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长兴县开发区实验幼儿r=iUS大班组教师集体备课情况记录表（三）内容吃奶的宝宝领域科学目标：1 .了解胎生动物的典型特征。2 .对动物不同的出生方式感到好奇，萌发 探究动物差异的兴趣。准备：1 .收集胎生动物繁殖及哺育 宝宝的视频；胎生动物（牛、老鼠、 狮子、大象）的图片；统计表；幼 儿前期完成的“卵生动物的统计 表”；2 .幼儿操作材料第4册第23 页“吃奶的宝宝”。过程：1 .象妈妈和象宝宝（1）观看视频，了解胎生动物的繁殖和哺育。教师:小象是怎么出生的？它和小鸡的出示方式有什么不同？（2）师幼共同阅读幼儿操作材料第4册第23页“吃奶的宝宝”，讨论还有哪些胎 生动物。教师：还有哪些动物也是从妈妈肚子里生出来的？（3）小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给它的养分慢慢地长大，最后直接 从妈妈肚子里生出来，它一出生就和妈妈长得很像。这种生宝宝的方式叫胎生。2 .宝宝吃什么（1）观看胎生动物哺育时的情景。教师：胎生动物的妈妈是怎么照顾小宝宝的?宝宝吃什么？动物妈妈还教给了宝宝 什么本领？（2）教师根据幼儿的描述，用统计的方式展示，帮助幼儿概括胎生动物的喂 养方法、生活环境等。统计表（二）动物名称生宝宝的方式喂养方式妈妈带宝宝做的事情生活环境（水里、陆地、天有几只脚空）反思