《湖北省松滋市第一中学高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省松滋市第一中学高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成下面小题。情未了石钟山自从有了狗的陪护，老人便给狗起名叫手，狗不仅成为他的另一只手，也是他生活的伴儿。一位老人，一条狗，住在山上。日子似乎仍然如前，但其实却不同了。他已经没有力气去山林里转悠了，更多的 时候是立在家门前的空地上，浑浊的目光望向屋后的山林。山林依旧，在风的吹拂下，很繁盛的样子。呆呆地望上
2、一 会儿，他收了目光去望那片墓地，似乎就看见了她们，她们仍然是那么年轻，活蹦乱跳地出现在他的眼前。他慢慢地 移动着脚步，向墓地挪去。五十年了，每天如此，去看她们，在她们中间坐一坐，成了他生活的一局部。他扶着她们的墓碑，依次地停一停站一站，想起当年参加担架队时的情景，那会儿他才二十岁，浑身有使不完的 劲。阳光正好，暖暖地晒在他的身上，他在她们面前坐下，又想起了当年设在他家的战地医院，篱笆墙上晒满了洗过 的绷带和纱布。张小草、苏婉婉、马花花她们奔跑着，忙碌着，接过一个又一个运下来的伤员，快速处理他们的 伤口。不知何时，他也成了伤员，躺在担架上每天早晨，手的脖子上都吊着篮子去山下的小胡超市，为他“买
3、”回一天的吃食。吃食就在篮子里放着，连同小 胡找回的零钱。他伸手在手的头上拍了拍，手受到了鼓励，伸出舌头在他手上舔几下。镇政府民政助理小李来了，他招呼小李坐下，手从门里叼出一只小髡放在小李身旁。小李就笑着说：“老前辈，手 真通人性。”小李坐下探过头又说：“老前辈，前几天镇领导又开会研究了，觉得还是让您下山住合适。养老院有人伺 候您，吃的穿的用的都不用您操心。”他不看小李，摇了摇头。好屡次了，小李、小李的前任、镇领导都劝他下山，但他哪也不想去。五十年前，他退 伍回来，不留大城市，只求回到二龙山做一个护林员，就是只想守着她们他的战友、亲人。那场伏击战后，是他 亲手掩埋的她们。他知道属于自己的日子不
4、多了。第二天他打发手下山时，在字条上给小胡捎了句话请小胡上山一趟。这么多年，他很少和人打交道，除了镇领导，主要就是开超市的小胡了，小胡称他“老革命”。他从怀里掏出一 摞报纸包裹的钱，这是他这么多年的退休金，还有政府给他的伤残军人补贴，除了按月交的党费和日常开销，其他的 都在这里了。他把钱递给小胡，说：“你拿着，我有话说。”看着小胡犹豫着把钱接了，他才说：“我要不在了，求你两件事。一是帮我照看手，它听话懂事，这几年，多亏【点睛】小说情节结构解读（一）常见结构L单线型结构：（引子）一一开端一一开展一一高潮一一结局一一（后记）2.复线型 结构：明线，暗线。3.辐射型结构：这种结构方式的特点是整篇小说
5、的情节围绕着一个集中的“焦点”呈放射状展开, 它具有打破时空界限的跳跃性。其结构形式线索是心理流程。4、出乎意料又在情理之中：俗称“欧.亨利”式笔法。 结尾处出其不意揭示真相，出人意料，回扣前文，一切又在情理之中。5、摇摆式，俗称“一波三折”：大多数小说情 节运行并不呈现一条直线，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么，然后再回到轨道，这就出现了情节的曲折。（二） 结构安排技巧。基本技巧：倒叙，照应，伏笔，过渡，铺垫，点题；常用技巧：悬念法，误会法，比照法，突转法， 抑扬法。2、4. A. B5 .防止技术滥用，修复技术漏洞，防止信息泄露;完善相关立法，强化平安管理;进行伦理审查和伦理约束，保
6、障技术向善，设定国际通行的标准。【解析】.此题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。 在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意 结合语境。A项，材料三第一句，“人脸识别技术是基于人的面部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术”，无人驾驶汽车 只要避开人就可以，是不需要识别是谁的，所以“无人驾驶汽车避开街上的行人”是不需要人脸识别技术的。应选A。6 .此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所 述道理进行综合性分析、判
7、断，进而推理概括。B项，“如果不考虑数据采集的平安性，视网膜识别技术最为适宜”错误，材料二图表，应该是“虹膜”最为适宜。 应选B。7 .此题考查学生对材料内容的分析提炼能力。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几那么材料内容都认真研读, 结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。“当前，人脸识别已经应用到地 铁安检、动车检票、移动支付等多个日常生活领域，但存在滥用的风险” “技术解答与教程，不断地钻技术漏洞”， 可知防止技术滥用；”美国没有在联邦层面制定关于人脸识别数据收集和使用的统一的法律，而是由各州针对生物特 征信息单独立法”，可知完善相关立法；“欧盟成
8、立了人工智能高级别专家组，进行伦理审查。专家组此后发布报告, 提议政府应承诺只部署和采购值得信赖的人工智能系统，其设计宗旨应尊重法律，符合伦理原那么，保障技术对全社会 的向善品质”，可知进行伦理审查和伦理约束。【点睛】非连续性文本阅读方法4 .寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息， 从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。5 .整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通 过比拟、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。6 .构建文本意义
9、。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出 文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自 主构建文本的意义。3、1. A. C2 .从消费者的角度，要强化食品平安意识，将其放在更重要的位置；从政府角度，健全食品标准，实施严格监管;从企业角度，坚持新开展理念，加快推进我国食品平安治理现代化，创新食品平安文化。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“不属于举办一带一路生态农业与食品平安论坛的目的的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的
10、内容，进行比对，做出 判断。A项，”为农林产品和食品贸易便利化创造条件”错误，选项扩大了范围。原文是“表达了中国政府为农产品和 食品贸易便利化创造条件的强大决心”。原文是“农产品”而不是“农林产品”。应选A。1 .此题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确” 或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，”但食品消费的平安性还是放在更高的位置”曲解文意；原文是“在新时代，人民群众对食品消费的需求不会 仅仅满足于食品的平安保障，对食品的质量、营养、口味等将提出更多更高的要求”。应选C。
11、2 .此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题”结合三那么材料，从不 同角度概括食品平安治理如何才能做到理念和实践”的有机结合”，然后浏览三那么材料，筛选出相关的信息，并 从不同角度概括。结合材料二的图表来看，消费者购买食品时考虑的因素中，“平安性”仅仅占据16.5,这说明消费者对于食品平安的 重视度不够，材料三中也提到“在新时代，人民群众对食品消费的需求不会仅仅满足于食品的平安保障，对食品的质 量、营养、口味等将提出更多更高的要求”，由此可知，从消费者的角度来看，应该强化食品的平安意识，将平安意 识放在更重要的位置。结合材料一 “中国政府顺应当前经济开
12、展趋势，充分满足百姓消费开展需求，高度重视生态农业开展和食品平安工作。 市场监管总局将通过改革创新，借鉴国际经验，健全最严谨的标准，创新监管方式、实施最严格的监管，完善基础制 度、实行最严厉的处分，落实监管责任，坚持最严肃的问责，确保广大人民群众舌尖上的平安”，这是对政府提 出的要求，政府应该健全食品标准，实施严格监管。结合材料三“广大企业必须坚持新开展理念，通过系统改革创新，加快推进我国食品平安治理现代化，全面提升食品 平安保障水平”“全面提升我国食品平安治理水平，还需要企业创新食品平安治理文化”，这是对企业的要求，从这 个角度来看，企业应该坚持新开展理念，加快推进我国食品平安治理现代化，创
13、新食品平安文化。4、1. BD2. C(1)(范仲淹)曾经把自己的俸禄让出来，供养天下游学的读书人，以至儿子们轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹 安然自假设，不以为意。(2)但是他的改革措施没有能够逐步推行，改革涉及面太大，谈论此事的人都认为无法实行。【解析】.此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。 一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后 可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。此题中，“昼夜不息”中，“昼夜”是“不 息”的状语，承前省略主语“范仲
14、淹”，故前面停顿，排除A； “至以糜粥继之”，“至”，以至于，表示上述情况 所到达的深度或结果，往往用于句首，排除D； “人不能堪”，“人”是本句的主语，排除C。本句译为：年幼时就有志向节操，师从戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲得厉害，用冷水浇脸；食物不够，以至用 稀粥充当食物，别人不能忍受，范仲淹却不觉得艰苦。应选B。1 .此题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分 门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比拟生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。D项，”只有兼具文武略之功的人才能获得，如范仲淹”说法错误。”只有兼具文韬武略之功的人才
15、能获得”错，得 此谥号的是政绩突出受人敬仰的文臣。应选D。2 .此题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等 提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比拟，做好理解分析，找出与原文不符合之处。C项，“他认为改革要雷厉风行，彻底革除积弊”说法错误。范仲淹认为事有先后，朝廷陈弊积久，非一朝一夕所能 改变。应选c。3 .此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重 点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意 自己确定
16、句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“推”，推让，此处指让出；“食”，给吃，供奉；“晏如”，安然自假设的样子；第二句得分点：“更张”，重新张设，比喻变更或改革；“规摹”，规模；“行”，实行。【点睛】文言文翻译的原那么一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保存，保存一些 不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”， 就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠 于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言
17、基础知识，要兼顾上下文分析把握 关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语 境，推敲断定解释即可。译文：范仲淹，字希文。年幼时就有志向节操，师从戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲得厉害，用冷水浇脸；食物不 够，以至用稀粥充当食物，别人不能忍受，范仲淹却不觉得艰苦。考取进士，做广德军司理参军。因晏珠举荐，担任 秘阁校理。范仲淹通晓六经，精通易学，求学的人大多向他求教，他手捧经典答疑解难，不知疲倦。他曾经把 自己的俸禄让出来，供养四方游学的读书人，以至儿子们要轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹却安然处之。他激动地 谈论天下大事，往往奋不顾身，当
18、时士大夫矫正世风，严以律己，崇尚品德节操，就是从范仲淹倡导开始的。范仲淹 被召回朝廷担任右司谏。这年发生严重的虫灾和旱灾，江、淮、京东灾情尤其严重。范仲淹请求派遣官员观察灾情， 没有得到答复。就问皇上说：“宫廷里的人半天不吃饭，会怎么样呢？ ”皇上显出哀伤的样子，于是派遣范仲淹去安抚 江、淮灾民。范仲淹所到之处开仓济民，并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东的丁口盐 钱，并且逐条陈述救治政弊的十事。元昊反叛时，范仲淹被升为户部郎中兼任延州知州。第二年正月，上奏请求修筑 承平、水平等要塞，逐渐招回流亡百姓、羌族和汉族的百姓，都一个接一个地回来，重操旧业。当初，元昊叛乱时， 暗
19、中诱使归附宋朝的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，他以皇诏命的名义犒赏羌族各部。给他们订立条 约，羌族各部都接受了诏命，自此开始为宋朝效力。范仲淹作将领，对前来归附的各部羌人，真诚接纳，信任不疑， 因此西夏军队也不敢轻易侵犯他的辖区。皇上当时正决心实现天下太平，屡次询问当前的大事，范仲淹对人说：“皇 上对我信用至极，不过做事情总有先后，长期积累的弊病，不是一朝一夕就可以消除的。“皇上再次赐给亲笔诏书， 范仲淹惶恐不安，退朝后给皇帝上奏十件事。皇上正信任范仲淹，全部采纳他的意见，凡应该立为法令的，都用诏书 统一公布下去。当初，范仲淹因触犯吕夷简，被放逐多年，士大夫各持一方见解，互相指对方
20、是朋党。等到吕夷简被罢官，朝廷召回范仲淹，依靠他来治理朝政，朝廷内外都希望他能建功立业。范仲淹以天下为己任，裁减那些依靠权 幸而被滥授官职的人，考核官吏，日夜谋划实现天下太平的策略。但是他的改革措施没有能够逐渐推行，改革涉及面 太大，谈论此事的人都认为无法实行。等到按察使出巡，许多问题被检举弹劾，人人都对（范仲淹的改革）不满。恰 逢范仲淹病情严重，请求调任颖州，还没到任就去世了，终年六十四岁。朝廷加赠他兵部尚书，谥号“文正”。起初, 范仲淹生病时，仁宗皇帝常派人送药慰问，病逝后，仁宗皇帝嗟叹哀悼很久。5、（1）（夫）夷以近 那么游者众（2）执手相看泪眼竟无语凝噎 （3）如怨如慕如泣如诉【解析】
21、此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚， 笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外， 该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常 在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句 记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得 不到分数。此题要注意如下字词：夷、竟、噎、慕。6、昼夜温差也很大 这种现象和沙石
22、有关所以放热快、降温快【解析】此题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如此题是以主观题的形式进行考查，从文 中抽出三句话进行补写，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。第 一处是在说沙漠的特点，根据后面所说“白天热气腾腾”“夜晚急速降温”可见温差大，所以第一处为昼夜温差也很 大。第二处后面主要是围绕沙石来写，所以昼夜温差现象是与沙石有关的。上文说到白天吸热快、升温快的原因，后 面说到晚上放热快、降温快的原因，所以第三处为所以放热快、降温快。7、借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。色调比照鲜明，带给读者强烈
23、的心理视觉 刺激。反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。诗句错落 有致，使诗歌具有建筑美。【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面。技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写手法以及修辞手法。语言有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却 含蓄，言此意彼。掌上的心是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从 诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶。草莓甜美多汁，具有清 新而纯粹的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”
24、的，显然温馨而柔软。这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成 功的艺术基石。以绿衬红，比照色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激。心用“草莓”明喻以防止诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉。“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”那么系泛指，将一切邪恶 之徒概括言之。明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼。“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”。诗 人深得中国古典诗艺之精髓。诗分二节，每节的首三句几乎相同。诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润 可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺 术效果。【点睛】
25、首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱 无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的 某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达 “精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或 点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。8、(1)驴打滚是北京传统小吃，香甜的面裹着豆馅儿，在豆面里一滚，还真与名字契合。相传慈禧太后吃了
26、之后大家 赞善并问其名称，上菜的太监送来途中见一驴在地上打滚，尘土飞扬，便脱口而出“驴打滚”。这驴打滚香甜软糯， 令人回味，小时候家长说吃驴打滚不能生气，否那么会黏在胃里，可吃过如此美味之后谁会生气？朋友，当你来北京时, 咱们一起去品尝正宗的驴打滚吧！(2)我觉着王蒙说的没错。红楼梦这样的千古奇书，不用心，不沉下去，还真读不下去。读红楼，和读什么史海 钩沉，玄幻修真，那不可同日而语好吗？而且，相信喜爱红楼的人，也无意和这些作品去比对。私以为，四大名著里 面，红楼在文学造诣，中华文化传承上，意义要大于其他三部巨著。红楼中的一颦一笑，一枯一荣，不正是千百年中 华文化浸淫的中国人，包括现世的你我的写
27、照么？懂的人自然懂，但是，假设不喜欢，假设自己读不下去，可不可以心存 敬畏？而不是去挖苦别人，甚至去质疑红楼不知所云？就连尔等这样的质疑，作者在写就的时候居然都预见到一都云 作者痴，谁解其中味？所以，自己不想读，但请不要亵渎。(3)家是一盏橘色的灯光，不管多晚，总会为你点亮；家是八仙桌上热气腾腾的家常菜，不管多远，总会吸引着在外 奔波的游子寻回家的方向；家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件，总在向远方的人儿诉说着不尽的思念。不管距离, 有多麽遥远，不变的是那么浓浓的思念和对故土深深的眷恋。家是一根线，将血脉相连，将距离跨越，将隔阂磨灭， 引领着一代代国人，走向明天。【解析】(1)此题考查微写作的
28、语言表达运用能力。首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基 础上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文 往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片 段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达“精彩”二字。结构完整。老北京小吃十三绝包括豆面糕、艾窝窝、糖卷 果、姜丝排叉、糖耳朵、面茶、傲子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火烧、豌豆黄、炒肝、奶油炸糕。驴打滚又称豆面糕, 是北京小吃中的古老品种之一，它的原料是用黄米面加水蒸熟，和面时稍多加水和软些。另将黄豆炒熟后，轧成
29、粉面。 制作时将蒸熟发黄米面外面沾上黄豆粉面擀成片，然后抹上赤豆沙馅(也可用红糖)卷起来，切成100克左右的小块, 撒上白糖就成了。制作时要求馅卷得均匀，层次清楚，外表呈黄色，特点是香、甜、粘，有浓郁的黄豆粉香味儿。(2)此题考查微写作的能力。微写作高效快速成文的关键：1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、 文体、主题、篇幅等。2.把握材料。大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这 样才能使作文立意准、立意高。3.内容要精练。此题要求针对王蒙的观点谈论自己的看法，解答时，能结合红楼梦 相关内容阐述自己的观点。不管同意与否，都要求观点鲜明，自圆其说即可
30、。(3)此题考查学生微写作的基本能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的。写 给谁或写给谁看，即写作对象。用什么形式来承载表达的内容。语言表达。根据写作目的，写作对象所需要的得 体的语言。微写作的语言要求准确，简明，合理，得体。家是身体的修复仓，可以消却疲惫放松紧绷的神经；家是心 灵的疗养室，可以倾倒所有的委屈和不安收获新的勇气与鼓励；家是精神的图书馆，可以在柴米油盐酱醋茶中找到人 生的哲学家是寒冷时的火堆，是黑暗中的暖灯，是迷失时的灯塔。家在困境中给我们以援手，在失落时给我们以 亲吻，在骄傲时给我们以警钟！此题以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字。家是大家熟悉的场所
31、，写最熟悉的但 是一定有所取舍，注意感情真挚、富有文采。【点睛】(1)对“微写作”大致有如下要求：1.结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；2.语言准确凝练，简 明合理，论说有理，自然得体；3.针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；4.鼓励写作风格有多样性、创造性与个性, 表达、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。(2)微写作应注意以下几点：增强对人对事的观察力。因为描写类微写作通常要求学生描写人物心理，或者描摹人或 物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可 以游刃有余。牢记经典描写段落。考生在日常学习的时候，经常会学到
32、一些课文，其中有一些在描写方面十分精彩， 而老师也通常会要求同学背下来。因此考生们可以借鉴这些描写方法，可以让自己的微作文更出彩。经常积累好词好 句。有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝，考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语、诗词或名句， 这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴。(3)此题考查学生微写作的基本能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁 或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达，根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言, 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。9、【范文】弘扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛“愿得此身长报
33、国，何须生入玉门关”，吟的是戴叔伦不惧生死的爱国情怀；“王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁”，诵的是陆游出师北伐的雄心壮志；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，歌的是杜甫忧国忧民的无私大 爱。时代英雄的光辉精神，不仅深藏于古代文人骚客的诗情画意中，时至今日仍以鲜活的笔触描绘我们奋斗前进之路, 我们应传承发扬时代英雄精神，勇立潮头，助力新中国兴盛蓬勃。弘扬时代英雄精神，需要树牢坚韧不拔的远大志向。苏轼曾言，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不 拔之志”，这是苏轼奋斗终生的真实写照。他上任不久，便遇变法，宁丢官弃爵仍坚守志向，反对变法。后遭屡次贬 黜，却依旧以民之事为志，于愤懑郁结之际造福
34、百姓。守望初心，坚持志向，定能发光发热，流芳百世林，假设其放弃 懒散，却只会暗淡于世。从破土而出，生根发芽，开花结果，最终茁壮成长为苍天大树是一个漫长美妙的过程，需要 坚持目标，奋斗终身去实现。学习时代英雄的坚韧奋斗精神，方能破茧成蝶，继往开来。弘扬时代英雄精神，需要怀揣淡泊名利的安定之心。名利如浮云，终为南柯一梦，唯有淡泊名利，方能获得长足 安定，贡献于世。“三无科学家”屠呦呦一生致力于青蒿素研究，科研事业，不只是为了诺贝尔奖的荣誉表彰，而是 为了破解困扰人类多年的疟疾治疗难题，得以拯救疟疾者。反观如今社会的个别群体，乐于建功善于邀功而忘乎所以, 或政绩观错向，或藏污纳垢，最终沉迷堕落深渊，
35、难以生存，只能缴械投降，甚至遗臭万年。这一正一反的事例，揭 示了淡泊名利的无私价值所在。唯有做到淡泊以明志，方能坚守初心原那么，实现人生价值，造福于万千家，因此要怀 揣一颗淡泊名利的安定之心，弘扬时代英雄之精神。弘扬时代英雄精神，力行无私奉献的至善乐事。时代英雄最震撼人心的便是其无私奉献，造福社会，为国利民之 事。张玉滚甘做十八弯山路的一轮明月，照亮贫困山区学生的暗淡，传道授业；苏和甘做大漠深处的一道绿色屏障， 抵挡荒芜黑城的寂寥戈壁，植树造林；袁隆平甘做田间地头的一锄一锹，耕耘万千人民生命的来源，身体力行。这些 时代英雄秉持着上善假设水，润泽万物的高尚情怀，为教育事业塑造优秀学子，为生态建设
36、点亮绿意生机，为农业开展 贡献一生。我们作为新时代的追梦人，更应立足平凡角色，撰写量身剧本，演绎不平凡的作品，力行无私奉献之事， 弘扬时代英雄精神。时代英雄作为一个时代的精神坐标和一个社会的价值楷模，为国为民，造福于世。我们唯有锲而不舍追求远大志 向，不计浮云淡泊名利，立足自身默默奉献，方能弘扬时代英雄之精神，助力民族兴旺，国家富强。【解析】此题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另 一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原那么有两个，一是要做到准确，并力求新颖, 离材料中心最近的是最正确观点；二是力争所选观
37、点要有话可说、有例可证、有理可议。【审题】材料一，”只要穿上中国的球衣，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”这是是女排精神。女排精神的内涵就是积极进 取，不怕困难，自强不息精神；无私奉献精神；团结协作精神；艰苦创业精神等。女排精神很好地诠释了 “为国争光、 无私奉献、科学求实、遵纪遵法、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。而这种精神就是中华民族的精神内核，女 排精神代表的就是民族精神。材料二是黄旭华，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同志们，此生属于祖 国，此生无怨无悔。”黄旭华曾说：“一万年太久，只争朝夕。造不出核潜艇，我死不瞑目！ ”“我很爱我的母亲、 妻子和女儿，但我更爱核潜艇，更爱
38、国家。我此生没有虚度，无怨无悔。”综合分析著名科技工作者的话语，给我们 最大的感受是他们的爱国，创新探索，坚忍不拔，勇攀高峰、无私奉献的精神。写作时，可以把他们这种在科技上的 精神延伸到我们每个人的学习工作上。以这些时代英雄为楷模。材料三“车牌1949的阅兵车并无乘员”，这是2019 年10月1日国庆阅兵式上的一个剪影。重点是对老一辈无产阶级革命家和千千万万为建立新中国而牺牲的革命烈士表 达崇敬和赞美。综合三那么材料，我们现在的盛世是因为先辈的奉献，是因为无数科技工作者的付出，是因为无数人的 努力。围绕“英雄” “典范”“梦想”等来写。【立意】共筑我中华；赞美英雄；歌颂祖国；我们在学习、工作中
39、要有爱国，创新探索，坚忍不拔，勇攀高峰、无私奉献的精 神；爱国，事无巨细；爱国，关乎每个人。【结构】标题就是观点弘扬时代英雄精神，助力中华民族兴盛，首段一组排比，引出观点，“我们应传承发扬时代英雄精神, 勇立潮头，助力新中国兴盛蓬勃”。中间三段并列式论述，“弘扬时代英雄精神，需要树牢坚韧不拔的远大志向”， 例举苏轼的经历；“弘扬时代英雄精神，需要怀揣淡泊名利的安定之心”，屠呦呦的正面例子；“弘扬时代英雄精神, 力行无私奉献的至善乐事”，张玉滚等人的事迹。最后一段强调“我们唯有锲而不舍追求远大志向，不计浮云淡泊名 利，立足自身默默奉献，方能弘扬时代英雄之精神，助力民族兴旺，国家富强”。【素材】.
40、科学家黄大年勇于放弃英国的优厚待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，八年时间，他带着团队在航空地球物理领域 取得一系列成就。消防战士杨科璋为救怀中的孩子，献出年仅27岁的珍贵生命，书写“英雄归厚土，浩然天地秋”的 拳拳大爱；感动中国人物李万君，手握焊枪活跃在生产一线，以精湛技能打造最平安可靠的中国制造高速列车他 们爱国、敬业、恪尽职守、无私奉献的精神无一不感动激励着我，曾经贫乏苍白的心泛起层层波澜。1 .大国工匠在自己平凡的岗位中恪尽职守，创新探索，无私奉献，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们 的不平凡。我们要相信，即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”，即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有
41、一次闪 耀。所以相信自己，每个人都可以成为无私奉献的爱国者。让我们敬重英雄模范，以他们为典范，爱国奉献，努力学 习，争做时代楷模。谁给爱国下一个准确的定义？广义而言，就是爱这个国家，爱这个社会，爱她的子民，爱她的所 有；就是自觉遵循，就是不违反不触犯；更是保护，是献出凡此种种，我们未必全能做到，但只要能具其一，即 为爱国，对吗？不狭隘吧？爱国，请允许我从小事做起，可以吗？2 .你看，江南鱼米乡，那金黄的稻田里，戴着草帽的老农，脸上笑成了一朵花，尽管满是皱纹，每一条褶皱中都抑制 不住那份发自内心的喜悦，手里捧着的稻谷，在阳光的照耀下，化作捧捧黄金；你看，乌苏里江江面上，晨曦微露， 渔民高大的身影
42、立在船头，他浑身披着金光，如同剪影般摄人心魄。只见他将手一扬，一张大网洒下，水面溅起了颗 颗晶莹剔透的钻石；你看，布达拉前的广场上，伸着盛装的藏族同胞载歌载舞，他们高升的歌唱，挥舞着衣袖。那粗 犷的歌声、豪迈的舞步、爽朗的笑声，绘成了一幅活色生香的画面。他们的幸福化成了一朵朵红云，镶嵌在脸上。这 是五彩的祖国，快乐幸福的点点滴滴，拼凑成了一个万花筒，每朝每夕，每季每年，都呈现出别样的精彩！【点睛】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或 概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对
43、结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出 观点做铺垫，这局部不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例 也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点 阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。它陪我。”.小胡点头，望了眼静立在一旁的手道：“老革命，
44、您放心，手我一定会收留，您平时怎么待它的，我一定能做到。”他把目光投向她们的墓地，说：“另外，我这三间房子十几年前修过了，不值几个钱，有房子在就是个家，你帮 我照看着，抽空清扫一下，让她们累了也有个歇脚的去处。”小胡顺着他的目光望过去，看见了那片墓地，转过头来时，就语塞了。望着他，小胡突然明白，老革命这么多年 守在这里不下山的理由。自己年轻，没亲眼见证过那次伏击战，但伏击战的故事常听老辈人讲，生在二龙山脚下的人, 没人不知道那场战斗以及长眠在山上的烈士。小胡把钱塞回他怀里，直起身道：“老革命，这两条我都依您，也保证做好，可这钱我不能收。等您真的百年了， 我给您送终。”他摇摇头：“政府会给我送终
45、。”小胡眼里有了泪水，别过头去抹了一把。不久的一天早晨，他仍像往常一样，从床上下来挪到门口。太阳出来了，照在他的身上。手把篮子挎在脖子上， 等他往篮子里放字条和钱，他却没动，目光越过手去望那片墓地太阳偏西一些的时候，小胡上山了，手里提着菜。他等了一天没等到手，便有了不好的预感他的后事果然是政府一手操办的，火化后依他的遗嘱葬在那片林子里。他的墓地在他屋后的上方，越过他的房顶, 正好可以清晰地看到那几个女兵的基地。手不肯离开，小胡想了各种方法想把手领到山下去。他把它领下去，它又跑回来小胡每天上山一趟，给手带 来食物和水，再清扫一下院子。.清明节的时候，依然有学生也有政府机关的人到山上来祭奠烈士。他
46、不在了，民政助理小李便成了解说员。政府 在小院门前立了石碑，上书：二龙山伏击战遗址。手每天进出小院，叼着小凳，来到他的墓前，把小髡放在他身旁，然后趴下身去守着他。太阳升起又落下，落下又升起（有删改）.以下对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项A.小说开头介绍老人和狗的关系，老人给狗起名“手”突出了老人与狗的相依相伴，为下文情节开展埋下了伏笔。B.小说善用细节传神，文中屡次写老人和小胡的“目光”“投向林中的那片墓地，人物不同，心情也截然不同。 C.老人信任小胡把后事托付给他，小胡应允了老人所托把钱还给老人，这都说明小胡是个热心、真诚的人。D.小说语言简洁平实，富有表现力，如“篱
47、笆墙上晒满了洗过的绷带和纱布”很有画面感，侧面表现了战斗的激烈。1 .小说中现实与回忆穿插交织，这种表达方式有哪些好处？请结合作品简要分析。2 .小说标题“情未了”内涵丰富，请简要分析。2、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：按照无人值守超市门口张贴的指引，顾客从用手机注册，到进行人脸识别，整个过程只需30秒。与传统超市不同, 无人超市里有68个摄像头，系统能够由此识别每位顾客的脸，实时记录顾客的消费行为。无人超市里的每一款商品都 有专属的“电子身份证”，记录着类别、规格和价格。顾客拿着商品通过智慧化结算通道，电子身份识别系统就会自 动识别，并在屏幕上显示出所选货品的清单及价格，手机自动确认
48、交费，完成结算过程。在雄安新区，“刷脸”不仅可以便捷地购物，还可以便捷地入住酒店。客人只需使用身份证，即可进入人脸识别 自助认证系统，几秒钟完成自助选房和手机扫码支付，2分钟即可自助办理入住、续签、退房等手续。客人入住时， 无需使用房卡，只需站在门前即可通过人脸识别开门。（摘编自“惹柏科技新闻资讯”雄安新区无人值守超市和酒店的人脸识别技术）材料二：各类生物识别技术比拟表识别技术可靠性稳定性采集平安性便利性响应速度识别性能指纹中 *中 中南较快高人脸中中高高较快高声音JL星高高较快差虹膜高高较高较高校快高视网膜高低高较快较高考虑安防系统本身的特点，识别特征采集的平安性、使用的便利性、系统的响应速度以及识别性能是非常关键的。 在这些方面，人脸、指纹是有优势的。现有的基于生物识别技术的门禁系统多采用指纹、人脸作为识别特征。另一方 面，在安防系统中部署生物识别系统，必须充分利用现有的安防设备，对现有系统的改造宜尽可能小，本钱造价宜尽 可能低。综上，我们认为人脸识别技术是现阶段与安防系统成功结合的首选。（摘编自“中国安防网”基于人脸识别的火车站监控解决方案）材料三：人脸识