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1、青年教师培训总结范文汇总合集青年老师培训总结模板汇总 0 10 篇青年老师培训总结 篇 1 20xx 年 7 月 1 日-3 日，在滑县进修学校的报告厅里，我们相遇、相识，开启了为期半年的培训之旅。 七月份的集中培训，我们进行了分班，分组，我们王庄和半坡店是小语四班，辅导老师是李艳和我。进修学校的老师们为我们打算了丰富的大餐，有专家讲座，名师指导，还有一线老师的引领我们倾听了大师级的讲座，观赏了一个个优秀老师的成果，让我们这群干枯的幼苗如遇刚好雨，贪欲地吮吸着，七月份青年老师们的作业一篇篇纷至沓来，字里行间都表达了对此次培训的感悟。 八月份的网络研修，老师们更是热忱高涨，小语四班的老师们都发表
2、了各自的观点，还主动请教教学中遇到的问题，辅导老师李艳，一一作了具体的解答。 九月下旬，在王庄镇试验小学，我们小语四班，进行了微型课展示，十四位优秀的青年老师参与了这次活动，我们本着公允公正公开的原则，选评委，抽签确定依次，记录员计分等，最终选出更优秀的老师。 十月份的基本功大赛，在半坡店南街小学实行，青年老师扎实的基本功，让我大开眼界，他们才华横溢，除了我们规定的必考内容一般话、粉笔字、简笔画外，青年老师们的葫芦丝演奏，电子琴配乐，剪纸，朗诵，配音，演唱赢得了阵阵掌声，小语四班真是人才济济、卧虎藏龙呀! 十一月份的课例研磨和评课议课，王庄的黄运娜老师和半坡店的张美军老师，执教了黄鹤楼送孟浩然
3、之广陵一课，虽然是同课，但是两位老师上出了不同的精彩，对于这两位老师的教法，其他老师纷纷点评，指出优点、缺点，为各自今后的教化教学所用。 十二份的教坛新秀，把此次活动推向了高潮，一部分老师经过了层层筛选，过五关斩六将，最终脱颖而出，我们由衷的向他们表示庆贺。 青年老师培训的活动已经接近尾声，从这次活动中我深刻地懂得了付出就有收获，从青年老师身上，我更看到了年轻的希望，看到了教化战线上一颗颗闪亮的星。 从搭档李艳老师身上，我看到了她的优秀，她批改作业的仔细，每篇作业都有她的指导、批注，她给青年老师一句句激励的话语，带去的不只是暖和;我看到了她对阅读的执着，她参与新网师学习，最多能报三门课程，而她
4、却选了五门课程来挑战自己;我看到了她所担当的雏燕班的成长，她的一封封家书，更是感动着我们每一个教化工作者，从她身上我体会到了，踏踏实实做人，认仔细真教书的真正含义。 看着如此优秀的老师们，我还有什么理由不努力呢?我没有内涵，没有丰富的理论支撑，我语无伦次、词不达意、才疏学浅静心思索:唯有阅读能弥补我的空白，我如浅水洼里的鱼儿，渴望游入大海，我要阅读，我要积累，我要进步，我也要成为小语四班一颗绚烂的明星! 青年老师培训总结 篇 2 本学期的青年老师培训，感觉又是一片阳光明媚的美妙。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。 学校相当重视青年老师的培训，而我们这些青年老师同样渴望和须要指导和
5、打磨。考虑到青年老师的特点，培训课程不仅有理论学问的指导，还有更多实践操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的老师在培训班沟通、沟通、学习、互助，每一次培训都是学问的积累，实力的提升，心灵的碰撞。从培训中我深刻相识到几点： 首先，成为一名老师简单，但是要成为一名优秀的老师我们必需要有明确的职业目标，确定合适的发展目标并为之奋斗，只有情愿付出，找寻方法，走出自我，才能不断进步。 其次，时代在进步，教化更应与时俱进，作为老师要不断提升自己各个方面的教化教学实力，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成果，不懂得反思、创新的老师必将不是一名优秀的老师，只有擅长学习才能增加自己的文化底蕴，加强专业功底才能
6、成为一名优秀的老师。 另外，老师应当具备阳光的心态，简而言之就是健康主动向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教化来说也是不行缺少的。作为老师，只有对学生保持着阳光心态，教化才算有了胜利的前提。 身在阳朝，心向阳朝，我们青年老师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光辉和暖意去推动摇篮，推动将来。 青年老师培训总结 篇 3 近年来，我校把师资队伍尤其是青年老师队伍建设作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好基础工作做起，结合校内实际，注意实际效果，从校内的长远发展着手，从青年老师自身的发展着眼，实行一系列切合校内实际的举措，仔细抓好青年老师队伍的建设，在较短的时间内，使我院的青年老师在数量、结构和
7、业务潜力，教学水同等方面都在不断提高现。 一、青年老师队伍的现状 从校内的整体发展前景，不难看出我校的青年老师队伍，正逐年稳定成长，将成为校内中一支朝气蓬勃的主力军。完成校内老师特性是青年老师的培育目标，使他们快速成长校内教化教学的骨干，成为校内教学质量全面提升的中坚力气。 二、青年老师队伍的培育目标 更新教化观念，使之贴合创新教化和素养教化的要求，更新学问结构和潜力结构，使之具有综合教化的潜力和锐意创新的潜力。发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并创出自己的教化、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校
8、本培训模式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 三、主要工作目标和措施 完善培训的模式。大合作、大教研活动每学期支配一至两次。我校透过请进来，带出去的培训方式，请渭源二小的老师来我校上示范课，作讲座，选派骨干老师参与培训、学习、阅历沟通。参与培训的老师回来后落实三个一工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的探讨课。 开展说课、评课、听课周活动等有效活动。激励老师了解驾驭其他学科中有哪些学问点与自己所教学科有关；实行定期群众备课的方法，不同学科的老师在一齐共同探讨有关问题。对老师学习和驾驭跨学科学问提出明确的要求，并把它作为老
9、师业务考核的一项，考核的结果与表彰嘉奖挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。 四、构建老师培训机制，专心开展校本培训 校本培训是一项长期而艰难的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就务必在实践中逐步探究，积累阅历，不断调整，充溢资料，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训支配，统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。青年老师要加强学习，不断提高自己的教学水平。 五、开展研讨活动，搭建平台 师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师专心参加课堂探讨。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，凡是青年
10、老师，每人都要讲一节公开课，每人都要进行一次说课，从而实现青年老师基本功的训练。校骨干老师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 我们开展校级青年老师优质课的评比活动，让更多的青年老师能深化探讨课堂，同时，仔细组织评课活动，和上课老师沟通看法，确定优点，指出不足，提高老师的课堂教学水平。进行师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动、 六、建立师德监督机制，督促老师爱岗敬业 透过组织学习新义务教化法，完善师德师风建设长效机制，提高老师的政治思想素养和师德修养严格执行中小学老师职业道德规范。
11、引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过开展师德师风问卷调查等活动，激励家长、学生对老师师德进行评价，激励老师自我加压，严格自律，提高老师的师德修养。对师德优秀的老师赐予表彰和嘉奖，增加其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。 七、完善各项考核制度，激励老师不断进取 加强对青年老师的考核、评比工作，把老师的教学探讨、教改阅历、创建性教学等列入考评的重要项目，激励青年老师早日成才。今后，我们将接着根据会川学区的要求和校内发展规划的目标，进一步加强对青年老师的培育工作，为校内可持续发展创建更多的
12、人力资源和师资建设方面的条件而加紧工作，使我校的青年老师培育工作再上一个台阶。 青年老师培训总结 篇 4 老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，拥有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校开展骨干老师指导青年老师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻老师宋丽和韩静的任务，下面我对培育这两位年轻老师的工作总结如下: 有一句老话说得好什么样的老师带什么样的学生。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力，一向以来，我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收
13、获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。我觉得:要想做好传、帮、带工作，首先要做到:言传身教，领先垂范。我一向严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静，她们在我的影响下工作非常严谨，而且专心主动的担当工作任务。 二、让我们一齐成长。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻老师。我是一名数学老师，仔细钻研教材、坚
14、持听课，仔细反思，不灰心、不放下。我们一齐共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮忙，扶持她们走出逆境。一向以来，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一齐共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。 2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，构成正确的教化理念，在工作的同时，激励她们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3、在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改善与完善课
15、堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学潜力。从听课中，我发觉宋丽老师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后刚好给她提出可行性举荐，宋丽非常虚心的理解我的举荐，并在课堂教学中不断改善自己的教学，此刻她的课堂调控潜力提升很快。在听了韩静课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的部分挖掘的不到位，课后我和她进行沟通，并指导她改善教学的方式方法，韩静是一位上进心较强的年轻老师，听了我的举荐很快改善了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 三、年轻老师的进步踪
16、迹。 宋丽老师刚参与工作时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮忙下，宋丽成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展示课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻老师，平常常和我探讨教化教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，此刻她在教化教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。韩静自参与工作以来也是我一向帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮忙她，激励她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活
17、的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下，韩静的教化教学工作潜力提升很快，此刻她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平常的教学成果也明显提升，班级整体发展良好，是一位很有发展前途的优秀青年老师。 回顾指导青年老师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨日，这天她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和机会也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的发展贡献我们的力气。 青年老师培训总结 篇 5 老师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化资源，更是学校的珍贵财宝，其中青年老师更是学校的将来和
18、希望。因此我校特别重视青年老师的成长与培育，有效利用各种机会开展青年老师教化教学实力的提高培训工作，把青年老师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓，使之规范化、制度化，同时在培训内容上更具针对性和实效性，有效提高了青年老师的各种教化教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要小结如下： 一、固本培基，在学字上下功夫 1、加强理论学习。 理念是先导，学习是保证。要提高青年老师教化教学实力，必需接着加强老师的理论和业务学习，为此我校指导青年老师学习教化心理学理论、现代教化技术、先进的教化思想及教学方法，更新了他们的教化观念，了解了将来教化发展趋势。同时我们又采纳集体学
19、习与个人自学，网下学习和网上博客沟通相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学年，我校为培育老师常思索，勤动笔的好习惯，结合学校的特色，开设了学校教研博客杏坛博海，激励老师将自己的所得所失利用网络平台与同行沟通，促进了相互的沟通和相互的提高。 2、实施青蓝工程。 我校为每一位青年老师选配有阅历、有实力的中青年骨干老师担当师傅，建立师徒协作的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期详细工作安排，每学期按安排开展工作，发挥传、帮、带的作用。以老带新，以优带新，以学促新等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。通过骨干
20、老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平的整体提高。通过师徒结对活动，让青年老师尽快驾驭基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。同时支配青年老师参与各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、责任心、师德水平不断提高。 3、组织外出培训。 多方位地为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。本学年，黄英、黄雄英、丁婕妤老师定期参与市骨干老师的培训，刘艳老师参与崇安区班主任骨干培训班的学习，全学年组织青年老师参与各级各类培训观摩活动，外出沟通学习达 80%以上。 二、内引外联，在研字上求实效 1、以教研
21、促提高。 一个优秀老师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕专题式校本教研促进老师专业化发展的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参加研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的，我校利用每周老师集中学习时间，对老师进行校本专题电子白板在教学中的应用的培训。为提高老师的探讨水平，本学期组织数学青年老师围绕有效的课堂教学撰写案例设计和教学阅历总结。 2、在反思上下功夫。 在教学反思中提高老师的教化教学实力和专业化水平
22、。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织老师围绕各项专题进行研讨。在期初，数学教研组就组织全体数学老师围绕小学数学学业评价、有效教与学、如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体才智，进行合作学习、如何使解决问题的策略教学更有效等问题定期开展研讨活动，取得预期效果。每一次的探讨，都能留给老师一些启发，提高了自身素养。老师们通过学习、研讨，对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了相识，也充溢了自己在教学领域的阅历积累。20xx 年 4 月 xxx 老师代表崇安区参与无锡市教化学会 20xx 年小学数学优质课评比活动获一等奖。 3、在教学中显特色。 我校接着加强现代教化技术在教化教学中的有效应用
23、培训，提高了青年老师运用现代教学技术电子白板的实力。20xx 年 12 月在我校承办的区基于交互式电子白板学科教学研讨活动中，xx 老师执教的小学数学课相识三角形和平行四边形，xx 老师执教的小学语文课识字四，xx 老师执教的小学英语课Seasons获得一样好评。 4、在培训中促沟通。 我校重视青年老师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高。本学期开展了青年老师教学基本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛、出卷竞赛、古诗文学问竞赛和老师解题竞赛。通过各种形式的竞赛，青年老师的教学基本功明显提高，驾御课堂的实力和水平也有不同程序的进步。 三、努力进取，在术字上求发展 全体青年老师通
24、过参与培训，不仅丰富了自己的教化理论学问，提高了应用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 本学年青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在今后的青年老师培训中，我们将围绕区教化局特长老师通才老师培训的要求，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践实力的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效
25、果的考核，有效提高了青年老师的各种教化教学实际实力。 青年老师培训总结 篇 6 研训二班温凤 20xx 年十月，我参与学校青年老师培训，培训学习使我对老师的职业内涵有了更深一层的了解，对老师的职业道德素养有了更新的相识，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有许多欠缺之处，所以我迫切须要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师特别关切，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心支配了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的支配，无不体现领导们对青年老师的深切关怀和厚望。我在这一次的培训学习中对于规范之外的东西比较关注，也有了一些新的体会与想法。
26、 首先，我认为老师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的老师，要不断的学习，充溢自己、完备自己，自己假如半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。老师要不断的深化社会、了解社会，职业教化万不行脱离社会。老师要主动关注各专业的发展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培育出有竞争力的学生，闭门造车是不行能培育出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教化时代已成为历史了，我们必需紧贴时代脚步，将课本学问融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教化功能。作为一名年轻老师，我平常还是比较注意积累的，但是过去的积累
27、缺少方向性和系统性，今后我要依据自己的学科学问，更加系统的积累职业教化的最新理论及发展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生服务。 其次，要想把备课的内容全部传授给学生，须要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差别，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这须要大量的积累。平常要多阅读，不断进行教学总结，对于课堂中的胜利的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法绽开教学。当然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学服务。 再
28、次，老师的基本功至关重要。老师基本功包括板书、粉笔字、一般话等诸多环节。作为一名老师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，假如我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下老师的字。平常的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位老师的字写得太丑了。这次培训，老老师又提出了这一点，我也始终在努力，我信任只要努力了，字总会渐渐美丽起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的一般话，这是至少要求。我们还要不断加强语言艺术，留意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的留意力。我在培训班中的所获所得，三言两语
29、是难以言尽的。作为一名老师，我最终体会到能够成为一名老师的荣誉感，做一个老师其实也可以创建辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的须要和意义，俗话说穷老师穷一世。做老师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我能够做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。 青年老师培训给了我许多的帮助和思索，我也诚心希望这样的培训能够坚持下去，能够帮助更多的年轻老师更快的成长。我也会不断努力，成长为一名优秀的人民老师，为纪中的教化贡献自己的一份微薄之力。 青年老师培训总结 篇 7 百年大计，教化为本。教化之本，在于老师。而在老师之中，又以青年老师培育为重。青年老师是老师队伍的重要组成部分，也是学校发
30、展的潜在力气，青年老师的教学水平将干脆影响学校的总体教学质量。自 20xx 年 2 月申报了加快青年老师成长实践探究的校本培训项目以来，对青年老师的培育始终是学校老师培育工作的重点，尤其是对具有初级职称的青年老师，制定了较周密的项目培训方案。经过一年的实施，参加培训的老师都取得了肯定的进步，青年老师也渐渐成熟起来。总结 20xx 年度青年老师的培训状况，可以用学、练、研三个字来概括。 一、学为基础求提高1、专家引领，提高相识。 专家的专业引领能有效地提高学校的教化教学和管理水平，所以我校有安排地邀请校内外专家进行多场专题讲座，对我校广阔老师进行党和国家重大政治事务的宣讲，新课程理念的深化解读、
31、课程基地建设的指导和学科学问的引领。在本学期，我校分别邀请了常州市教科院朱志平院长、坛金市试验学校优秀班主任吴粉连，常州市名师工作室领衔人王明华、以及我校党总支书记陈虹书记和喜讯老师等 15位专家做了专题讲座。 2、自主学习，丰富内涵 学习和发展归根结底是一个自主的过程。为了促进青年老师自主开展学习，学校要求老师利用暑假至少一本教化教学专着，撰写一万字的读书笔记，同时撰写一篇高质量的论文。在假期结束前为期一周的集中培训中，有 z 等 10 多位青年老师在大会上做了精彩的读书沟通。学校在开学初组织人员对老师暑期的读书笔记和论文进行了评比，zz 等青年老师的论文获一等奖，z 等老师的读书笔记获一等
32、奖。同时学校激励全体老师特殊是青年老师主动参与常州市师培中心组织的暑期名师大讲堂培训，多次组织老师参与教化局组织的周末大讲坛。再次，针对我校教化工作中的实际须要，选择性地刊印一些优秀文章，发给老师学习，并以教研组为单位，组织沙龙活动，搭建老师沟通的平台，探讨和探讨在教学中遇到的详细问题。 3、拜师结对，促进发展 为了加快青年老师的成长，依据坛金市第一中学老师结对制度，给每一位初级职称和新任年级的青年老师支配了阅历丰富的老师做师傅，每学年起先实行拜师结对仪式，师徒签订拜师结对协议，并对师徒听课节数提出明确要求，学期中和学期结束分别进行汇总公布，并在学期结束前召开师徒结对总结会，对表现优秀的师徒予
33、以表扬。 同时，借力市、区名老师的优质教学资源，使青年老师的专业技能得到快速提升，我校有张雪梅、王成和王江源等20 多位老师参与了常州市和坛金市的多个名师工作室，一大批青年老师在名师的引领下快速成长为学科的骨干和带头人。 二、练为手段提水平 老师的基本功是搞好教化教学工作的基础，因此，帮助青年老师进行基本功训练是提高老师教学水平的主要手段。20xx 年我校在春学期实行了青年老师解题竞赛，青年老师和高三学生同时参与三月统练和五月统练，为了考出好成果，青年老师在做好教学工作的同时主动备战，取得了较好的成果，其中 z 等青年老师获得了一等奖。通过解题竞赛，一方面提高了老师的解题实力，另一方面，也使老
34、师对学问体系和考试要求的把握更加到位。秋学期学校组织实行了青年老师高效课堂赛课活动，近一百位老师参与了赛课。赛课活动通过抽签定年级、班级，专人指定教学内容，提前两天通知上课内容等形式保证了赛课活动的公允公正。为青年老师的专业发展供应展示自我才华的平台，促进我校青年老师业务实力和综合素养的全面提高。赛课活动中，zz 等青年老师获得了一等奖。 三、研为措施求实效 教化科研是学校教化教学发展的推动力。以教研促提高，一个优秀老师必需能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。为尽快提高青年老师的教研水平，学校要求以教研组为单位，针对教学过程中的难点、教学方法、教学策
35、略的实施等绽开课题探讨，激励和指导老师就某一问题进行小课题探讨。20xx年度，有两项课题立项为坛金市课题并通过中期评估，有 12项课题成为常州市教化科学十二五规划备案课题，有 5项课题立项为坛金市小课题，2 项课题成为江苏省十二五规划立项课题。课题范围覆盖大多数学科，探讨内容包括教学策略探讨、班主任工作探讨、新媒体的运用等方面，具有肯定的针对性和时效性，探讨方法主要以实践探讨为主，力求通过探讨取得教化教学的最大效果。 四、取得的成果 在 20xx 年我校 z 老师被评为常州市学科带头人，并于12 月被胜利评比为金沙名师，z 和 z 两位老师被评为常州市骨干老师，zz 两位老师被评为常州市教学能
36、手，zz 老师被评为常州市教坛新秀。另外，z 等 3 位老师被评为坛金市学科带头人，z 等 17 位老师被评为坛金市骨干老师，z 等14 位老师被评为坛金市教学能手，z 等 7 位老师被评为坛金市教坛新秀。 青年老师培训总结 篇 8 记得钢铁是怎样炼成的中这样写到：人的一生应当这样度过，当他回首往事时，他不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧。前段时间为了申请新教化种子老师刚写了一篇 3000 字的个人阅读史，顺便回首了自己的往事，猛然发觉那已逝去的人生实在是过的太敷衍！但逝者如斯，懊悔晚矣，只有把握现在，才能成就自己一个无悔的将来！ 20xx 年 7 月，滑县青年老师培训拉开了序幕。那一刻
37、我就暗暗下定决心，肯定要抓住每一个可以熬炼机会，以自己最大的实力、最大的努力浇灌自己成长。 这是一个酒香也怕巷子深的时代，而我不敢于表现，也不擅长沟通的性格，无疑是个致命的弱点。为了克服它，我起先挑战自己之前不敢做事情。从第一次的班级组建起先，我就毛遂自荐做了小组的信息员，并逼着自己当着八班学员的面上台介绍小组的组徽含义。自此，我的心理也在渐渐发生着微妙的改变，我发觉原来当着众人说话也没那么可怕，我不再张口结舌，不再大脑空白，这就是成长吧！ 茶叶离开了开水的滚烫就发不出清爽的清香，生活离开了暴风雨的肆虐就尝不到成长的甘甜，我的成长也伴随着面临崩溃的繁忙。我今年接手了一个 67 人的新生一年级，
38、教学任务本就繁重。加上每月一次的培训任务、学校大小不断的检查以及自己函授的课程，这学期渡过的几乎每一天都能用一个字来形容累。这半年做最多的事情就是熬夜：熬夜备课改作业、熬夜写培训总结、熬夜打算微课、熬夜打算竞赛即便是这样，我依旧乐于参与每次的培训，并主动争取能够在每次培训中努力表现自己，争取最多的研修任务，因为我知道这样的学习沟通机会实属难得。展示的不仅仅是优点，更重要的是暴露出许多自己发觉不了的缺点，正是前辈老师和同伴的看法及建议，才让我在自己和他人一次次胜利或失败中总结阅历，前事不忘后事之师，每次的阅历沟通碰撞都是我前进的基石。 这次的培训除了让我的专业成长大受裨益之外，还让我相识了一大群
39、志同道合的人。两位仔细负责的辅导老师，博学多才的王主任，精于钻研的苏老师和吴老师以及每一个主动呈现自己的一线老师。一个人走的快，一群人走的远，小语 8 班的这半年培训虽结束了，但我们共同前进的脚步永不止步，我不断提升自我的信念永不止步。 青年老师培训总结 篇 920xx 年 7 月 1 日至 20xx 年 1 月31 日，滑县进修学校对全县青年老师(20xx-20xx 年入职)进行了专项培训。半年来，在滑县进修学校各位领导的正确领导和指导下，在小语 4 班两位辅导老师李艳和邓振英的指引和激励下以及各位同仁的支持和协作下，我受益良多，感受颇深，现将半年来的青年老师专项培训总结如下： 一、大爱无声
40、，通识培训根深蒂固。 20xx 年 7 月 1 日3 日，滑县进修学校为我们青年老师组织开展了为期三天的现场面对面集中通识培训，通过这次面对面沟通培训，给我感受最深的就是每一位老师前辈都拥有一颗爱的心。没有爱心滑县进修学校全部领导和老师不行能在酷热的暑假里给我们组织做培训，这是教化的大爱;没有爱心，王长丽老师不行能讲了连续 2 个多小时的如何有效听评课而滴水未进，这是言传身教榜样的爱;没有爱心，赵云老师、孙瑞丽老师、王辉霞老师、李问香老师不行能在短时间内找出那么多关于如何华蜜教学的从教日记、图片和视频，这是日积月累的爱;没有爱心康磊老师和肖庆娜老师的班主任讲座不会讲的那么的活灵活现，精彩纷呈，
41、这是暖和的爱;没有爱心焦作师专马媛媛老师的从自我意识谈心理健康不行能讲的那么的让人感同身受，这是负责任的爱. 阅历丰富的前辈们都尚且如此，作为新手的我情何以堪呀!因此，为期 3 天的通识培训结束以后，我严格根据辅导老师李艳的要求仔细完成通识培训作业，功夫不负有心人，熬了一个晚上我最终以爱恒久是教化的全部这篇心得体会为 7 月份的通识培训画上了一个圆满的句号。 二、细水长流，月度分学科班培训润物无声。 1、8 月份：自主研修得要害，网络探讨见真章。 20xx 年 8 月 13 日，辅导老师李艳老师把义务教化语文课程标准上传到了小语 4 班 QQ 群里，供大家自主研修，网络探讨沟通，经过 8 月
42、17 日和 8 月 25 日晚 8：009：00两轮的网络探讨沟通，大家都对义务教化语文课程标准有了新的相识和把握。 比如：一是课标是一个根本，是个方向盘，肯定得把握好它，不管我们在教室里做什么都要着眼于课程标准的基本理念语文素养的提高，李艳老师深化浅出地道出了课标的重要性和必要性;二是提高语文最好方法就是阅读，比如一年级的孩子可以摘抄几个生字新词，还可以是一句完整的话，还可以让孩子写一句自己读完的想法。二年级的孩子可以在阅读中写积累日记，便可以写成段的话。三年级的孩子可以尝试在小组或班里写循环日记，孩子就可以在文字沟通中相互学习，共同提高。高年级的孩子建议整本书的阅读，阅读时，可以给孩子们分
43、阶段设计问题，让问题引领孩子去深化的读，建议共读;三是爱恒久是教化的全部，想走近孩子首先得把自己变成孩子，和孩子生命相关的每一个人都应该是教化的一部分，家长更不例外，可以和孩子一起写阅读记录卡，然后做成手绘本，家长亲写亲子共读心得等等。 8 月 26 日，我再次根据辅导老师李艳的要求，把自主研修义务教化语文课程标准心得体会结合网络沟通探讨成果撰写了一篇 20xx 多字的心得体会，并上传至小语 4 班 QQ群里，以供辅导老师批阅指正。 2、9 月份：纸上得来终觉浅，微课展示展风采 正所谓纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。20xx 年9 月 28 日，小语 4 班在王庄镇试验小学组织开展了短期的集中
44、培训，这次短期集中培训以微型课展示为主，展示实行自愿报名、自愿参与的原则，9 名参赛选手实行抓阄的方法来确定微课展示的依次，就这样一堂堂精彩、生动的微课课堂演练呈现在了大家面前。 整个微课展示从起先到结束，给我感受最深的是实践是检验真理的基石，我觉得不论怎样怎样地去备课，课备得怎样怎样地好，最终都要付诸于实践，一堂精彩的课堂不是纸上谈兵，更不是夸夸奇谈地如何如何地怎样上，而是要去实践，去行动，去展示，这样才能真正做到查漏补缺，起到取其精华、去其槽粕的功效。 3、10 月份：基本训练是基础，三笔一画显功底。 为了进一步提高我们受训老师的教学基本功，20xx 年10 月 31 日上午，小语 4 班
45、在半坡店南街小学组织开展了以提高教学基本功为主题的短期集中培训，这次短期集中培训仍旧效仿 9 月份分学科培训的方法，不过不同之处在于这次集中展示更为精彩，更为人性化，更为寓训于乐。 活动伊始，辅导老师李艳强调了本次活动的意义，又带领大家一起回顾了走过的四个月的成长历程，并解说了本次活动的流程及规则，比如签到、抓阄、抽红包、看试题等等。第一项一般话展示：抽到什么读什么哟!其次项钢笔字展示：一首古诗所见，作品多多哟!第三项粉笔字展示：仍旧是一首古诗登鹤雀楼，一人一个小黑板，屋里屋外都有我们的身影哟!第四项简笔画展示：各种蔬菜、水果、小动物跃然纸上，栩栩如生，画的真好呀!第五项才艺秀：这一项最为精彩
46、纷呈呢!唱歌、弹琴、跳舞、视频配音、手工艺品制作等等，直到现在我才发觉，我们小语 4 班真是人才济济呢! 俗话说：天下没有不散的宴席，最终，本次活动在悠扬的音乐声中画上了圆满的句号，辅导老师李艳用小诗告知我们，不要惧怕成长，专心去倾听生命拔节的声响，没有任何一种坚持会被辜负，你的坚持终将美妙，你的明天肯定别样辉煌，信任我们小语 4 班的伙伴们肯定会强壮成长。 4、11 月份：课例观摩听诊断，微型讲座得要义。 为了再一次加强我们青年老师的师德水平和教化教学实力，20xx 年 11 月 24 日，我们小语 4 班全部成员在辅导老师李艳的组织和支配下再次聚集在半坡店南街小学进行短期的集中培训，本次培
47、训以课例观摩+互动研讨+微讲座的形式绽开。 上午，大家听取了我和张美军老师的关于黄鹤楼送孟浩然之广陵这篇古诗同课异构的公开课，张美军老师的整个教学流程如行云流水，潇洒自如:歌曲导入谈感受，引入课题提信息，师生展示读课文，友情提示生自学，板书图片释诗意，生生互动话送别，音乐声中抒情怀，配乐读中悟真情，别离生中小练笔，与生赠诗话离别。俗话说：没有对比就没有损害，相比之下，而我的课就略显生硬和稚嫩，比如长亭送别忆古诗、释诗题、讲位置、理关系、学古诗、读古诗、质疑和答疑等等这些教学过程，都缺少了烟花三月下扬州的浪漫，多了些生搬硬套的空洞理论。为此，回去后我写了长达 20xx 字的课例分析心得体会，我信
48、任在我以后的教学之路上，我会感谢今日能给我这样一个机会让我去熬炼自己，感谢这样的一个平台能让我看清自己，信任不论结果如何，每一次参加将不会被辜负。 下午，我们大家仔细听取了辅导老师李艳关于开一朵属于自己的花和辅导老师邓振英关于微型课及面试技巧的微讲座，李艳老师从教学生活微小之处着手，深化浅出，娓娓道来，仿佛让人在听一首涓涓细流的歌曲，沁人心脾。反之，邓振英老师则从大局动身，从长远考虑，教授我们青年老师一些以后各种职称晋级、竞赛和活动都离不开的微型课及面试技巧，堪称一场轰轰烈烈的演讲竞赛，神采奕奕，让人意气风发。 总之，这是我们小语 4 班最终一次集中培训了，除了不舍还是不舍，除了收获还是收获，除了感谢还是感谢。我诚心地希望像这样的集中培训能再多实行几次，最好建立一个有机的长效机制，要知道培训不是去闲聊，不是去玩乐，更不是去放松，我们肯定要真正领悟培训的真谛，实现培训的意义，做到吸人之长，补己之短。 5、12 月份：网络学习求共享，在岗实践获丰收。 20xx 年 12 月以来，