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1、学会和谐相处与人交往的规那么一教学设计【教学参考】第一单元第六课时教学内容：教材P14-15与人交往的规那么教学目标：1、 通过教学活动，懂得与人相处有时要替他人着想，在相处过程中顾及他人的感受；通过学习活动，让学生认识与人和谐相处的规那么是站在他人的角度想，懂得“已之不欲，勿施于人”的道理；3、在学习生活中，运用交往的规那么与人打交道。教学难点：用他人的眼光，站在他人的处境看问题，了解他人的感受。教学准备：课件材料。教学程序：一、 引导学习上节课我们懂得了朋友的重要和友谊的可贵，那么在人与人，同伴与同伴的交往中，怎样减少矛盾，和谐相处，是我们要面对 的现实问题。1、 出示课件：同伴交往中不和
2、谐的事情。二、教学新知活动一 表演：两人放风筝产生的不愉快事情。你们怎么看？1、 活动二一组同学谈话的情境。这个小女孩错在哪里？2、 活动三星期五大扫除，老师让一组同学到少先队室安排活动，没有参加，其 它同学产生的矛盾心理。活动小结：通过活动，我们发现了什么？（与人交往是有不愉快的事, 有时还会有矛盾）三、深化学习1、 活动一（课件展示一组活动，让学生谈一谈感受和事后的看法）我来找f我来谈f我来定f我来评。2、 活动二（一组活动，让学生选择自己的做法）选择与尊重。3、 小结：寻找待人处事的规那么，运用孔子的名言，化解心中的感 受。四、拓展学习齐读孔子的名言，想想：孔子这句话告诉我们怎样一个道理？1、 小组交流。2、 写一写我的体会：我不希望别人和我就不应该，填写在P15上，互相交流看法。3、 教师总结：生活中有些令人反感和不愉快的行为，我们要进行 换位思考，想想当自己这样做时别人的感受。待人处事，学会尊重，学会与人和谐相处。