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1、教师新学期信息技术研修计划 时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。今日我给大家整理了信息技术研修方案供大家参考，我们一起来看看吧! 老师新学期信息技术研修方案篇1 为了不断提高自己的训练教学水平和业务素养，更好地适应.，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修方案，详细内容如下： 一、自我研修 1、主动参与骨干老师培训，不断反思总结，提高自身素养和专业水平。 2、主动参与各种训练教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿训练方面的书籍并撰写读书笔记。 4、
2、仔细学习36岁儿童学习与进展指南纲要。 5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领，传帮带 为了提高老师的整体素养和训练教学水平，发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进老师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下方案： 1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注意日常工作的引导，准时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其准时改进。 3、听张老师的课，仔细记录，根据一节好课的评价标准仔细评课，准时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、
3、观看记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与协作。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领会训练的真谛。 三、园本专题培训 1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全员培训。 2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。 以上是我制定的个人研修方案，我会在工作中主动发挥骨干老师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿老师。 老师新学期信息技术研修方案篇2 20_年4月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参与了信息技术应用力量提升工程的培训学习，这无疑是在我的训练教学成长上添上
4、一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我特制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的训练观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学训练资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的力量和操作力量。 3、结合信息技术应用力量，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化进展力量。 三、研修方式和内容 1、乐观学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业。仔细
5、倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家关心解决。 3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志。 4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量力，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 老师新学期信息技术研修方案篇3 每次登陆网站总感觉自己还是迷模糊糊，怎么学习，学习哪些，好像还没怎么摸着门道。渐渐来吧，于是不甘心心于第一次测评的结果，又很专心的进行了一次测评。
6、 结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚恳的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在依据测评板块给出的看法，制定出这次国培的个人研修方案。 一、所处优势 1、从我力量测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与进展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特殊是组织与管理、评估与诊断方面不合格。 2、曾经参与了全国中学校信息技术力量培训(初级和中级)的培训，对于电脑方面还算比较通。 3、比较喜爱多媒体教学的便利和实效性，能依据教学需要自己制作课件，自己在课堂上也喜爱用体课件上课。对于WORD和、视频、图片处理之类的比较熟识。 4、本人喜爱写博，在连云港训练博客上开拓了
7、自己的训练博客，坚持撰写训练教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改阅历，参与博客评比曾获省二等奖和市一等奖。 5、本人喜爱学习，喜爱自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参与国培研修最大的一个特长。 二、不足之处 1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。 2、课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的
8、问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下许多圆满。 3、利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、.相连接，拓展同学的学习空间这方面的力量本人几乎就是零。同学在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和.方面不知道如何做。 4、很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进同学的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 5、只注意自己信息技术力量的进展，处理图片，视频录音等自己都通电，但是关注同学较少，尤其在信息搜集和处理力量上指导偏少。 三、努力方向和措施 参照自评结果和自身存在的不足，今年的国培研修要从以下几方面加强： 1、根据自评结果，结
9、合自身的不足，合理的选择课程并熟识研修平台，乐观收看专家的视屏讲座，思索专家的问题，根据每一板块的要求，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的学问，充分利用群主动请教，加强合作与共享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，关心同学尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的 2、每天都要支配学习的时间。无论多忙，都要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参加学习。要合理的安排好时间，每天有方案有目的的学习。要抓住本次研修的好机会，亲密
10、联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。 3、平常要多读书学习，使学思写相结合。仔细学习中学校老师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，为本次学习加强理论方面的指导。 4、在博客上开拓一个研修专栏。撰写心得体会，梳理自己的学习历程，诊断自己的学习,找出不足，明确努力方向。 老师新学期信息技术研修方案篇4 自我分析和环境分析 由于我所在的学校教学面积不大，但是同学人数特殊多，教学环境不是很好，学校经费的短缺导致教学设施配备不是非常的到位，我们学校今年8月份才开头从新一年开头引入了一体机进行教学，其他的教学年组和班级连电视都没有，就更谈不上别的能运用上信息技术的教学设
11、施了。那么要想能应用信息技术优化课堂教学力量、应用信息技术转变同学学习方式力量、应用信息技术促进老师专业进展力量，对于作为学校训练者的主体而言,全部老师都应当成为训练信息化的主导。而我现在欠缺的正是对信息技术学问的匮乏，今日完成了信息技术应用力量诊断测评,我感觉很失落、许多问题和名词都不懂、可见自己对信息技术学问的匮乏、当看到一些名师应用多媒体教学,同学在生动活泼的课堂氛围中学到学问,真的为这些孩子感到兴奋,同时也盼望自己也能应用信息化技术优化课堂,从而转变同学学习方式,极大促进我们老师的专业化进展力量、 我的进展目标 1、提高信息技术课程理论的熟悉。仔细讨论信息技术课程标准，学习课程的性质、
12、价值和课程的基本理念等。提高训练教学理论的熟悉，在分析教材、教学设计和课堂教学中，把握好教学目标。 2、学习指导老师的教学有点，重点放在组织课堂实践教学方面，提高自己这方面的不足，力求通过应用信息技术转变同学学习方式，以此在提高同学的学习力量的同时使老师的教学讨论、反思的力量也得到提高，进一步改进教学，提高课堂教学效果。 行动方案 可能遇到的困难和挑战： 1、思想观念的障碍：老师对信息技术缺乏足够的信念。 2、力量上的障碍：缺乏相宜水平的培训，不足以应对整合问题 3、保障与支持上的障碍：设备条件不足，缺乏技术和行政支持 1）珍惜这次培训机会，仔细遵守培训的各项要求，每天按时参与学习，用心听讲，
13、仔细倾听专家报告，并做好笔记。争取在最快的时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2）乐观参加在线专家的答疑，向专家请教 3）多读关于信息技术方面的书，乐观撰写训练论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。坚持自我内涵进展 4）准时的反思，以此来查找提升新途径。每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在老师培训平台上，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代训练理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文
14、章，向报刊杂志投稿。 5）加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 老师新学期信息技术研修方案篇5 一、现状分析： 劣势：由于自己的园只有四个班，园里的老师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的训练氛围比较封闭，自己在新的训练理念、训练方法方法等方面都需不断的学习与更新。 现在，自己参与了骨干培训班的学习，盼望通过学习在学者的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和进展，通过参与培训学习、观摩研讨活动、准时汲取新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思索，反省，推断，分析，力量，不断调整教学实践过程。向学习型，讨论型，学者
15、型老师进展。 二、整体目标： 1、主动参与市级骨干老师的培训，提高自身素养和专业水平。精确把握上学校前训练规律和儿童身心进展规律，能够设计并组织符合儿童进展水平的课程与活动，具有观看评估儿童学习状态与进展水平的力量，注意组织活动的系统性，思维性，提高自己，培育幼儿的创新力量。 2、通过观摩活动，在学者的引领下重点学会多视角的观看幼儿学习及老师教学状况，把握制作观看表的方法。学会不断的反思，准时发觉问题，敢于题出问题，通过同伴间的讨论学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习力量、创新力量、形成先进的教学思想和独特的教学风格。 3、参加课题如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的讨论的讨论，与小组老
16、师一起收集材料，主动撰写课题报告 4、自觉加强现代训练理论学习，深刻理解纲要精神，每月精读一本书籍，写读书笔记。准时与大家沟通体会，不断提高自身素养。 三、分目标及实现步骤： 1、四月份：主动参与培训，通过学习，把握多视角观看幼儿及老师训练教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的新理念运用到自己的训练教学活动中去。 2、五月份：科学支配充电时刻进行选择性学习，如观看上学校前训练、天津幼教简讯等杂志，上网进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道，开阔自己的视野。 3、六月份：参加利用废旧材料制作幼儿活动材料活动，收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点，嬉戏材料中包含多种训练价值，具有平安性、趣味性、训练性等价值。 将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，老师从中观看材料的相宜性，再不断地进行改进，写出嬉戏材料的多种玩法。使它的各种训练价值得到的发挥。 4、七、八月参加撰写如何利用废旧材料制作幼儿嬉戏活动材料的讨论课题报告，通过这次的课题讨论，提高自己的业务水平。使自己向学习型，讨论型，学者型老师进展。 5、每周日抓紧进行进行自主学习，每月读完一本书籍，撰写一篇学习笔记。