观后感了。那么我们该怎么去写天宫课堂观后感呢?今日我在这给大家整理了一些“天宫课堂”其次次太空授课观后感最新13篇,我们一起来看看吧! “天宫课堂”其次次太空授课观后感1 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。 王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。 三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验,其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展现了
2、失重状下胞生长发育讨论。细胞在太空中变得很奇妙,我看到了跳动的心肌细胞,一闪一闪的,散发出一种光,这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展现了在太空中行走。二是,王亚平老师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下,水膜表面涨力大显神威,水膜注水变水球。水球中光学试验,注入一个气泡,水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中,水球中会泡出许多气泡,这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和顽强,感谢科学家的辛苦付出,感谢国家的宏大。我们要好好学习,为中国航天事业做贡献。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感2 今日,天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶
3、光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。 叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身,他先用右手旋转,转动身子,再把双手张开,速度就变慢了,假如把手搭在肩膀上,速度就变快了。他展现完,又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终,王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色,再用泡腾片给它弄出小气泡。 王亚平老师说:“这些气泡就像一个个人一样”。 通过这堂课,我发觉在这太空中有很多好玩的东西,我们的航天员和祖国真是太宏大了! “天宫课堂”其次次太空授课观后感3 今日,老师组织我们观看了天宫课堂,我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂,第一次
4、近距离感受太空生活,心情特殊感动。 首先,我看到他们喝水的时候,并不是用我们那种一般的杯子,而是用一个袋子,上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚开头就喝,而是先把水挤出来。水可以在空中漂移,只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力,所以东西才都漂移起来。 随后,他们利用水的张力,把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验,让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。 通过这次天宫课堂的学习,我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神,值得我们鄙视!我肯定要好好学习,将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献! “天宫课堂”其次次太空授课观后感4 星期四,
5、我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂“,神舟.号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员变身“太空老师”,给我们上了特别生动好玩的一课。宇航员们开展了很多太空试验:“太空健身”、“细胞培育”、“浮力消逝”,其中,让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验,水在太空中由于失重,展现了和在地面完全不同的奇异现象。水膜张力试验中,折好的纸花在水膜表面转动,渐渐绽放,简直太美了!水球光学试验中,水球中注入空气后形成圆泡,水球和圆泡中的镜像竟然一正一反!泡腾片试验中,在水球中加入颜料和泡腾片后,水球中快速产生很多气泡,渐渐变大成了“蓝色水球”,就像我们的地球一样,多么的奇妙啊! 通过天宫课堂,我不仅学到
6、了奇异的科学学问,同时也感受到科学技术的力气。我国航天事业的飞跃进展,空间站的建立,飞天梦的实现,靠的就是先进的航天科技。仰视星空,我将更加努力,学好科学学问,为将来中国科技进展贡献力气。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感5 今日,我们在教室参加了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课,“神舟.号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动好玩的物理课。 首先,王亚平老师给我们展现了天和核心舱的主要结构,先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后,老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法,并解释了太空中熬炼的重要性:空间站几乎没有重力,微重力的环境会使人血液上涌、骨
7、骼疏松、肌肉萎缩,需要坚持熬炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身,从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。 接着,就是最感动人心的太空试验环节了。三位老师演示了太空细胞学试验、浮力试验、泡腾片试验等,其中最让我印象深刻的是水球成像试验。王亚平老师先制成一个水膜,再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强,水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡,将脸靠近水球时,水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道,这是由于气泡将水球分割成两部分,使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后,我最终明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例
8、”这一说法。 正如王亚平老师在课程最终给我们青少年的寄语,“我们是祖国含苞待放的花朵,盼望我们的幻想在宽阔无垠的太空中绽放”,我们当今的任务就是努力学习科学文化学问,将来报效祖国,为祖国的航天事业、科技进展贡献自己的绵薄之力! “天宫课堂”其次次太空授课观后感6 八年前,航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的帮助下开展了首次太空授课,在很多孩子心里种下了航天和科学的种子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里,王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展现了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验,让人感受到无穷的乐趣与神秘。在这
9、么多好玩的试验中,我最喜爱的是水球光学试验,当王亚平老师站在水球面前时,我们观察她的模样是反过来的,这是由于水球相当于凸透镜,王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着,当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时,她再次站在水球前,这时,我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了,在班级观看的同学们不断发出赞美声,用热闹的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验,我就不一一说明白,每个试验都很奇异,让人感到不行思议。 通过这次的学习,我受益匪浅,少年强则国强,我也要好好学习,争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信,祝福祖国愈加富强富强! “天宫课堂”其次次太空授课
10、观后感7 就在_月九日的下午,我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”,由神舟.号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。 宇航员们给我们介绍了许多他们生活所需要的设备,也解答了大家很多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身,当然,在这其中,我最感爱好的还是泡腾片试验。 大家都知道,泡腾片假如放入水中,会产生大量的气泡,那么在太空中,它会是怎样的一种表现呢? 在这节课中“太空老师”王亚平老师就来解决这个问题,她首先拿出了从前已经预备好的失重水球,为了让它更加明显,王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去,一种奇妙的现
11、象消失了:水球变得膨胀起来,里面布满了泡泡,还散发着迷人的香气。这项奇异的试验,使我深深地沉醉在其中。 但是时间总是短暂的,仅一小会儿的时间,宇航员们就要和我们说再见了,但是我还有很多问题想去探究,所以我肯定要好好学习,争取长大后亲自穿上宇航服去讨论! “天宫课堂”其次次太空授课观后感8 中国作为一个大国,正一步一步的实现自己的飞天梦,但,航天事业,需要后继有人。太空授课,就是要让孩子喜爱航天,首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式,也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普训练之中,让民众对航天与生活等各方面的关系及作用
12、,有更深化的认知,进而更加理解和支持航天事业。 太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点,液体表面张力的作用状况,加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得,在地面上不能完成的搬到了太空之中,试验现象将更加更直接更加直观,无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。 王亚平身处太空,面对地球,面对地球人授课,是中国太空老师的第一人,彰显了一个航天大国的风度和气派。 王亚平说:“面对浩瀚的宇宙,我们也是同学,我很期盼着能够与广阔青少年伴侣一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空,猎取学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的,宇宙是奇妙的简单多变的,宇宙中很多神秘值得探
13、究,这就是科学的态度。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感9 八年前,航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的帮助下开展了首次太空授课,在很多孩子心里种下了航天和科学的种子。如今,她又一次踏上了太空之旅,在今日为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。 在“天宫课堂”里,王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展现了太空转身、浮力消逝、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验,让人感受到无穷的乐趣与神秘。在这么多好玩的试验中,我最喜爱的是水球光学试验,当王亚平老师站在水球面前时,我们观察她的模样是反过来的,这是由于水球相当于凸透镜,王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着,当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时,她
14、再次站在水球前,这时,我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了,在班级观看的同学们不断发出赞美声,用热闹的掌声表达对科学的憧憬之情。还有好多奇妙的试验,我就不一一说明白,每个试验都很奇异,让人感到不行思议。 通过这次的学习,我受益匪浅,少年强则国强,我也要好好学习,争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信,祝福祖国愈加富强富强! “天宫课堂”其次次太空授课观后感10 今日下午在教室上了一节特别不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天核核心舱中的航天员老师来授课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。 王亚平老师先向我们介绍了天核核心船航中的太空家园
15、。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。 三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验,其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师展现了失重状下胞生长发育讨论。细胞在太空中变得很奇妙,我看到了跳动的心肌细胞,一闪一闪的,散发出一种光,这让我感受到天上的生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们展现了在太空中行走。二是,王亚平老师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下,水膜表面涨力大显神威,水膜注水变水球。水球中光学试验,注入一个气泡,水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中,水球中会泡出许多气泡,这我觉得水在太空中很奇妙。 我们要感谢中国宇航员的英勇和顽强,感谢科学家的辛苦付
16、出,感谢国家的宏大。我们要好好学习,为中国航天事业做贡献。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感11 上下未形,何由考之?冥昭瞢暗,谁能极之?冯翼惟像,何以识之? 随着屈原的这首天问,人类,就开头了对太空的探究。它始终是人们所憧憬的领域,上个世纪,它仍旧是学问的荒原。可在如今,它已然成为了“三尺讲台”。 奇异的水珠悬浮于半空之中,久久不下落;陀螺能够在空中直线飞行,不偏离轨道;人的方向感可以随便变换这些种种,在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中,由于失重,这些奇异的现象都呈现了出来。 看完了这仅四非常钟时长的太空授课,心中却是久久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课,更是一种点燃人们对太空探究.
17、的火种。犹如普罗米修斯的壮举,这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种,引发的火势却可以燎原。 “天有多高啊,天的外面是什么啊”这些儿时的问题,我在一些科普读物上知道了答案,明白了还有太空的存在。于是从今,便对太空有着丝丝的奇怪。 但是,随着不断的成长,儿时的奇怪心好像已经被时间长河所磨灭,已有多久没想起太空来了呢。 随着神州飞天,心中的奇怪最终又被引发了出来,知道看了这届太空授课,才明白,原来心中对太空的憧憬,始终存在。 生动的课堂如夜中的明灯,引我们走近太空,关心我们明晓了学问,同时又点发了我对太空的热忱。那么,太阳系之外有什么呢?宇宙还未形成前,天地又是什么样子? 不由得,对太空布满了奇怪
18、,想以热忱来探究太空,探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道,宁愿变成一根树根深扎地底,也不愿在星空中飘浮。我却想说,我情愿在星空中漂移、探究,来满意自己的奇怪、愿景。 用热忱探究太空,探究未知的领域,这就是我的感悟。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感12 兴奋人心的那一刻,航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱,后续将按方案开展相关工作。 我国高科技进展突飞猛进,神舟七号放射胜利,5G互联网讨论与产业化获得重大突破,我国首条国际一流水平的高速铁路在京津两大城市间开通,首个中国人基因组序列讨论成果发表,北京正负电子对撞机重大改造工程建设任务圆满完成,曙光5000A跻身世界超级计算
19、机前十。 蛟龙深潜,嫦娥探月。我国科技实力不断进步。重大科技成果持续涌现,科技创新日趋活跃,为经济高质量进展注入了新的活力。 千年幻想,今朝实现。去年7月23日,天问一号在文昌航天放射场由长征五号遥四运载火箭放射升空,胜利进入预定轨道。天问一号于2021年2月到达火星,实施火星捕获。2021年5月择机实施降轨,着陆巡察器与环绕器分别,软着陆火星表面,火星车驶离着陆平台,开展巡察探测等工作,对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等科学探测,实现中国在深空探测领域的技术跨越5。深空探测将推动空间科学、空间技术、空间应用全面进展,为服务国家进展大局和增进人类福祉作出更大贡献。
20、 截至2021年2月3日,“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里,距地球约1.7亿公里。 我们正站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设.主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫,惟有奋斗。我们通过奋斗,披荆斩棘,走过了万水千山。我们还要连续奋斗,勇往直前,制造更加绚烂的辉煌! 神舟.号的航天员按方案将在轨驻留6个月,在这6个月时间,主要工作是要进一步验证空间站建筑和运营的关键技术。详细来讲,就是要和核心舱、天舟二号、天舟三号一起协作进一步验证。 科技强,则国强。自信之路胜利,为中国航天点赞。神舟.号载人飞船放射取得圆满胜利,又一次让我们感受到祖国的强大。 “天宫课堂”其次次太空授课观后
21、感13 今日老师带我们观看了神舟13号的课程,各个地区的人都在观看,有北京,济南,山东等地方。神舟13号制造了很多个第一。令我印象最深刻的就是那个水膜由于没有地球重力,水能飘在空中,用水冲一下又变成一个圆圆的水球。最好玩的是宇航员在里面滴几滴色素,从水球里面放一个橘子形的泡腾片。不一会儿就像吃了好多好多气泡。不一会儿就变得越来越大,越来越大。以前跟乒乓球那么大,现在都有手掌那么大了。 叶光富叔叔给我们展现了如何在太空中转身。他首先尝试了直接转身,可是转着转着他就飘起来了。然后他深呼吸一口气,他选择了深呼吸这个转身,结果他只是跳了起来,没有转身。他给我们展现了如何在太空中转身。第1种就是借助工具转身。第2种就是把双手伸开。等转身完后再把双手伸回来。第3种是将右手旋转就可以转身了。 这个试验太奇妙了,向全部宇航员致敬。这是多少人的幻想,盼望祖国越来越强大。我们生在红旗下,长在春风里,人民有信仰,国家有力气,民族有盼望,目光所至皆为华夏,五星闪烁即为信仰。 “天宫课堂”其次次太空授课观后感13篇