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1、当代职业教育“特殊性群体”浅析:大学生群体的特殊性 摘要：在职业学校班主任的工作当中，会遇见各种各样特殊的学生。作为老师，教书育人是师德，更是师魂，如何在如此艰难的状况下开拓一条新的道路是每个职业教化老师面临的最大问题。 关键词：特殊勤思勤看慢教化爱心 一、案例描述 特殊的学生有许多种，有的因为单亲家庭而特殊；有的因为总是淘气捣蛋而特殊；有的因为学习成果好而特殊我要说的这个学生则是因为性格孤僻而特殊。 军训时的仔细，上课时的宁静，集体活动时的孤寂，让我渐渐的留意到他。变更他源于一次大合唱竞赛，班级其他同学都在主动的打算过程中，只有他一人在教室奋笔疾书，“不喜爱嘈杂的环境，不如在教室看书、写作业
2、”这是他不出去排练的理由，这是一特性格孤僻的孩子，与家长的沟通让我确信了这一点。至此以后，只要一有时间，我就找他闲聊，教室里、走廊里、办公室里，任何地方都可以。或许他觉得老师跟他有着相像的地方，渐渐的，我们之间的谈话由我说他听变成了相互说相互听，我由衷的感到欣慰。 如何能让他跟其他同学的交往也能和跟我一样坦然呢？正好我们班级要组织主题班会，我眼前一亮，机会来了。这个孩子一般话很好，我心想：假如能想方法让他主持的话，或许会有很好的收获。有了办法，我在一次和他交谈的过程中有意的提到了主题班会，还有意的提到了缺少主持人，最终，“老师，要不，您看我行吗？”从他的眼睛中，我看到了坚韧，我想：那份坚韧可能
3、不是学生对老师的，而是挚友对挚友的，那次的主题班会特别的胜利。班会后，我第一时间找到了他，对他的帮忙表示了感谢，对他的表现也赐予了确定，我还没有切入主题，倒是他，说了一句让我兴奋了好几天的话“老师，我知道您的良苦专心，很早就知道，但是以前的我不自信，今日我最终知道原来我也可以这么优秀，感谢您给了我一次这么宝贵的机会，我想担当班级文艺委员一职，您会看到一个不一样的我。”可以说，对这个学生的变更已经初有成效了，到现在我仍旧记得当时的感觉，那种兴奋真的不是用言语可以表达， 二、案例反思 事后，针对这件事情，我进行了深刻地反思。在班主任的工作之中，采纳什么样的方法，才能行之有效的教化这一类的学生？ 1
4、、勤思、勤看 现在信息的传播手段越来越多，速度也越来越快，容量越来越大，加上一些社会文化因素、大众传媒因素、市场经济因素，现在的学生视觉、听觉、触觉接受着巨大的冲击，在如此大的冲击力下，特殊是职业教化的学生，对自己的把握就显得很难。 如此现实的状况，就要求我们现在的职业学校老师勤思、勤看。所谓勤思，思索学生的家庭生活环境、社会成长环境，及这些环境可能对学生造成的影响。驾驭了根源，渐渐的开展渗透式的思想教化工作。所谓勤看，就是要刚好视察学生的心情波动，从而探究他们的内心生活。老师除了教书，还应育人，要把政治、思想、道德等内容渗入各门学科课程中，甚至渗透到课外活动、业余生活中。实现潜移默化、寓教于
5、无形之中，采纳干脆灌输教化与间接渗透教化有机结合来提高思政工作效率。 老师是学生的引路人，信任每一个学生都想被重视，都想有自己的一番成就。在他们成长的过程中，各种各样的外界因素印象了他们，误导了他们。这就给我们的职业教化老师一个严峻的任务，在教授他们学问的同时，多思多看，刚好引导他们正确的人生观、世界观。 2、让教化慢下来 印度诗人泰戈尔在飞鸟集中有一句很出名的短诗：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”教化原本就是一种慢的艺术，须要有水滴石穿的耐性，须要留足等待的空间和时间，须要有舒缓的节奏。所谓“润物细无声”，教化的改变须要生命的沉潜，须要“深耕细作式的关注与规范”。 作为
6、老师，尤其如我们这样的职业教化老师，对待学生，我们要有耐性，要学会倾听，不能戴“有色”眼镜。在我们的教化过程中即使我们心中有不满，有怒火，都应当压制自己。静下心与学生沟通。或许， 一句简洁的话、一个微小的动作、一件小事，或许就可以变更一个学生。 慢，须要安静和平和；慢，须要细致和细腻；慢，更须要耐性和耐性。作为老师，我们要学会：学会宽容，学会善待学生。学会等待。学会倾听。学会观赏。学会赞美。学会参加。学会合作。学会表现。学会反省。学会创建。 听过“人之初、性本善”的格言，听过“习惯的养成须要28天”，作为职业学校的老师，更应当坚信：在每个学生的心里都有一块最松软的部分，老师的任务就是去挖掘它。
7、那么，就让我们慢下来，一每天积累，一点点进步，信任学生会在你的慢教化中渐渐成长。 3、教化贵在爱心 2006年感动中国人物之一徐本禹，是位高校生，主动放弃了城市生活，到贵州的穷山区支教当教员。他说：“我愿做一滴水，当爱的阳光照耀到我们身上的时候，我愿毫不保留地反射给别人。”他以奉献教化事业的行动反映了“爱”的巨大力气。 陶行知先生说过：“真正的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处”。爱心对于老师来说，就是从教之基、为师之本。 老师对学生的爱心，更表现在对自己的严格要求上。老师是“人类灵魂的工程师”，要醒悟地相识到自己所肩负的“传道、授业、解惑”重任，要严格要求自己，主动在品
8、德、人格上不断修养、甘守清贫、不走歪道，做好学生的榜样；在业务学问、教学实力上不断充溢、提高，成为学生成才路上一块铺路石 作为一名职业教化的老师，从教几年来，遇见特殊的学生有许多，不论是社会的熏陶，还是家长的教化方法问题，总而言之，目前职业学校学生的教化问题渐渐被提上了日程。如何在如此艰难的状况下开拓一条新的道路是每个职业教化老师面临的最大问题。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛五载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深相识到：爱与责任是老师最漂亮的语言。都说现在的学生是自私的，是自我的，也是叛逆的。这也是阻碍班主任工作的一个大的方面。曾经听过一句话“心与心的沟通才是最深层的沟通”，特殊是这种有点特别的学生，或许我们须要付出的更多才能换回一点点的回报，但是一旦我们打开了他们的心门，走进了他们的心里，以挚友之心关切他们，以家长之心激励他们，他们健康的成长才是对老师最大的回报。 参考文献： 1沈家鲜从心理学的角度看青少年的教化问题J华南师范高校学报（社会科学版1980，（04） 2杜卫英让班主任工作欢乐如风J小学时代（老师版），2010，（01） 3罗刚淮责恶勿太严 教善勿太高J小学德育，2009，（11）