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1、学弈读书笔记优秀感触 当品尝完一本著作后，你有什么体会呢?此时需要仔细思索读书笔记如何写了哦。想必很多人都在为如何写好读书笔记而苦恼吧，下面我给大家带来学弈读书笔记优秀感受，盼望大家喜爱! 学弈读书笔记优秀感受1 今日，我们学了学弈这一篇文言文，读了它以后我深有感受。 学弈这篇文言文是一篇篇幅较短，含义深刻的古文。里面叙述的是这样一个故事：一个年迈的棋圣弈秋教两个同学下围棋，其中一个同学紧记弈秋的教导，用心致志的听讲，仔细的思索。而另一个同学则以为有天鹅将要飞过来，想着怎样用箭把它射下来。 学弈里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不一样的人，用两种不一样的方式来对待学习、应对人生。那个用
2、心致志听弈秋教导的同学靠着他那种对学习的仔细、对老师的敬重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上确定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的同学，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不敬重师长的行为;其次，同学在上课时，在思索问题的时候是不应当三心二意的。既然我们是同学，就应当敬重师长、同时也应当在上课的时候仔细听讲。这是作为一个同学应当做的，也是最基本的做人道理。所以，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么胜利。 在生活中，你是否也遇到过这样的问题呢假如有，就请你赶快改正这个缺点。为的是把每一件事都做好
3、;为的是养成一种良好的习惯。 学弈读书笔记优秀感受2 今日，老师带领我们学习了一篇古文，是学奕这篇课文，这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人用心致志，最终成了下棋高手，另一个人三心二意，最终一事无成的事情。 假如有人问我：“你想当用心致志的那个人?还是三心二意的人?”我必需会回答：“用心致志的人。”现实生活中，我一向把用心致志做为目标，必需要“占据”它，一向把三心二意视为最大的敌人，必需要“毁灭”它。这样，我才能学到学问。我们班一共有六十五个同学，都是同一个老师教，为什么有的同学成果差，有的同学成果好?打算好坏的因素，就在于自我有没有专专致志地学习，假如你用心致志地去学习，你必需会有所
4、收获，假如你三心二意，就会学习成果下降，不如其它同学，到头来，还不是什么东西都没有学到。就像我们老师说的：“你不好好学习，到最终会害死你自已的。”我肯定不能象学奕课文中的那个三心二意的人一样，我要学习那个用心致志的人。 加油吧!好好读书，做一个有用的人。 学弈读书笔记优秀感受3 我看过很多书，从书中，我熟悉了舍己为人的蒙古猎人海力布;淳朴、忠厚的少年闰土;机灵英勇、顾全大局的蔺相如。可是我还是喜爱课文中的学弈这一课中所讲的故事。 这篇课文主要讲了全国最会下棋的弈秋同时教俩人下棋，但他们的学习态度却不一样。一个人“用心致志也”“为弈秋之为听也”。 另一人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
5、虽然俩个人一齐学习，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永久不如用心致志的人学得好。 记得有一次星期六的午时，我在写作文，一听，外面的电视正播着我最喜爱的流行歌曲，于是我就来到客厅，边写作文边听音乐，作文写完了，妈妈一查，说：“作文读不通，重写。” 学弈中的那个人边下棋边想射大雁，而我却边写作文边听音乐。 学弈读书笔记优秀感受4 在学习中，我们应当怎样对待呢?在学弈这篇短小精悍的文言文中，有两位仆人公，他们的老师是同样的，他们的条件是同样的，但是学习的结果却是令人惊异的。下面呢，我们就来找找缘由吧! 弈秋是这两个人的老师，他是全国最擅长下棋的人。让奕秋教这两个人下棋，其中一个人一心一意地全力以
6、赴，只听老师讲;另一个人虽说也在听讲，但一心认为有天鹅快要飞来，拉着弓箭想把天鹅快要射下来。虽然后者与前一个人一起学习，但不如前一个人学的好。是由于他的智力不如前一个人吗? 回答说：不是这样的。 第一个人由于学习时用心致志，所以结果是胜利的。而其次个人学习时与第一个人成立鲜亮的对比其次个人学习时一心二用，并没有把老师讲的记在心中，印在脑子里。所以说，他的结果确定是失败的。 在生活中，就有很多想第一个人这样态度的人。比如说.，他读书时，特地到大街读书。你想，大街乱哄哄的如苍蝇，而且人山人海，各种各样的噪声都有。假如是我，我确定一句话也读不下去。毛.自己对自己负责，自己熬炼自己，自己考验自己，而且
7、还做得那么好，读书还读的那么透透彻彻，一遍又一遍的钻研。一看，就是用心在读，“钻”到书中去读了。 其实，我也有这样的经受。 小时候，我在爱好班学美术。当时，正在进行的刚好时美术的素描，由于素描的动脑筋、定位置、辨明暗，还得用一条一条、一道一道一点轻一点重的打着线条，小时候的我认为是最难、最无聊的事情了。 所以，我在画时，一会儿去喝水，一会儿去洗手，一会儿又去外边逛逛，一会儿又去买个零食，总之，是在拖延时间，是一心当好几用。当我又回到教室时，我观察那些六班级的大哥哥、大姐姐连一口水也没有喝，始终在埋头用功。这一幕似乎魔术棒，把我的心深深的打动了，我最终意识到自己的错误，从前那个处处乱跑的小女孩就
8、变成了一位仔细用心的学校生。 小时候的我似乎其次个人，而那些哥哥、姐姐就是第一个人。 不管是在玩耍、还是在学习，我们都得仔细，都得用心。同学们千万不要学其次个人的态度哟! 学习之理，贵在用心! 学弈读书笔记优秀感受5 学弈一文中记载：弈秋，通国之善弈者也。足以可见，弈秋棋艺精湛。那么，是不是就可以说弈秋是一位称职的老师吗?在反复咀嚼文本，并结合自己的生活阅历去考证，我发觉，弈秋并不是一位称职的老师。 首先，弈秋只是把他的所知所学传授给同学，却未顾及到同学上课时的状态或态度。从“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可见，他不擅长观看同学上课时的状态，导致同学中的一人分心走神，无法取得良好的成果。
9、我想，一位称职的老师，他是决不会也不允许在自己课堂上同学如此“大阵仗”地心不在焉啊。 其次，弈秋的同学仅是两个人，就有一人分心走神，那可是百分之五十的几率啊。如若是一个组，一个班，几十个同学呢?他又如何顾及?如何教授?家长们信任他，信任他，他却无法让同学成才，这怎么能称之为称职的老师呢?从“为是其智弗若与”句，我们得知，这个分心的同学并不是智力不行，而是智力不在线他掉线了。所以，在同学智力都正常的状况下，俩人落差竟如此之大。我想，为师者，眼观六路耳听八方，同学上课仔细与否，学习态度如何，便都在老师的眼里了。不是吗?一位称职的老师，当同学在课上消失特别举动时，他都会实行恰当、适当的方式，正确引导
10、这位同学重新进入课堂，准时订正同学的行为，让同学重回正轨。 再次，若是一位称职的老师，他讲的课必定会使人爱好盎然，同学们听着也是喜爱的。那么弈秋所教的课，是有多无聊才会让同学“一心以为有鸿鹄将至”?若是只有真正喜爱下棋的人，才能听得进弈秋的教导，可见弈秋的课并不大众化，他的课不能激发起同学的学习爱好，更没能勾起同学们对下棋的喜爱。可见，弈秋并不是一位称职的老师。 当然，一位称职的老师得学识渊博，这一点“通国之善弈者也”的弈秋是完全有资格的，除此之外，他还要有肯定的专业素养，要有丰厚扎实的训练教学阅历，这也成为称职老师的关键啊。称职的老师应当以全面为基础，尽可能做到因材施教，否则，他的课程只能授给一小部分人。 最终，称职的老师要懂得将单纯的以传授学问为目标，转变为以激发同学学习爱好、培育同学创新意识为目标，使同学可以在遇到另一种从未见到，难以解决局面时，能做到自主思索，想到解决方法，尽可能游刃有余地解决困难。这才是一位称职的老师该做、会做的，然弈秋并没有做到。 所以，综上所述，弈秋并不是一位称职的老师。 学弈读书笔记优秀感受