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1、最新毕业班班主任的工作总结 时间在消逝,从不停留,一段时间的工作已经结束了,回想起这段时间的工作,肯定取得了许多的成果,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份毕业班班主任的工作总结。那么要如何写呢?下面是我给大家带来的最新毕业班班主任的工作总结5篇，盼望大家喜爱! 最新毕业班班主任的工作总结篇1 二十一世纪是科技迅猛进展的时代，对人才也提出了更新更高的要求，作为人才培育的基地学校，担负着培育符合新世纪进展要求和具有综合素养人才的重任。而学校毕业班却是学校人才培育基地里最终一个台阶。如何上好这个台阶，关系到学校生能否以正常心态;能否有充分的心理预备;能否具备肯定的自身素养;能否把握必需有的文化基础
2、学问步入中学。因此抓好毕业班的教学、训练是学校阶段重任的重任。我校这几年来，在学校领导和全体毕业班师生共同努力下，顺当地送走了一批又一批合格的毕业生。在抓毕业班教学中，我们是取得了一点点成果，但这并非是我们刻意所追求的。我们在毕业班的教学工作中，的确仔细扎实地做了一些工作，现总结如下： 一、仔细学习，走出误区，达成共识。 随着素养训练地深化和改革，目前人们总是把素养训练和减负等同起来，认为应试训练是一种以考试为手段，以选拔或淘汰为目的地训练。所以必需取消考试，以便减轻同学的负担。因此给我们的老师导致了两种误区：其一、认为减轻同学负担，老师要少留作业，少补课，对同学的学习不能要求太高，这样老师的
3、负担也随之减轻，教学质量低了也有借口，何乐而不为;其二、狠抓“尖子生”，以某班考取的人数来衡量老师的业务水平。针对以上两种状况，六班级第一学期一开学学校领导召开毕业班会议，组织老师仔细学习教学大纲和上级指示精神。分析以上两种误区所导致的后果，第一种，单纯的靠削减同学的作业量，降低对同学作业要求，来达到减负地效果，其实未必能正真地削减同学地负担，引导不好还会误及训练，影响教学质量，甚至误人子弟。其次种，片面地追求升试验中学地人数，抓优等生，而忽视绝大数同学，虽然有一少部分同学考入重点中学，但仍有相当数量的同学基础学问得不到巩固，对那些过多、过重、过繁的复习、操练产生了厌倦，对考试产生恐惊心里。经
4、过分析、争论，毕业班老师全都认为，在深化素养训练过程中，迎接学问经济的挑战，但必需在使每个同学能在德、智、体、美、劳诸方面获得全面进展前提下，抓学问传授。重视学问传授过程中的方法，探究学问传授方式方法的创新，使每位同学都能生动、活泼、健康的成长，具有肯定的文化基础学问接受挑战。 二、参加课程改革，抓常规管理，实施创新教学。 训练改革的主力军使老师，创新教学的讨论与实践同样是老师。这就对老师提出了更高的要求，要求老师把教学的立足点转移到指导同学、点拨同学上，让同学发挥潜能，敢于动手，有所发觉，有所创新，毕业班老师也不例外， 只有乐观投入参加课程改革，才能培育出高质量的人才。因此毕业班老师乐观参与
5、教研组、课题组学习、讨论和争论，对创新学习的理论，课堂教学的模式、教学原则、课改实施方案、教学思想、教学方法有了熟悉，他们不仅在思想上接受了创新学习的新观念、新思路，而且在教学实践中能讨论运用创新学习的理论。例如青年老师池华东任六(3)班语文老师，他不仅组织语文老师开展一些创新活动，自己带头落实到课堂教学中，例如常常利用几分钟让同学针对某个东西开展即兴演讲，小至苹果、橡皮、书包，大到学校的某件事、某项活动，让同学不拘于形式，有什么说什么，不仅调动了同学学习的.，同时渗透了对同学观看力量、分析力量的培育，深受同学的宠爱。此外常常对外开设观摩课、研讨课，无论在教学目标、教学形式还是教学方法上都有所
6、创新，得到大家的认可。 对同学的常规训练也是毕业班不行忽视的问题，两位班主任从不因是毕业班，怕耽搁学习为由不参与学校一切活动，而是乐观、主动的带领同学一道去参加，甚至比其他班级搞的更好，在元旦庆祝会上，六班级两个班的文艺节目被学校分别评为一等奖和二等奖。学校对毕业班工作也形成了制度化，定期召开毕业班老师会议，每学期三次，第一次组织老师学习明确毕业班的重要性，其次次听取毕业班老师在教学、训练中消失的问题，并赐予解决，第三次期末考试后，听取毕业班反馈一学期的教学工作，此外，学校定期召开家长会，第一学期一次，其次学期两次。 三、注意课堂教学，面对全体同学。 1、坚持正常的教学秩序，凭借教材进行教学和
7、复习。 毕业班经常有这样的状况，老师为了关心同学复习迎考，匆忙忙忙的把课本内容教完，留出大量的时间进行复习，这样我们认为不仅影响毕业班教学任务的完成，而且加重了同学的课业负担，使同学感到枯燥无味。我校认为这种违反教学常规的状况不行取。因此要求毕业班班级和其他班级一样正常进行教学。开足、开齐规定的课程，按大纲和教材所规定的基本要求去做。扎扎实实的按课本去教学，去复习，认仔细真的完成六班级的教学任务，盼望毕业班老师不要赶进度，不要提前结束课程，不要丢开课本，另加很多其他的复习资料，不要加班加点，利用节假日补课。每位毕业班老师清晰的熟悉到，考试是手段而不是目的，学校毕业班总复习是学校阶段最高层次的复
8、习，只有全面达到大纲规定的各项要求，老师必需以教学大纲为依据，以教材为基础，关心同学进行系统整理，形成学问网络体系。 2、留意探究学问教学的方法，营造和谐。开心的学习气氛。 宏大的人民训练家陶行知先生在训练应采纳什么方法上曾指出：训练要采 用自动、启发、手脑并用、教学做合一的方法。并且要使同学注意全面进展，以克服片面的训练，随着创新教学在全国各地轰轰烈烈的绽开，我校毕业班老师也转变陈旧的教学方法，调整了课堂教学结构，让同学在每节课有所参加，有所投入，有所活动，有所心得。 3、抓“两头”，促“中间”，面对全体同学。 一个班有几十人，她们先天素养有别，学问基础各异，家庭环境的不同，假如不顾这些实际
9、状况，搞“一刀切”，以同样的条件与要求去训练每个同学，在复习阶段不顾这种差异性，全部的同学要做一齐做，要练一齐练，要讲一块讲，这种复习的方法，势必会消失优生吃不饱，差生吃不了的状况。针对这种状况，学校要求毕业班老师在复习期间应当一步一个脚印的去完成各阶段的复习任务，老师要做有心人，要擅长观看了解不同层次的薄弱环节，分层布置作业，让同学有选择性练习，通过抓“两头”促“中间”的方法，尽量让每一位同学在不同层次上有所提高。 对待差生，首先还差生尊严，调动差生的学习乐观性。如今提倡创新训练就是使每个同学都得到有机和谐的进展。在转化“双差”生方面，首先建立一个和谐、公平的师生关系，关注差生成长中每一个点
10、滴进步并予以表扬、支持、鼓舞，使她们看到自身价值，看到身边老师和同学的期望，这样才能增加她们的自信念。此外，班级的“一日一题”，“一日一练”等多种形式的练习为他们制造争论、探究的机会，让他们以一种轻松、开心、不负众望的心情，以一种长久而充足的精力投入到紧急的学习生活中去。一份耕耘一份收获，在老师的指导、鼓舞下，在他们自己奋力拼搏下，最终以优异的成果考入自己抱负的中学。 四、有一支敬业、和谐、负有爱心的老师队伍。 我们毕业班的老师明确自己肩负的重任，具有高尚的敬业精神，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神去滋润同学的心灵，毕业班老师之间到处体现一种团结协作的精神，具有肯定分散力。 我们也更加体
11、会到师爱是取得训练、教学胜利强有力的催化剂。从进入六班级的第一天起，我们便制定了面对全体、因材施教、因生施教、决不放弃一个学习困难生的方案。在这一年里谈不上夏练三伏、冬练三九，但是我们的老师却真真实实的抓紧每分每秒。有时好生早已消化的学问点在困难生面前还需要再讲、再练、再辅导。课余时间为差生开小灶成了毕业班办公室一道常见的风景。记得临放假的前一天，全部的毕业班老师都参与了与同学告辞活动，最终我们明确的告知同学，不论考试的结果如何，只要大家仔细的对待，努力地拼搏了，都是我们的好同学，随后每位老师把自己家的电话号码写在黑板上，告知同学在这几天的自己复习中，无论何时，只要遇上困难，我们会随时随地 关
12、心你们。真诚的话语、殷切的期望、无私的奉献，深深地打动了每一位同学，他们当中不少同学流下了眼泪。功夫不负有心人，在师生的共同努力下，他们最终顺当地通过了这一关，考上自己抱负地学校。在参与县教科所组织的综合测试中，我校获得了总评第一名的优异成果。在毕业考试中，数学科成果名列片区其次名。 这一届毕业班工作已经结束，下一届毕业班工作将接踵而至。我们将连续脚踏实地深化探讨毕业班管理方法，力争以后取得更大的成果。 最新毕业班班主任的工作总结篇2 20_年六班级毕业班班主任德育总结不知不觉、忙劳碌碌中，六年的教学工作已经结束了，感觉带毕业班挺有压力的，许多人的目光凝视着你，同学家长的视线追随着你，大家共同
13、渴求成果提高，再提高，回忆这六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜美的回忆。 一.关注同学，链接情感“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 1.心理辅导，缓解考试压力。 毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，尽管我们就是青竹湖湘一的学校部，但是不是直升，孩子们承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。特殊是在班上有一部分孩子已经被各重点学校提前录用时，有部分孩子看不到盼望的曙光
14、，有破罐子破摔的心理，假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我注意对同学进行心理健康训练，一旦发觉同学心理存在问题，准时找同学进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。 2.制定目标，激励不断进步。 在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告知孩子们学习就是我们面前的一个栏，同样的任务引人而异，我们先不管是否能跨过去，先看自 己跨出去的步伐有多高。我关心同学依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六(1)班，每一个同学都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对同学的考试有很大的促进作用，同学的
15、心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要同学平常作业能基本完成，考试时仔细答卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在六(1)班，除了有分数目标，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，假如赛过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个同学的乐观性，仔细对待每一次平常测验。 二、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为六班级学校最高班级，本应当在各方面都成为其它班的榜样。于是本学期的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。由同学自己建立了班级公约
16、，由于是同学自己制定的，所以都能遵守。针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向同学，树立同学的自信念。一个学期过去了，我的做法让我看到了实效其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输; 而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高
17、挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在乐观因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。所以捕获同学的闪光点，关心他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，让每一位同学都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的集体荣誉感。所以在每周一次的班队课上，我们的班干部也总是将表演的机会让给那些自卑的同学，让他们在活动中找回失去的信念。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响
18、班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受训练、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值;同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面我选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方
19、面，我对其进行急躁的训练。冰冻三尺非一日之寒，要 想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。我时刻关怀每个同学微小的心情变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上点点以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是掌握不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期
20、，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说:不错，你坚持住了。连续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要渐渐来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的状况了。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。 接近毕业的同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我常常鼓舞同学下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，肯定要劳逸结合。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的
21、仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、与家长取得联系，齐抓共管。 为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，在期中考试后准时召开家长会,与家长取得联系,相互沟通,全面了解状况,进行双向管理。平常也常常通过电话沟通了解状况,消失问题准时解决,特殊是这个阶段的同学有去网吧、打嬉戏机等现象，而且六班级的同学处于一个逆反心理很强的年龄阶段，同学不盼望家长管头管脚，与家长
22、之间没有沟通点，通过与家长共同监督,准时实行急躁训练的方法，去解决一些问题。通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都
23、很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 最新毕业班班主任的工作总结篇3 这一届的学校毕业了，我作为这届学校毕业的班主任，我的工作又结束了一轮，我从一班级始终带他们到六班级，六年的学校班主任工作也经受了许多。如今看着他们学校毕业，也是感到欣慰的。因此就对自己学校毕业的班主任工作进行总结如下： 一、对同学习惯进行良好的培育 六班级一结束就要过学校生活了，为了让他们能够在学校学习里有一个好的习惯，一年的工作我都很注意同学们好的习惯的培育，不仅是生活习惯，还有学习习惯。生活中，我根据学校生守则对他们的行为进行严格约束，让他们上课遵守纪律，自觉维护班级的课堂秩序。上课仔细听讲，下课休
24、息好，待人要真诚，要讲诚信。禁止他们打耳洞、染发、烫头，穿着要干净，爱惜个人和公共卫生。对人讲文明、讲礼貌，这些生活习惯我都尽量的去对他们进行培育。学习习惯上课养成做笔记的习惯，由于好记性是不如烂笔头的，写的多了，自然而然就登记来了，做题要他们留意细节的问题等等习惯。一学期这两方面有达到良好的效果，信任他们在进入学校后，也能坚持下去。 二、构建良好的班集体 立刻就要毕业了，我盼望他们懂得一个班集体的真正的重要性，团结的班级更加有助于同学取得胜利，而且还是共赢。因此一年里我多次让他们参与学校举办的拔河竞赛和两个学期的运动会的四百米接力赛，让班上的同学真正明白班级团结取得的成功更加大一些。班上每个
25、礼拜的大扫除，我都会去陪同学们一起搞，一是起到监督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能让他们去乐观搞卫生，进而培育他们和班级的分散力，让同学有一个集体的荣誉感，更好的去维护班级的名誉。 三、与同学家长加强联系 学校六班级结束就要毕业了，同学压力也加大，为此我与同学的家长的联系越来越加强和紧密，我从家长那了解同学在家的状况，家长从我这里了解同学在校的状况，准时关注同学心理问题和身体问题，更好的关心他们去健康成长。与家长加强了联系，也让我能够对同学的各方面有所了解，我在这一年也才能去了解到同学的思想和心理状况，一年来与同学各家庭也亲密协作，更好的做了工作。 总之，同学们就要毕业了，盼望他们的下
26、一个新的征程更加的顺当，盼望自己以后的工作能够更好。 最新毕业班班主任的工作总结篇4 秋天。我担当了九(9)班的班主任，兼数学任课老师。从今和这75个心怀幻想的孩子。一起爬书山、游题海、同呼吸、共奋斗，一起走过了人生中关键的一年。经过九班师生的共同努力，取得了班级工作成果和同学个人成果的双丰收。现将一年来的感受说出来与各位同仁共享，不足之处，敬请批判指正。 一、“我是九班”的疑聚力 “我是九班”是我对九班同学提出的第一个口号。我对同学说：“我是九班”这句话，看起来并不完整，我是九班的什么呢?我是九班的一个同学，我是九班的一份子。我想你们更应当说我是九班的仆人，将来的九班会成为什么样子，就看在座
27、各位如何表现了。九班将来事事得优，大家脸上光荣;九班将来到处出错，大家脸上无光;九班将与各位荣誉与共，每一个同学都代表着九班的整体形象，所以大家每说一句话，每做一件事之前，肯定要留意自己的形象。接着我让全体同学起立，齐喊“我是九班”三遍，让同学感受到九班是一个集体，让每位同学都有归属感，进而加强班级集体的疑聚力。在这种力气的感召下，在20_20_学年上期进行的拔河竞赛中，九班获得了女子第一名，男子其次名的全校最好成果。 二、共同进步、永不言弃的团结协作精神。 开学以后，依据同学的自我介绍，具体了解每位同学的学科学问把握状况。发觉大部分同学存在偏科现象：英语好数学差;物理好语文差等等。我利用优势
28、互补的原则，把班内同学分成十个小组，每个小组中有一个语文成果比较好的;一个数学成果优秀的;有一个英语成果特殊精彩的总之，每个小组内每个学科都有个权威，以便小组内相互请教，相互学习，不让任何一位同学掉队。每次考试后，只公布小组成果，不公布个人成果。对成果优秀，团结协作特殊号的小组提出表扬。在榜样的带动下，每个小组的同学之间互帮互学共同提高。十个小组之间，你追我赶，成果提高很快。我班徐贵贵、冯义结同学入班，复读时不足300分，今年中招考试成果中，分别考了507分，513分。另外九班从建班到参与完中考，没有一位同学。因成果不好而放弃学业的，这一切都源之于共同进取、永不言弃的理念。 三、心如止水、埋头
29、苦读的个人学习方式。 有人说：一套好的制度能使魔鬼变成天使，一套坏的制度能使天使变成魔鬼。为了最大限度的提高同学学习成果和个人修养。我和班干部制定了一套对同学的量化考核细则，此细则以中同学日常行为规范城关二中在校常规为依据。从学习、纪律、卫生三个方面制定了25条细规，并制定了配套的奖罚方法，对违反细侧的同学提出批判。并扣除相应的积分。积分每周公布一次，以图表的形式张贴在教室后墙上，积分的最终结果作为同学评三好同学、优秀团员和同学学业考核的主要依据。值得一提的是，有一条细则效果最好，那就是由值日班长每一天选出五个榜样：勤学好问的榜样，勤学好问的榜样、乐观发言的榜样、珍惜时间的榜样、乐于助人的榜样
30、、遵守纪律的榜样，被评为榜样的同学每一天公布在小黑板上，并且每人次加个人积分2分。量化考核细规的实施，使同学的日常行为习惯得到规范，同学学习的乐观性、主动性明显提高。课堂上同学思维活跃，发言乐观;课下向老师请教问题的同学增加了，甚至不少同学到寝室里仍在争论问题、相互讲解习题。对学习的全身心投入，使各种违纪行为销声匿迹，真正达到了心如止水、埋头苦读的境界。 四、铿锵有力的中考誓言 在离中考仅有100天时，学校组织了九班级同学写中考誓师词。依据学校统一支配，我们班级制作了中考誓言榜。让每位同学的誓言连同本人照片呈现在教室墙上，成了一道亮丽的风景线。在此基础上，我又把学校印制精致的中考誓师词张贴上墙
31、，立刻复习迎考的气氛深厚很多。每天早上8：00九班级各班齐读中考誓师词，喧誓声此起彼伏，那场面真是壮丽。催人奋进的中考誓言，让同学们.澎湃，给学习增加了无穷动力。每天的宣誓，给学习供应了不竭的力气源泉。现将班级中考誓师词转录如下。 最新毕业班班主任的工作总结篇5 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间，三年的高校生活已经接近尾声。人们都说高校是半个.，高校生活可以让一个人变得成熟。的确，这三年，我成熟了不少，再也不是个嫩嫩的男孩。离开了家乡，离开了父母，使我不得不学会了独立，学会了怎么生活。高校里，有胜利的喜悦，有失败的伤感，有人生的百态，在学校里，可以学到许多做人的道理。虽然我的高校生活平淡得不能再平淡
32、，但我还是很珍惜这个难忘的经受。 我的高校生活不算的胜利的，在这三年的大部分时间里，我并不欢乐。由于我所学的专业不是我喜爱的专业，也不是我擅长的专业，学习好象只是应付考试，这种状态始终持续到最近。好象梦中惊醒，突然想到要毕业了，自己却好象什么都没学到。上课的内容好像够还给老师了，四级考了三次，成果一次不如一次，一道感觉很简洁的面试题，却偏偏答不出来。回想从入学到毕业，我究竟是怎么过的?回忆这三年里的一幕幕，我开头懊悔了，懊悔自己不应当那么颓废，却已经没有机会再重来，人生总是这样，只有等到失去了才懂得珍惜。 大一刚进学校，有许多新奇事物吸引着我，那时的我是布满热忱的，那时常常跑图书馆，尽管我只对
33、里面的小说感爱好;热心于同学会选举，尽管最终没有胜利;乐观参与运动会，尽管名次并不抱负;乐观参与合唱团，尽管在最终的和声我们唱得乱七八糟。但是，至少那时的我是乐观向上的。大二，少了一些新生的.，生活开头变得平淡。上课，上网，嬉戏，吃饭，睡觉，几乎构成了我全部的生活。尽管有向党靠拢的想法，但只能望而却步，由于我大一有课程重修。郁闷，彷徨充斥着大二一年的生活。大三，课程许多，好象全部的时间除了上课，也剩下没多少了。这段时间的压力也比较大，以为我不仅要保证全部的课程都能通过，还要预备毕业后的出路：或着工作，或者连续深造。这段时间是高校以来最充实的，我彻底抛弃了颓废，用完全力去为自己的将来打拼。 这三
34、年里，的确有不少圆满，没做过同学干部，没有什么奖状，没体验过拿奖学金的喜悦，没能加入中国共产党。只盼望还有机会，给我多两年时间去把过去的圆满补回来。惋惜时间一去不返。 总结高校生活，简洁的说，应当学会做人。关于高校里做人，我有以下几点体会。 1、自我敬重 一般说来，这是简单理解的，但是在我们做事的时候往往难以每次都真正上实施。自我敬重，还要自我包装，留意自己的外观形相，让别人敬重自己其实是一种更高的自我敬重。 2、为别人着想 现在的.需要合作，需要团队，遗忘了队友的利益许多时候就等同于忽视了自己的利益。利他在竞争过程中往往转换为了利己，由于对方获利了，他必有胜利的道理，这些恰恰给了自己一个弥补
35、缺失的机会，为以后猎取更多的收获奠定基础。在学习工作过程中不应遗忘了给你的竞争对手一些力所能及的关心，帮助对方实现他们的目标。在生活中，和谐的寝室环境，社交圈环境更多的需要你不断的付出，随时随地的为别人的利益着想，考虑到自己的所作所为对四周人有没有不好的影响。有句话说：”付出总有回报”，我觉得不是不报，而是时候没到或者是你更本就没有觉察到。 3、适应环境 这是我们这一代高校生最需要的基本力量。现在.，是一个飞速变化的.，一个激烈竞争的.，适者生存在这里无需用语言来解释。让自己适应环境，让环境接纳自己是我们跳进这个.圈首先必需学会的。然而，许多人都还没有意识到这一点，埋怨高考失利，埋怨四周的同学
36、，埋怨四周没有好的学习环境，学习气氛，成天在那里干些不情愿干的事情，甚至做一些消极的事情，铺张了自己珍贵的青春又一无所获。人活着应当要有一种精神：面对现实，接受现实，转变现实。当我们走上.，我们和一个学校毕业的打工者一样，都是出卖劳动力，许多方面我们甚至都赶不上他们，这就需要我们阁下自己的“尊贵”地位，从基层干起，从点点滴滴干起，这样才能真正体现受训练的价值! 4、决心、雄心和恒心 一个真正优秀的高校生应当保持雄心!在现实的前面还要放好雄心的位置，任何时候都对自己的努力满足，保持微笑。在雄心规划下的目标，方案可以作为激励的一个来源，引领逆境前行!决心没有大小，可以是很小的，坚持每天打开水，每天拖地板，坚持每天都对自己笑笑都是无价的。执着是一个人最难得的品质，扬弃急功近利和浮躁的心，经久必成!有了雄心，决心，我们所需要的就只是是悄悄无闻，持之以恒的按方案做好手头的每一件事情了。 最新毕业班班主任的工作总结