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1、技术支持的课堂教学设计方案能力点A6.技术支持的课堂教学课题Unit 5 Do you like pears?教学内容Part A Lets learn教学重点、难点对名词的复数有初步的认识教学对象及特点三年级学生活泼好动、乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢 新鲜事物，对新语言的好奇心往往能激发他们对英语学习的兴 趣。教学目标1 .掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges2 .学会水果单词banana和pear,熟悉其复数形式3 .运用句型 “Do you like pears?w Yes, I do. / No, I dont.”来询问和表达自己的喜好教学过
2、程Step 1 Warm-upStep 2 Presentation1 .Lead-in to apple (s)a. Teach: apple Its an apple. Itzs red. b. Learn to say : apples 1 like apples.c. Small dialogue:A: Do you like apples?B: Yes, 1 do.2.Lead-in to orange (s)b. Teach orangesA: Do you like apples?B: Yes, I do. Do you like oranges? A: No, I dont.3
3、 .Lead-in io banana (s)a. T: Look at this iruit. Ifs long and its yellow. Whats this?b. Teach: banana Emphasize the pronunciation na”c. T asks: Do you like bananas?4 .Lead-in to pear (s)bear - pear - pears5.Review (he wordsapple-apples orange-oranges pear-pears banana-bananasStep 3 Practice1 .Lets l
4、eam (P49)a. Listen and repeat.b. Read by yourself.c. Read to your partner.2 .Pair worka. ReviewDo you like pears.bananas/apples/oranges? Yes, I do. / No, I dont. ( On blackboard)b. Ask and answer ( A asks B answers B asks C answers.)2.Lets chanta. Students find oul whal Zoom likes to ealb. Listen to
5、 ihe tape twice, and try to chantStep 4 ConsolidationGroup tasksa. Read and find out the missing letters.b. Colour the fruit according to the requirements.1 .Colour (he banana yellow.2 .Colour (he pear green.3 .Colour the orange orange.4 .Colour the apple red.Step 5 Homework技术应用及目的在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是教学的目 的之一。小学生年龄较小，自控能力较差，在课堂上要吸引 学生的注意力，必须采用新颖的Ppt 教学动画视频，利 用小学英语课件的制作和应用，让学生一直保持新鲜感。实施情况总结反思学习课件主要用于编制课文对话，学习新的内容。课件内容主要 是对话的完整呈现及关键词语的运用，以图画配合文字呈现为 主，配以颜色和音乐。低年级学生对于单词的记忆较困难，碰到较难的词句便读不清楚。有了课件的提示，能激活学生的思维， 化难为易，提高学生的学习兴趣，加速课堂教学进程。演示课件， 可使读音与内容同时出现，学生既可训练听读能力，又可对照内 容，训练认读能力。设计人王霞