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1、巴金读后感800字高中生范文 家巴金先生的代表作之一,激流三部曲的第一部,生动地展现了青年一代的觉醒突然封建势力的没落,是文学的里程碑。以下是我为大家细心整理的巴金读后感800字高中生,盼望大家能够喜爱! 巴金读后感高中生1 觉新是这部小说里塑造得最胜利的一个人物。由于他处在长房长孙的位置,因此,为维护这个四世界同堂大家庭的“和谐相处”,他凡事都实行“不反抗主义”。他与他的梅表妹有一段美妙的恋情,但是在这个封建大家庭里,婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲,他没有抵抗,有的只是悄悄地接受父亲为他支配的一切。虽然他的内心非常苦痛,但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后
2、,陈姨太以“血光之灾”为由,不许瑞钰在家生孩子,叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说如同晴天霹雳,但他还是接受了,结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前,他的梅表妹也由于他,郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生,他无力抵抗,甘愿连续苦痛地过着“旧式”的生活。 小说中的另一个典型角色觉慧,觉新的弟弟,却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆稚嫩的叛逆者的人物形象。他乐观参与了同学联合会组织的的反帝反封建活动,猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上,他敢于冲破封建等级观念,毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为,他也敢于大胆抵抗。最终,他义无返顾地走出了家庭。 家还重点描写了几
3、个有着不幸遭受的女子形象梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同梅悒郁,瑞珏贤慧,鸣凤和善却柔中有刚;她们的.地位也不同,但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写,进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、和善的人们的-,强化了全书主旨。 家是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品,它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。 巴金读后感高中生2 很小的时候就看过巴金老先生写的激流三部曲之一家。长大后闲来无事顺手还会翻翻这本书。 家以娴熟的艺术手法,塑造了众多富有典型的形象。每个形象都写得血肉丰满、共性鲜亮、栩栩如生。 小说中的人物有七十来个,其中既
4、有专横,年轻的高老太爷,荒.残忍的假道学冯乐山,腐化堕落的五老爷克定,又有敢于向死向封建专制抗议的刚烈丫头鸣凤,温存驯良的梅芬,和善厚道的长孙媳瑞钰等;以及受新潮思想、憧憬自由公平的觉慧、觉民、琴等青年觉悟者和叛逆者的形象。其实,家一书是写在中国.猛烈大变革时期一代青年走过的历程。觉新、觉民、觉慧三弟兄代表了三种不同的性格,他们出身在四世同堂,黑洞洞的大家族公馆中。由于性格的不同所走的人生道路也就完全不同。 觉慧应当是巴金老先生笔下具有一个代表性的新青年的一个典型人物。巴金曾在他的这个第十版序中这样写到:“一个旧礼教的叛徒,一个稚嫩然而大胆的叛徒。我要把盼望寄予在他的身上,要他给我们带进来一点
5、新奇空气,在那个旧家庭里面我们是闷得透不过气来了。”觉慧正是这样一个人物,他有着新思想,看到了.的弊端,他反对旧礼教。同时,他也很稚嫩。但是,他敢于抵抗,并且最终冲出了那个封建礼教的大家庭的束缚,乘着不停东流的绿水走入了他憧憬的新生活。 书中还有一个特殊显著的气息:处处闪烁着青春的颜色。这种单纯而自然的环境就是本人所写的那样:“永生在青春的原野”,“我始终记住:青春是漂亮的东西。而且它始终是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生笔下的家是当时.的一个缩影。而家的那些子弟们正代表了.中形形色色的人物。例如:高家中专横、年轻、腐朽的最高统治者高老太爷。他代表的正是政府机构中腐败、贪欲的官员。那些官员仗着自己
6、的官职,随便支配人,在无形中,人们对他产生了怨恨,对他也产生了无形的威逼。还有像狡猾贪欲的四老爷克安的贪官,他们运用自己的小聪慧,毫无顾忌地从公家手中“榨钱”,行贿受贿是样样不缺。.中也有像腐化堕落的败家子五老爷克定的青少年,他们整日沉迷于网络的虚拟世界,他们由于承受不了.各方面的压力自甘堕落。尽管有如此之多的“乌云”,但它永久遮挡不住“太阳”的光辉。 这个.永久都是在进步的,并不会由于有什么不进步的羁绊而停止,而且它也不能够停止;没有什么可以阻挡得了时代的潮流。在走过的途中,它会喷发出应由的水花,这就会形成一股股奔腾的不息的激流,具有排山之势,向着唯一的海流去。 巴金读后感高中生3 看完巴金
7、的名著家,不敢说完全看懂摸清。只能略微说一说自己的感受。 这是一个成都地区的封建大家庭走向崩溃的故事,故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。高老太爷封建专制,顽固不化,代表传统封建的势力。觉新是长子长孙,早熟而性格脆弱,受过新思想的熏陶却不敢顶撞长辈,他年轻时与梅表妹相爱,但却接受了父母的支配另娶了珏。婚后他过得很幸福,有了孩子,也爱自己漂亮的妻子,但又忘不了梅,特殊是出嫁不久后梅就成了寡妇,回到成都,两人的见面带给他无穷的苦痛。不久,梅在愁闷中病逝。觉新的弟弟觉民、觉慧乐观参与爱国运动,遭到爷爷的训斥,并被软禁家中。觉民与表妹琴相爱,但爷爷却为他定下亲事,觉民为此离
8、家躲避,觉新夹在弟弟与爷爷中间受气。觉慧是三兄弟中最叛逆的一个,他爱上聪慧伶俐的婢女鸣凤,但冯乐山却指名要娶鸣凤为妾,鸣凤坚决不从,投湖自尽至此,觉新有所觉醒,而觉慧则毅然脱离家庭,投身革命。 巴金以成熟的文笔揭露了封建专制制度的罪恶,揭露了在温情关系掩盖下的大家庭的勾心斗角,揭露了所谓“诗礼传家”的封建大家庭的无耻。另外,他还描写了新思想下,新一代青年渐渐觉醒和抵抗。封建势力虽然强大,但那究竟已成为过去,和现代.进展相悖,始终会被.所淘汰和遗弃,即使觉民、觉慧不站起来抵抗,还会有千千万万的人站起来。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在.上乐观参与宣扬革命思想的同学运动,另一方面在家庭
9、内部和封建势力、封建礼教绽开威猛的战斗。一个如此浩大的的家庭衰落,虽然有点惋惜,但封建专制始终是不行取的。 在这些布满政治颜色的思想下,也不乏细节的描写。用了许多不同的修辞,景物仿佛就是为了主角的思想而生。比如小说一开头写风雪中那“黑洞”似的公馆以及结尾写觉慧如鸟脱笼似的离家。 家的另一个特点是洋溢着纯净深厚的青春气息。这种单纯而自然的气息,正如巴金所说:“永生在青春的原野”。 在历史的洪流中,这本书永久不会被淘汰,由于它是我们新文化运动的见证。 巴金读后感高中生4 家这部书是以中国封建礼教下的大家庭为背景,阐述了在那个时代的青年们如何被摧残。 巴金是以自己的大家庭为背景完成这部小说的。在高家
10、这个大家庭中,主要人物有高老爷子,他是整个家庭封建礼教的仆人,也是整部小说悲剧的制造者。高觉新是高家的长孙,是一个拥有现代思想的进步青年,无奈却因要继承家庭,顺承父辈的意思,而断送了大好前程,成为封建主义的奴隶,并在进步思想与封建思想中间夹缝求生。高觉慧是高觉新的同胞弟弟,他同样是爱国的进步青年,他厌恶自己的家庭,并且支持自己的二哥觉民逃婚,去追求自己的幸福,同时他也干预追求自己的幸福,大胆的同丫头鳴凤谈恋爱。或许这样的事发生在现代是很正常的,但在那个时代的婚姻都是讲究门当户对的,父母之命,媒妁之言。由此便可看出高觉慧的确是一个用于冲出封建礼教的进步青年。 当然,高觉慧是一个正面的例子,但在封
11、建.下,更多的是凄惨的例子。比如高觉新,他的婚事原本可以很顺当,不想高觉新的继母和梅的母亲在牌桌上发生冲突,于是梅的母亲一气之下就退了这门亲事。而高老爷子竟然用抓阄的方式来打算觉新的婚事。而觉新的人生悲剧并没有就此停止。在接下来的几年里,他又遇到了他的初恋情人梅,觉新便在梅雨现任妻子瑞钰之间特别冲突,结果梅却由于觉新而含恨而终,而瑞钰却因难产而死,他纵有万般无奈的怒火却不敢发泄,这一切都由于封建礼教与他自己的不抵抗主义而造成的。 巴金以自己的形象制造这个人物觉慧,我特别喜爱他,有自己的思想,敢于制造机会,去追求自己想要的生活,这才象我们现代人一样,有蓬勃的生命力。 巴金读后感高中生5 “家”,
12、从字面上来解释,就是几个人组成了一个大家庭,但是,我却从巴金爷爷的笔下读出了不一样的情感,由于这里布满了对封建统治的斗争精神。 这部小说主要描写了1920年冬至1921年夏末四川成都一个四世同堂的官僚地主大家庭高公官内部的故事。小说围绕高家第三代觉新、觉民、觉慧三兄弟的恋爱婚姻绽开情节,着重描写了觉慧、觉民、琴等青年一代封建道者之间的不幸遭受和命运。从这部作品中,我看到了.的冲突,感受到鲜亮的爱与恨。 这部书中使人印象很深的人有许多,但让我印象最深的还是觉民,觉慧两兄弟。他们两人同时受到“五四”运动新思潮的熏陶,但是他俩在美妙抱负鼓舞下,去迸发出青春的力气,他们富有抵抗精神,敢于与旧势力作不妥
13、协斗争,觉民与姑妈的女儿琴相爱,可高老太爷却让他与封建遗老冯乐山的侄女许配给他,他坚决不答应,高老太爷一意孤行,强令觉民答应,觉民就打算逃婚,他可不像觉新一样服从。后来,高老太爷因克安、克定目无家规,败坏家风,一病不起,弥留之际,他提出要见见觉民,这也就是原谅了觉民,觉民的抗婚行动得到成功。 而觉慧呢,则是他们家族中反封建态度最为坚决的一个,他敢于公开抵抗祖父,把高老太爷气得上气不接下气。强要囚禁他,他也蔑视禁令,仍乐观参与同学运动。他在外面瞒着家人参与某周报的工作,撰写介绍新文化活动,抨击制度旧思想,他能够不顾家人的反对,同丫头鸣凤相爱,要她做高家三少奶奶,鸣凤最终的惨苦使得他苦痛万分,同时也使他的反封建礼教的意志更加坚决,他支持二哥觉民抵抗旧家庭的精神,批判大哥觉新的无反抗主义和作揖主义,盼望觉新能够早日醒悟,认清封建礼教吃人的本质。 我之所以特殊观赏这两个人,不是他们的行为,而是从他们的所做所为中所显现出来的精神,当今.上有哪些人能够具有他们身上的这种精神呢?我看唯恐不多吧!我们中学校生,家长让干什么就必需干什么,全部的生活都是由家长来支配的,没有一丝一毫的主观,哪怕家长说错了,也全盘接受,这样怎么能行? 我就是我,我要做一个有共性的我,与众不同的我,青春就要有.。 巴金读后感800字高中生