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1、班主任工作总结时间如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。 这是我与孩子们相处的第六年，感觉孩子们的成长真的是不经意的。 不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不 经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长 起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感 受，就是欣喜。有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教 师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主 任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期 的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力, 增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能
2、促进班风班貌整体开展, 从而使学生在各方面得到进步。关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效 的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班 主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每 个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我 的教育对象是11, 12岁的孩子，他们活泼好动，班主任对学生的爱， 也是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启 示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自 己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是， 在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新鲜
3、事物的好 奇都变成了可以理解的行为。表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们 的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他 们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的 就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他好习惯卡，积 极性也提高了。重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班 貌的基础，培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做 到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在 各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学 习习惯
4、，上课习惯，还是卫生习惯。作为老师，我也会以身作那么，每 次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在 心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。培养班干部，开展孩子的能力，班干部是班级的核心，是班级的 骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、 能力强的班干部队伍。加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其 是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立 良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家 长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步, 孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得 联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼 岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互 相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付 出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的 酸甜苦辣。我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会 同我的孩子们继续努力，争取更大的进步。二。二一年十二月三十一日