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1、课题神经调节的基本方式教案08课 型新授课课时1主备人审核人学习目标理解掌握：（1）概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。学会运用（2）距离输出反射包括简单反射和复杂反射。学习过程学法指导一、预习导航（1）神经调节的基本方式是（ ）（2）反射的结构基础是（ ）（3）人体通过各种（ ）或（ ）的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。二、自主学习，合作探究学习任务一：膝跳反射实验。（参考时间7分钟）1、 膝跳反射实验 两人一组，进行分组作实验。 按照教材P101方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。2、 组间结合实验讨论扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反
2、应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？3、自学教材P102，思考归纳：反射的概念：人体过 ，对外界或内部的各种 做出有 。学习任务二：反射弧的组成和功能1、结合教材P102图-54，阅读框内文字 尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。 按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。 尝试画出反射弧的模式图 尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。2、小组间讨论、交流，完善上题中的四个问题。3、讨论：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？学习任务三：举例说明简单反射和复杂反射（参考时间10分钟）1、自学教材P103第二、三、四段。找出什么是简单反射，什么是复杂反射。2、试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。三、检查反馈识图作答(1) 图中,接受刺激并产生神经冲动的结构是 ；将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是 。 （2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导四、自我反思我的收获：存在不足：解决方法：五、教学后记第 3 页 共 3 页