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1、Hobbies Are Fun微课程设计方案作者信息姓名联系 所教学科英语所教学段中学单位名称微课程信息主题名称Hobbies Are Fun的学习选题意图通过前面的学习，学生对于weather有了一个全面的了解，通过本微课程的学 习，让学生复习巩固所学，在生活中能进行交流。内容来源冀教版八年级上册Unit7 lesson 38教学目标通过微课程的学习，使学生对于Hobbies有一个系统的认识，能在生活中熟练运 用，到达口语化、常态化。教学用途课前预习课中讲解或活动 ,课后辅导口其他把微课程放在班级QQ群及教室电脑上，方便学生及时复习巩固。知识类型口理论讲授型口推理演算型,技能训练型口实验操作
2、型口答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式（可多项选择）口拍摄 ,口录屏 ,演示文稿 口动回 口其他预计时间7分钟微课程设计fishing教学过程设计意图导语：hello,What are your hobbies?What do you like to do in your free time?开门见山，直奔主题。导入i OK, lets sing a song.歌曲热身，调动学生学习积极性。授导：Are you excited ? Now/ets read.复习所学hobbies单词。Do you read well ? Ok Jets play a game.gardening通过游戏，复
3、习单词，可以参加什么活动。Playing chessCollecting stampsVery good Jets read and match.Very good Jets read and match.通过练习，及时巩固，使学生在读的基础上到达 识记的目的。Well done. Watch and say.Now , can you show other hobbies?Good , now read the hobby reaport.通过视频，复习爱好表述方式。在听的基础上，完成练习，练习听力。锻炼学生读的能力，同时巩固提高。Clever boy ,look and fill in t
4、he blanks. 在听、读的基础上锻炼学生的书写能力。今天你的收获多吗？如果有困惑的地方，请写在任务单上，让我们在小组内把他解决掉吧。最后，让我们在歌声中结通过歌声结尾，使学生保持学习的热情。 束我们今天的学习吧。Byebye .设计亮点: 本微课程作为课后复习，主要在于巩固课上所学爱好词汇及如何在日常生活中熟练的运用语言。为防止练 习的枯燥，保持学生学习的兴趣，特准备了歌曲、游戏等形式，进行语言及词汇的操练。在课程的开始使用爱好歌曲，调动学生的积极性，同时对爱好词汇进行渗透，铺垫。然后，通过复习，认 读天气单词。在单纯的认读的基础上，适当的增加难度，让学生通过游戏来表达在不同的爱好可以参加不 同的活动。通过爱好介绍的视频，首先锻炼学生的听力，复习将来爱好的表述方式，然后通过了解别人爱好的方式， 进一步加深学生的理解，然后通过爱好汇报的形式，锻炼学生说的能力，最后通过填空的形式，锻炼学生 写的能力。微课程的活动和内容设计符合中学生的年龄特点，通过歌曲、视频、图片和练习加深了学生对于知识的巩 固。通过学习，学生对于爱好的学习有了更深的了解，在任务型活动中练习了语言在真实情境中的表达， 为学生在实际生活中运用语言打下了良好的基础。提供: