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1、游戏作文600字 生活在现代的人想必大多数人都喜爱玩嬉戏，适当的玩还有益于大脑智力的开发，并且带来身心愉悦。下面是我为大家细心整理的嬉戏作文600字.，欢迎查看和保藏，盼望对大家有所关心。 嬉戏作文600字1 星期六下午的最终一节课，我们玩了一个很好玩的嬉戏传话嬉戏。 老师一进教室宣布：“我们来玩一个传话嬉戏。”我们内心抑制不住地感动，兴奋地跳了起来，手舞足蹈的样子可别提了。嬉戏规章是老师把需要传话的内容写在本子上，然后需要我们排成一个队伍，一个接着一个传下去，但是不能让第三个人听到。嬉戏开头了!老师让我拿着本子，我一看，特别惊异，我对小王说：“24个字。”小王点了点头并且说：“嗯嗯!”我说：
2、“是你吃错药，不是我吃错药，就是要你吃错药，你肯定会吃错药。”听完后小王崩溃了。我又重新说了几遍，她才知道。然后，小王传给小齐，小齐一下子就记住了，接着她又传给小刘。最终，小刘说出来：“是你吃错药，不是我吃错药，要是你吃错了药。”听了小刘的话，我立即就哈哈大笑。最终，老师给我们公布了正确的那段话。 其次轮开头了，“迎着路人惊异的目光，我笑了，发自内心的笑了，大步向前走去。”小王把这句话传给小齐，我等了好久才传给我。听完这句话我一下子跪倒在地，说了好久好久，我才牵强记住。最终我说：“迎着路人荆棘的目光，我笑了，发自内心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齐、小刘都笑了，笑到肚子疼。一看原话
3、我自己也笑了。 第三轮，题目是“不屈不挠的战斗意志，不畏艰险，不怕困难的决心，不正是我所欠缺的吗?”这句话轮到我的时候，我彻底崩溃了。说了好几遍我都说错了。一分钟，两分钟，五分钟我才说了，我告知了小王。到了最终，她一个字都不差地说了出来，我们给她鼓了掌。 啊，时间过得真快。我喜爱传话嬉戏，虽然嬉戏结束了，但我们依旧沉醉其中。 嬉戏作文600字2 今日大家迎来了期盼已久的活动课，这次活动课玩的嬉戏是传声嬉戏。 首先由王老师介绍嬉戏规章：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句“静静话”，然后由第一位同学把听到的话依次往后传，由最终一位同学把答案写在黑板上，写对者即为成功! 我很荣
4、幸，成为了A组的第一名同学，“嬉戏开头!”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前，老师凑到我的耳边我笑了笑仰头挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸有成竹，自信满满的样子，纷纷谈论道：“老师给他们组出的题目是不是很简洁啊?”老师比了个手势，示意宁静。开头传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸着急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色惊慌，一脸茫然地小声嘀咕：“怎么办?会不会到我这就挂了?”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。 “啊?”张奇灵满脸怀疑，又似懂非懂地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，
5、转过头去，把话传给了最终一位同学蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：“不会吧!这个句子是什么规律啊!”没方法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个“头”字，我便露出了蒙娜丽莎那神奇的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈”我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案!”“答案是藤系着一只铜铃，藤动铜铃动!”我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。“哈哈哈”笑声传出了教室，传出了很远很远。 通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是恳求，这样才能更好地完成某一件事! 嬉戏作文600字
6、3 一天傍晚，我和我的妹妹还有姐姐在一个饭店门口做嬉戏，应当玩什么呢?姐姐想了许多嬉戏都被我和妹妹拒绝了。 姐姐仔细地想了一会儿说：“要不我们就玩捉迷藏吧!”“好呀，好呀，我们好久都没玩过捉迷藏了!”我和妹妹快乐地说。我想：既然我们玩这个嬉戏就得有人找，可是谁来找好呢?我和妹妹都不想找，我们左看看，右看看，突然，我和妹妹听到了一个声音，原来是姐姐说：“要不我来找吧!”“好呀，”我和妹妹异口同声地说。 嬉戏开头了，妹妹正想着往哪里躲的时候，我一下拉住妹妹暖暖的手说：“跟我走，我知道一个好地方姐姐肯定不会找到我们。”妹妹为了不让被姐姐找到，就半信半疑地跟我走了，我们来到旁边的一家饭店门口，跟饭店里
7、的叔叔阿姨说我们在玩捉迷藏，想藏在饭店里。叔叔阿姨说：“可以呀。”我跟妹妹说了声“感谢叔叔阿姨”就走进饭店，躲到饭店后面的一个大桶旁边，当姐姐找过来的时候，我跟妹妹说：“嘘!不能出声，知道了吗?”妹妹说：“嗯，知道了姐姐，我肯定不出声，肯定不让姐姐找到我们!”姐姐在这里左看看没找到，右看看还是没找到，姐姐就跑到饭店外面去了，可能去旁边银行大厅里找我们了。过了很久，姐姐还是没有找到我和妹妹。她就在外面大声说：“嬉戏结束了，我输了，你们快点出来吧!”我听到后就想着要不就出去吧，在纠结中我和妹妹走了出来，结果没想到的是我和妹妹中了姐姐的圈套，“时间还没结束呢!你们还真信啊，”姐姐坏笑着说。我和妹妹好
8、不甘心哦。 天慢慢地黑了，时间过得真快啊!我说：“姐姐妹妹们，我们下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教训我了!”姐姐说：“那好吧，那我们下次玩吧!”跟姐姐妹妹道别后我就回家了。 我和姐姐妹妹下午玩得很快乐，这次捉迷藏让我很难忘，不过我也看出了姐姐的“真面目”哈哈! 嬉戏作文600字4 “1、1.5、1.8、2”咦，同学们说这些乱七八糟的数字干什么呀?很可能是做嬉戏了呗!那你说我们是玩的什么嬉戏?猜不到了吧?那我就告知你吧!我们在玩“纸条争夺战” 嬉戏就要开头了，老师笑呵呵地说：“这次的嬉戏全班同学都可以玩哦，在操场进行.”话音刚落，同学们就异口同声地喊道：“耶!”教室里立刻沸腾起来，然后，同学
9、们就“嗖嗖”地跑到操场。哈哈，一场好玩的争夺战就要开头了!这时老师公布嬉戏规章：首先自由分组，每两人一组，然后写字条，条上的内容可以任凭写，如：唱歌、跳舞.再插到脖子后面。再在地上画个圈子，在中间画一条分界线。再用脚做石头、剪刀、布。谁赢了谁就是总司令，来发号指令。说到“3”时就跳进格子。抢夺对方的纸条并根据上面做。 我和“老王”来一场竞赛，我们的脸上都洋溢着自信的微笑，我心想：你要抽到我的纸条，你可就倒霉了，哈哈。开头，“石头、剪刀、布”“耶，我赢了!”我高喊着，跳着。像一个快乐的兔子，我笑嘻嘻地说：“1、1.7、3!”我俩立即跳了进去，我刚反应过来，可眼疾手快的“老王”早已经把我的纸条抢了
10、过去。可是他一看，嘻嘻“请睡觉!”他大眼睛瞪得像个“白加黑”玻璃球，做个鬼脸，笑嘻嘻对我说：“这点小事对我来说还不是张飞吃豆芽小菜一碟!”他把手合在一起，闭上眼睛，微笑着，呦，还似乎做着甜甜的美梦呢!“哈哈” 这场嬉戏快结束了，可是欢乐的笑声还荡漾在每个成员的身旁 嬉戏作文600字5 今日，老师带我们玩了“抓头头”这个好玩的嬉戏。 嬉戏的规章是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。 第一轮“抓头头”嬉戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。 第三轮“抓头头”嬉戏的“警察
11、”吴鑫怎么也没想到“头头”就是他自己。找了老半天他都没把头头找出来。 最好玩的要数其次轮“抓头头”嬉戏了。熊老师问：“哪位同学想当警察的?”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊老师一时拿不定办法了，最终便选了我单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢?我苦思冥想着。 我走进了教室，观察同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样子。我盯着熊老师看了几秒，熊老师说：“头头小伴侣，该换动作了。”我赶忙来了个360度大转弯，向四周看，把留意力转移到同学身上，只见同学们和熊老师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最终还是同学们告知我“头头”就是熊老师。我恍然大悟。假如我那时选中了熊老师，那我就大获全胜了! 嬉戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着 嬉戏作文600字