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1、抚宁县教育局突发公共事件应急预案抚宁县教化局突发公共事务应急预案一、编制目的为保证宽敞师生生命财产平安，爱惜正常的教化教学秩序，保证教化工作顺当开展，防范学校平安事故发生，实行平安第一，预防为主的方针，建立健全学校突发公共事务应急机制，确保有效地解除和操纵学校平安事故发生，为教化事业又好又快进展，制造良好的教化教学环境。二、编制依据依照中华人民共和国教化法、中小学幼儿园平安治理方法、国家突发公共事务总体应急预案、河北省教化系统突发公共事务应急预案和秦皇岛市教化局突发公共事务应急预案等有关法律、法规和上级部署，结合我县教化工作实际，制定本预案。三、适用范畴本预案适用于抚宁县教化局所属的各级各类学
2、校（含幼儿园）。四、突发公共事务种类（一）自然灾难。要紧包括：台风、龙卷风、暴风雪、雷电、暴雨等气象灾难；江河泛滥、水库决堤等洪水灾难；山体滑坡、泥石流、地质沉降、地震以及由地震诱发的各种次生灾难等地质灾难。（二）群体性事务。要紧包括：如师生非法集会、游行、示威、静坐、请愿；学生罢课、老师罢教、职工罢工以及师生职员罢餐；师生大规模群体性上访或越级上访；学生发生群殴、械斗等；法轮功等邪教组织渗透、煽动、闹事制造的骚乱与动乱等。（三）事故灾难类事务。要紧包括：学校建筑物倒塌平安事故；学校设备质量平安事故；重大火灾平安事故；重大交通平安事故；楼梯间踩踏平安事故；外出大型活动平安事故；学生实践、实习期
3、间发生的伤亡事故；学生坠楼、溺水、触电平安事故；外来暴力侵害事故，危急品平安事故等。（四）公共卫生事务。要紧包括：发生在学校内的突发公共卫生事务，如发生在学校的集体性食物中毒、传染病疫情、群体性不明原因疾病、因预防接种或预防性服药造成的群体性心因性反应或不良反应，因校内环境污染造成的学校人员急性中毒的事务；学校所在地区发生的，可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事务，如手足口、甲流感、EV71 肠道传染性疾病等严峻阻碍公众健康的公共卫生事务。（五）网络信息平安事务。要紧包括：利用运算机网络设置病毒程序，进行干扰破坏；利用校内网络发送不良信息，进行反动、色情、迷信宣扬活动，窃取学校保密信息，
4、可能造成严峻后果的事务；各种破坏校内网络的平安运行事务。（六）考试泄密事务。要紧包括：中考、高考、学业水平考试等由教化部门组织的各类统一考试中，在命题治理，试卷印刷、运输、保管，考试实施，评卷组织治理等环节显现泄密、舞弊等造成重大阻碍的事务。（七）阻碍学校平安与稳固的其它重大突发事务。五、工作原则（一）统一指挥，快速反应。县教化局成立教化系统突发公共事务应急处置工作领导小组，负责全县教化系统应对突发公共事务处置工作，形成处置突发公共事务快速反应机制。一旦发生重大突发公共事务，做到快速反应、正确应对、坚决处置，力争把问题解决在萌芽状态。（二）分级负责，分级治理。发生突发公共事务后，要遵循分级治理
5、原则，一级对一级负责，启动应急预案，并刚好报告县教化局。（三）预防为主，刚好操纵。立足于防范，抓早、抓小、抓苗头，仔细开展冲突纠纷排查调处工作，做好信息收集和深层次探讨，争取早发觉、早报告、早操纵、早解决。要把突发公共事务操纵在基层，操纵在最小范畴内，幸免造成社会秩序失控和纷乱。（四）部门联动，协同应对。发生突发公共事务后，各有关科室负责人要根据抚宁县教化局突发公共事务领导小组的分工，连忙开展工作，深化一线，处置情形，组织抢险救灾，操纵事态进展，尽快形成部门联动、协同应对的工作格局。（五）区分性质，依法处置。在处置突发公共事务过程中，坚持从爱惜师生生命财产平安的高度动身，刚好化解冲突，防止事态
6、扩大。严格区分和正确处理两类不同性质的冲突，做到合情合理、依法办事，爱惜师生合法权益。（六）加强保证，重在建设。从领导、制度、组织、物质、经费保证和工作部署等方面，强化保证措施，提高工作效率。六、组织领导（一）成立抚宁县教化局突发公共事务应急处置工作领导小组。组长：陈慧卿局长联系 ：6012812 副组长：张继胜副科级督学联系 ：6010178 赵敬东主任科员联系 ：6019566 赵大海正科级督学联系 ：6015158 周宝祥副局长联系 ：6019566 阚丽萍工会主席联系 ：6019029 李顺民副局长联系 ：6010178 徐彦春副科级督学联系 ：6022361 张春玲副主任科员联系 ：
7、6016089 领导小组成员：路术霞教化局平安办主任 陈利国 教化局教化股股长 纪远红 教化局办公室主任 胡秀华 教化局计财股股长王玉贵 教化局招生办公室主任 蒋文山 教化局勤工俭学办公室主任 李学泉 教研室主任 刘彦 仪器电教站站长 李铁芳 抚宁一中校长 孟凡中 抚宁二中校长 张立臣 抚宁三中校长 宋蓬山 抚宁四中校长 赵宏民 抚宁五中校长 赵树文 抚宁六中校长 陈余波 职业技术教化中心校长 孙杰华 县直机关幼儿园园长 柳会国 县特地教化学校校长 张丹 县业余体校校长 张玉山 抚宁县长白学校校长 董益胜 驻操营学区中心校校长 郎友成 石门寨学区中心校校长 张瑞金 杜庄学区中心校校长 耿荣春
8、榆关学区中心校校长 聂志斌 牛头崖学区中心校校长 张艳红 留守营学区中心校校长 赵国安 骊城学区下庄分校校长岳鹏 骊城学区中心校校长 呼中田 骊城学区田各庄分校校长 张明贵 骊城学区坟坨分校校长 周德海 茶棚学区中心校校长 薛刚 大新寨学区中心校校长 汪玉国 台营学区中心校校长 （二）领导小组工作职责及分工：负责统一决策、组织、指挥全县教化系统各类突发公共事务的应急响应工作，协同各职能部门开展各类突发公共事务应急处理，并刚好向县委、县政府和市教化局上报各类突发事务情形及应急处理工作情形。领导小组办公室：局平安办 联系 ：6011705 领导小组办公室职责：负责全县教化系统各级各类学校突发公共事
9、务的防范工作，做好突发公共事务的统计和上报工作，指导各校开展各类平安事故应急处理工作，督促学校开展针对各类突发事故的模拟演练，落实各类突发事务的责任追究。为进一步明确责任，确保突发事务刚好有效地处理，领导小组确定成立以下工作机构：1.组织指挥组 （1）人员组成 组长：陈利国 路术霞成员：平安办、教化股人员 （2）工作职责：负责突发事务（事故现场）的组织指挥，制定抢险救灾方案和措施，依照上级指示和要求，指导各有关小组刚好、快速、有效开展救援工作；和谐处理应急救援工作中涉及的有关重大问题，了解把握事态进展信息，适时调整方案，抢救生命，爱惜财产削减缺失；完成指挥部交办的其他工作任务。2.宣扬信息（群
10、众工作）组 （1）人员组成 组长：纪远红 刘彦 成员：办公室、网络中心人员 （2）工作职责：根据局突发公共事务领导小组要求，刚好做好突发公共事务的宣扬和报道工作；负责新闻公布和新闻采访工作，编发宣扬资料，正确引导教职工和学生应对突发事务，稳固伤者心情，做好学生家长的思想工作，防止校内纷乱；负责突发公共事务有关材料、简报的起草、打印和发送工作，做好会议材料和会议纪要的整理、归档工作；建立宣扬信息网络体系，收集、报告及公布各类信息；完成指挥部交办的其他工作任务。3.应急救援组 （1）人员组成组长：纪远红 张晶 王玉贵 成员：办公室、督导室、招生办人员 （2）工作职责：负责突发事故现场的紧急救援工作
11、，组织抢救遇险人员和财产，操纵事态进展，爱惜事故现场秩序，确保伤者得到刚好救治。负责事故现场抢救人员，物资、器材的调配，为施救单位供应快捷的关切。组织人员快速护送伤员入院就医，随时把握伤患人员治疗情形，刚好报告（通报）现场救援情形。完成指挥部交办的其他任务。 4.事故调查组 （1）人员组成 组长：邢学军 成员：纪检办公室、信访办人员 （2）工作职责：负责对突发事故的调查。查明事故原因、后果和危害，查清事故责任及责任人，写出事故报告，提出对责任单位及责任人员的处理看法。听取事故受伤人员家属看法，安抚事故受伤人员和家属的心情；依照有关规定，提出事故善后处理看法。完成指挥部交办的其他工作任务。5.后
12、勤保证组 （1）人员组成 组长：纪远红 胡秀华 成员：办公室、计财股、工会人员 （2）工作职责：负责制定教化系统应急救援工作所需经费预算，统筹经费治理，做好教化系统突发公共事务应急救援物资的储备和保证工作;检查指导各学校做好应急救援物资的储备落实情形，确保刚好、平安、有效完成保证任务；完成指挥部交办的其他工作任务。七、预警机制（一）预警分级 学校依照可能发生的突发事务危害程度、紧急程度和进展态势，将我县学校重大突发事务预警级别分为三级、二级和一级，并分别用黄色、橙色和红色表示。三级（黄色）适用于危害程度较高，可能发生或者马上发生造成人员伤亡、财产缺失，或对社会造成较大阻碍的突发事务。二级（橙色
13、）适用于危害程度特地高，可能发生或者马上发生造成重大人员伤亡和财产缺失，或对社会造成严峻阻碍的突发事务。一级（红色）适用于危害程度特地严峻，可能发生或者马上发生造成群死群伤和财产缺失特地严峻，或对社会造成特地重大阻碍的突发事务。（二）预警公布 各级各类学校领导或信息报告员一旦发觉重大突发事务或有明显征兆的，应刚好向教化局或有关部门报告事务信息。教化局应快速对报警事务的风险系数、进展趋势等进行仔细分析，科学推想，向所在学校突发事务应急处置工作领导小组发出预警号令。局领导小组召开紧急会议确定预警等级和范畴后，以教化局的名义向须要预警的学校、幼儿园、师生发出重大突发公共事务预警。预警号令公布通常以紧
14、急通知（通报）、 （ ）、网络信息等渠道进行，必要时实行人工进行快递。（三）预警启动 预警号令公布后，县教化局各相关工作小组连忙开展工作，指导基层快速处置突发事务。各相关学校突发事务应急工作领导小组，应依照上级确定的预警级别，刚好启动本级预案，快速作出部署，组织人员实行相应措施，防止事态进一步扩大。预警号令发出后，县教化局各工作小组快速到位，根据职责分工，组织指导学校，和谐协作有关部门开展工作，并刚好向指挥部报告事态进展情形，为指挥部下一步决策供应依据。（四）预警解除 指挥部依照学校和各工作小组的情形报告，依据对事态的监控推想，分析判定突发事务是否得到有效预防和操纵，确信可不能给师生生命和学校
15、财产造成危害缺失的，指挥部应当宣布解除警报。学校和各工作小组，接到解除预警号令后，要支配有关人员做好善后工作，遇有情形刚好报告。预警号令解除后，指挥部应刚好向上级或有关部门进行报告和通报。八、处置程序 学校突发公共事务发生后，有关部门、单位应当根据快速反应、统一指挥、协同协作的原则，依照相应级别做出应急处置。（一）各级各类学校 现场救助。学校领导接到报告后，必需连忙赶赴现场，连忙启动实施应急措施。要实行边抢救、边处理、边调查、边核实的方式，以有效措施操纵事态进展。依照现有条件和实力，根据救人第一原则，刚好实行措施，抢救受损害的教职职员和学生，爱惜事故现场，保全相关证据，并刚好通知受损害者亲属或
16、监护人。根据县政府和县教化局要求，仔细落实紧急应对措施。情形报告。各级各类学校发生重大突发事务后，应在第一时刻求救 110、119、120，同时向县教化局报告,要求支持和关切。上报信息应当做到真实、客观、刚好，不得迟报、漏报、谎报、瞒报，并在 24 小时内写出书面报告，报送县教化局。事故报告应包括以下内容：（1）发生事故的单位及事故发生的时刻、地点； （2）事故的简要通过、伤亡人数、直截了当经济缺失的初步估量； （3）事故原因、性质的初步判定； （4）事故抢救处理的情形和实行的措施； （5）须要有关部门和单位帮助处理的有关事宜； （6）报告单位、签发人和报告时刻。（二）县教化局 接到学校报告的
17、重大突发事务后，县教化局突发公共事务应急处置工作领导小组应依照学校发生突发公共事务类别性质、危害大小、阻碍范畴和可控程度，实行如下计策：（1）对事发地学校作出指示和要求，责成有关科室连忙实行相应的应对措施；（2）派出工作组、专家组或有关科室负责同志赶赴事发地进行指导救助工作； （3）调集专业力气和抢险救援物资增援，必要时要求相关部门加大支援力度； （4）县教化局领导刚好赶赴事发地，靠前指挥； （5）批准启动县教化局专项应急预案，专项应急指挥机构连忙起先运作； （6）刚好向上级汇报。必要时，要求上级领导或有关部门赐予支持。（三）预警解除 当重大突发公共事务得到有效操纵、危害差不多解除后，学校突发
18、事务应急处置工作领导小组宣布预警解除。九、宣扬与监督（一）宣扬教化与培训 县教化局应有组织、有准备地指导各级各类学校广泛开展应急宣扬教化活动。组织学习本预案，发放防灾应急手册，普及差不多的防灾减灾应急学问，公布报警 ，中小学校（幼儿园）开展突发事务应急演练活动，使师生把握应急避险、自救、互救、减灾、逃命等差不多学问和技能。县教化局、学区中心校、学校要定期组织教职职员进行应急治理教化培训。（二）信息监测与推想 各学校应当建立信息报告员制度，配备专、兼职人员，对有关重大突发事务进行监测，建立信息监测制度，加大对易发部位的信息监控，通过多种途径，广泛收集有关重大突发事务的信息，做好各类信息的分析评估
19、与判定工作。并建立有关制度，鼓舞公民、法人或其他组织供应有关重要突发事务信息。（三）预案演练 从实战角度动身，定期组织局领导班子成员、局机关工作人员及学校进行预案演练，达到普及应急学问和提高应急技能的目的。学校平常要仔细开展平安教化，加强对师生处置重大突发公共事务学问、技能的宣扬教化，做到有备无患。学校要依照预案要求，每学期至少组织演练一次，针对演练过程中发觉的问题，刚好对预案进行修正与补充。要建立一支过硬的应急抢险队伍，每年进行技能培训，不断提高应急处置突发公共事务的实力。（四）责任与奖惩 重大突发公共事务应急处置工作，实行校长分工负责制，严格奖惩和落实责任追究制。对工作中做出奉献的集体和个
20、人赐予表彰和嘉奖。对迟报、漏报、瞒报或在处置突发事务中有失职、渎职行为的，依法对有关责任人赐予严格处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。十、各类突发公共事务应急预案（一）火灾事故应急预案 1.常规治理（1）指导学校配备必要的消防器材和设施，督促学校定期对消防设施进行检查和爱惜；要求各校平安保卫人员能娴熟把握消防器材的操作方法；仔细开展校内火灾隐患排查及整改工作。（2）指导学校开展消防常识教化和火灾事故警示教化，定期组织师生进行火灾模拟求生演练。2.报警机制 报警程序：（1）拨打 119，刚好报警； （2）刚好拨打 120 急救 ，救治伤员； （3）上报县教化局县委、县政府、市教化局。报警内容：火
21、灾事故发生的时刻、地点、原因、财产缺失情形、人员伤亡情形、火灾的扑救及应急处置情形。3.事故应急处理人员组成 119 消防民警、局领导、校领导、校平安工作分管领导、校平安保卫人员、教职工。4.组织实施 （1）当火灾发生时，学校快速开通全部消防平安通道，组织师生紧急撤离火灾现场。（2）刚好拨打 119 火警 ，疏通消防通道。快速组织学校工作人员携带消防器材，协作公安消防人员，扑救火灾。刚好拨打 120 急救 ，联系医院救治被烧伤人员。（3）县教化局接到报告后，要刚好支配各工作小组负责人赶赴火灾现场，组织扑救工作。（4）火灾扑救工作要在确保人员平安的前提下进行，严禁组织未成年学生扑救。（5）县教化
22、局要刚好向县委、县政府和市教化局报告火灾情形。（6）教化局和学校要主动帮助公安消防部门，开展事故调查，根据四不放过原则，仔细落实责任追究制，追究相关人员责任。（二）食品中毒事务应急预案 1.常规治理 （1）县教化局要协同卫生、质检等部门定期对各学校师生饮水、饮食卫生进行检查，发觉问题要责令学校刚好整改。（2）学校要对食堂工作（从业）人员定期进行健康体检，清理不宜从事食堂工作的人员。（3）学校要建立、完善食堂卫生治理制度，定期对食堂卫生情形进行检查、督查，发觉问题刚好订正，确保学校师生饮食卫生平安。（4）从源头上把关，加大对学校食堂食品进货渠道的监管，严防不合格食品及食源性材料进入校内。2.报警
23、机制 报警程序 ：（1）拨打 120 ，联系医院，刚好救治中毒人员； （2）上报县教化局、县卫生局县委、县政府、市教化局。报告内容：食品中毒事务发生的地点、时刻、人数、中毒情形、事故应急救治情形及事态进展情形。3.事故处理 （1）发觉师生显现食品中毒事务后，要求学校刚好拨打 120 和医院取得联系，连忙救治中毒人员。（2）上报教化、卫生行政部门，教化局领导和科室负责人接到报告后，要刚好赶赴事故学校，组织抢救中毒人员，并刚好向县委、县政府和市教化局报告中毒事务情形。（3）学校要连忙封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，以备卫生部门检验。（4）学校要快速与学生家长取得
24、联系，并要做好家长的工作，严防事态扩大给学校教化工作造成不良阻碍。（5）协同卫生、质检等部门对中毒事务绽开调查，处理有关责任人，仔细落实责任追究制。（三）交通平安事故预案 1.常规治理 加强师生交通平安教化；强化内部治理，校内设置禁鸣、限速标记，划定固定停车位，严特别来车辆、老师私车治理；宣扬引导家长，存在家长雇佣接送学生车辆的学校门口悬挂学生乘车平安提示牌；延长公交车辆接送学生上下学；联合相关职能部门，开展手续不健全、超员超载接送学生车辆的整治活动。2.报告机制 报告程序：（1）刚好报警（122）处置事故； （2）刚好拨打 120 急救 ，抢救受伤人员； （3）报县教化局和当地人民政府（先口
25、头后书面）。报告内容：报告事故发生的时刻、地点、伤亡人数、原因、受伤人员救治及康复情形、事故调查及处理结果。3.事故处理 （1）报警（122）处置事故；抢救受伤者，尽快送医院救治；第一时刻向上级部门报告相关情形。（2）调动车辆接送学生，换乘车辆时，随车老师要看清四周交通、车辆行驶情形，幸免发生新的交通事故。（3）通知家长。（4）协作交通事故处理部门调查和保险介入，并参加调解。（5）刚好做好学生及家长安抚工作，操纵事态，爱惜学校正常的教化教学秩序。（四）学校治安案件、群体突发性案件应急预案 1.常规治理 （1）县教化局督促学校建立完善校内平安治理制度，强化治理，切实落实责任。（2）学校要定期召开
26、全体师生参与的平安工作会议，大力开展平安教化、法制教化和思想道德教化，切实提高宽敞师生的平安防范意识和遵纪遵守法律意识。（3）学校要充分发挥班主任在学生治理中的重要作用。2.报告机制 报告程序：（1）拨打 110 报警 ； （2）拨打 120 急救 ； （3）上报县教化局县委、县政府、市教化局。报告内容：各类治安案件及群体突发性案件发生的时刻、地点、案件简要情形、财产缺失情形、人员伤亡情形、事态进展情形，案件平静、调查及处理结果。3.案件处理 （1）校内内的学生群殴事务 a、学校发生学生群殴事务局面难以操纵时，学校要刚好拨打110 报警。如有人员损害要刚好拨打 120 急救 ，刚好救治被损害学
27、生，并快速通知学生家长。b、学校要刚好报告县教化局，县教化局接到报告后，局领导和相关科室负责人要刚好赶赴事故学校，组织案件督查与处理，并刚好上报县委、县政府和市教化局。（2）校外人员在校内内的违法犯罪案件 a、发觉校外人员在校内内斗殴、行凶、行窃时，学校保卫人员和其他值班工作人员要刚好对其劝阻或将其操纵，并刚好拨打110 报警。b、如造成师生人身损害，应连忙拨打 120 急救 ，刚好救治受损害师生。c、当造成师生人身严峻损害时，学校要刚好报告县教化局。教化局领导和相关科室负责人接到报告后，要刚好赶赴事故学校，组织事故调查处理，并刚好上报县委、县政府和市教化局。d、教化局及相关学校要帮助公安部门
28、仔细开展案件调查，凡因学校治理不善而导致事故发生的，应追究有关人员的责任。（3）学生串联、游行、集会、静坐、请愿、罢课等群体性事务。a、学校要大力开展社会主义世界观、人一辈子观、价值观教化，常常探讨阻碍学校稳固的新情形、新问题，刚好把握学生的思想动态，加强教化引导，把冲突化解在基层和萌芽状态。b、对可能发生的突发群体性事务的信息，各学校要刚好向当地政府、公安机关进行通报，严防事态扩大。c、若突发群体性事务，如：集会、游行、请愿、静坐、罢课等行为发生时，事发学校要刚好向县教化局、县政府和公安机关报告。教化局和公安机关刚好深化事发学校，指导学校化解冲突，实行适当措施，妥当处置，坚持好学校的教化教学
29、秩序和生活秩序，操纵事态的扩大与扩散。d、学校党政领导、老师要深化班级和学生宿舍，切实做好学生的教化疏导工作，团结大多数学生，尽快平静事端。e、学校要加强门卫治理，严防社会闲杂人员等进入校内，制造事端，引发纷乱。（五）学校重大财物被盗案件应急预案 1.常规治理 学校要强对各类校产的治理与爱惜，对学校财务室、机房等重点部位要加大人防、物防、技防投入，落实学校值班领导及保卫人员夜间值班和巡逻制度，切实防范学校重大财物被盗案件的发生。2.报告机制 报告程序：（1）失盗案件发生后，被盗学校要爱惜好作案现场，并刚好拨打 110 报警 ； （2）刚好报告县教化局县委、县政府和市教化局。报告内容：失盗案件发
30、生的时刻、场所、案件简要情形、被盗财物的数量及价值、案件侦破工作进展情形、学校的防范补救措施。3.案件处理 （1）被盗学校加强对现场的爱惜，主动协作公安机关，开展案件的侦破工作。（2）教化局接到报告后，局领导和分管平安的科室负责人要刚好赶赴事故学校，了解案情发生原因。凡因平安制度不落实、防范措施不到位而造成的重大失盗案件，要追究有关人员的责任。（六）突发传染性、流行性疾病应急预案 学校发生手足口、肺炭疽、霍乱、高致病禽流感、群体性不明原因疾病、新传染性疾病、因预防接种或预防性服药造成人员中毒或死亡、试验室有毒物品泄露，造成人员中毒或死亡等情形。1.常规治理 （1）县教化局要协同卫生防疫部门指导
31、学校做好传染性、流行性疾病预防和公共卫生治理工作，宣扬防治学问，防范突发性、流行性疾病的发生与传播。（2）督促学校对校内环境和校内公共设施进行定期消毒。（3）督促学校加强对有毒化学品、危急化学品的监管。2.报告机制 报告程序：（1）发觉疫情刚好拨打 120 急救 ，救治发病人员； （2）刚好报告县卫生局； （3）报告县教化局-县委、县政府和市教化局。报告内容：疫情发生的时刻、地点、规模及人数、原因、学校的防控措施。3.疫情处理措施（1）要求各学校对已发生或可能发生的流行性疾病或不明原因的群体性疾病要刚好报告县卫生防疫部门和县教化局。（2）县教化局领导和分管卫生的科室负责人接到报告后，要刚好指导
32、学校开展疾病的预防工作，确保师生平安健康，爱惜正常的教化教学秩序。（3）对传染性、流行性疾病要坚持早发觉、早隔离、早治疗的原则，快速操纵传染源，切断传播途径，对校内全部场所进行完全消毒，防止师生交叉感染。（4）组织疫情调查。教化部门要紧密协作县疾病操纵中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触的人员进行随访，并实行必要的隔离观看等措施。（七）楼梯间踩踏事故应急预案 1.常规治理 中小学、幼儿园要切实加强对学生的行为规范教化和日常监管，定期排查楼梯间平安隐患，刚好对楼梯间扶手、照明设施进行爱惜，学校要尽量错开学生下课、放学时刻，支配值班领导和教职工加强对楼梯口的疏导,坚决杜绝拥挤踩踏事故的
33、发生。2.报告机制 报告程序：（1）刚好拨打 120 急救 ，救治受伤人员；（2）刚好上报县教化局县委、县政府和市教化局。报告内容：报告事故发生的时刻、地点、伤亡人数、原因、受伤人员救治及康复情形、事故调查及处理结果。3.事故处理 （1）踩踏事故发生学校要刚好拨打 120 和医院取得联系，连忙救治受伤人员，组织人员对受伤者进行简易包扎、止血等应急处理措施，尽快将重伤者送往医院抢救。（2）连忙上报县教化局，教化局领导和分管平安的科室负责人接到报告后，要刚好赶赴事故学校，组织抢救受伤人员，刚好开展救治工作，并向县委、县政府和市教化局报告校内踩踏事故情形。（3）学校要快速与受伤学生家长取得联系，安抚
34、慰问受伤学生及家长，确保师生和家人心情稳固，严防事态扩大给学校工作造成不良阻碍。（4）教化部门会同有关部门对事故发生原因仔细绽开调查，对因学校工作疏忽而导致事故发生的，将肃穆处理有关责任人，仔细落实责任追究制。（八）学校校舍等建筑物倒塌事故应急预案 1.常规治理 各学校要协作建筑工程主管部门定期对学校的各类建筑设施进行检测和鉴定，对确定为危房的校舍，要坚决进行封闭和加固修理，加强对各类建筑物平安隐患的排查与整改，为宽敞师生制造平安的学习和工作环境，2.报告机制 报告程序：（1）建筑物倒塌事故发生后，连忙拨打 110、119 ，尽快争取公安消防等职能部门的救援，刚好挽救被困人员； （2）刚好拨打
35、 120 急救 ，抢救受伤人员；（3）刚好上报县教化局县委、县政府和市教化局。报告内容：报告事故发生的时刻、地点、伤亡人数、原因、受伤人员救治及康复情形、事故调查及处理结果。 3.事故处理 （1）建筑物倒塌事故发生学校要刚好拨打 110、119、120 救援 ，快速切断电源，帮助公安、消防、医护人员尽快挽救被困人员，刚好抢救受伤人员，组织人员对轻伤者进行简易救治、包扎止血等应急处理措施，尽快将重伤者送往医院抢救。（2）刚好上报县教化局，县教化局领导和分管平安的科室负责人接到报告后，要刚好赶赴事故学校，组织抢救受困、受伤人员，并向县委、县政府和市教化局报告校内建筑物倒塌事故情形。（3）学校要快速与受伤学生家长取得联系，刚好安抚慰问受伤学生家长，确保师生和家长心情稳固，严防事态扩大给学校教化工作造成不良阻碍。（4）教化主管部门会同建设等有关部门对事故发生原因，仔细绽开调查，凡因学校平安隐患排查工作不力和平安治理疏忽而导致事故发生的，将肃穆追究学校有关领导的责任。（5）事故处理完毕后，事故学校应主动谋划、筹措资金，在县教化局、当地人民政府的支持指导下，尽快绽开倒塌校舍的修复或重建工作，确保学校教化教学工作的正常开展。