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1、主题二夏商周时期:早期国家与社会变革时空坐标社会形态奴隶社会禹建 商汤 武王 西周平王,封建社会东周1秦朝建立夏朝 灭夏 伐纣 灭亡东迁.Law中国中国约公元前 约公元前公元前 公元前公元前 公元前公元前公元前356年 2070年1600年1046年771年770年476年 475年商鞅变法开始公元前 221年187年525年 波斯帝 国吞并 古埃及509年罗马共和国 建立18世纪1500年左右 汉谟拉比雅利安人 统一两河侵入印度 流域中下游地区中后期324年雅典民主政治开展到高峰i一夏朝一土一商朝一十一西周一叶氏春秋时期 平国时期名师考点精讲|考点T 夏朝的建立1。年1考夏、商、周三代的更替
2、七上P20P24 课标内容:知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替。夏朝的 兴亡夏朝建立约公元前2070年，禹建立夏王朝，定都阳城，是中国历史上的第一个王朝，标志着国家的产 生“家天下” 的形成禹死后，其子启继位,从此世袭制代替禅让制叫“公天下，变成“家天下，统治统治机构:夏朝建立军队，制定刑法,设置监狱制定夏历” (2)中心地区:主要在今河南中西部、山西南部一带都城遗址二里头遗址,反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程夏朝灭亡(1)灭亡原因:夏王桀不修德行，统治残暴用武力伤害百姓，引起民众的对抗(2)商汤灭夏:商的首领汤联络周围部族，起兵攻伐夏王桀,桀大败，夏王朝灭亡商
3、朝的 兴亡商朝建立约公元前1600年，汤”建立商朝，都城建在亳商朝迁都受战乱、环境变化等因素的影响,商朝屡次迁都，到商王盘庚”时迁到殷，此后保持了相对的 稳定商朝灭亡纣王暴政:商纣王的对外征伐，耗费国力,修筑豪华宫殿，征收繁重的赋税，施用酷刑,残害人 民武王伐纣口:公元前1046年,周武王联合各地势力,与商军在牧野I决战,商军倒戈凋军 占领商都，商朝灭亡西周的 兴亡西周建立公兀前1046年，周武王建立西周叫定都镐京田国人暴动公元前841年，周厉王与民争利，引起国人暴动,厉王逃亡西周灭亡公兀前771年,犬戎族攻破镉乐,杀死周幽王冈，西周灭亡考点二 西周的分封制1。年1考七上P23课标内容:了解西
4、周的分封制及其作用。目的稳定周初的政治形势，巩固疆土依据血缘关系远近和功劳大小分封对象宗亲和功臣等原那么以嫡长子继承制为核心的宗法制主要内容“授民授疆土附：将受封者分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国诸侯义务响周王进献贡物，并服从周王调兵诸侯权力:具有较大的独立性，享有世袭统治权;可以在自己的封地内进行再分封特点分封制的特点是层层分封，等级森严贵族等级形成“天子一诸侯一卿大夫一士”川金字塔式的贵族社会等级制度积极作用分封制保证了周王朝对地方的控制同时稳定了政局，扩大了统治范围有利于西周政治文化的稳定和延续。通过分封制，西周的文化覆盖了整个黄河中下游地区消极影响随着诸侯国实力的增
5、强，它们对中央的离心倾向日益加大，为春秋战国时期的诸侯争霸埋下了祸根读图学现周初分封诸侯国示意图主要封国晋、鲁、齐、宋、燕、吴重要地点（1）镐京:西周都城（今陕西西安）洛邑:西周时的东都（今河南洛阳）分布特点 及原因分封的诸侯国主要分布在黄河中下游地区，黄河中 下游地区是当时中原文明的核心区域，故分封诸侯 国集中在这一地区历I史I纵I横横向复习比拟西周分封制与西欧封君封臣制考点三 青铜器与甲骨文10年2考七上P25P27西周分封制西欧封君封臣制不同点分封纽带血缘关系的远近和功劳大小土地的封赐主从关系周天子为最高等级,往下各等级层层附属，权 力相对集中，受封者要对周天子负责（普天之 下，莫非王土
6、;率土之滨，莫非王臣）只存在于直接建立分封关系的领主和附庸之 间（我的附庸的附庸，不是我的附庸）权利、义务周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，诸侯 要向周天子进献贡物，并服从周天子调兵封君在封臣受到攻击时提供保护，封臣要为封 君服兵役、提供金钱作用加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩 大了统治范围协调和维护了封建主内部的利益，便于更有效 地进行统治相同点都是通过分封土地得以实现（2）都促进了等级制度的形成都规定了分封者与受封者之间的权利与义务课标内容:了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是最早的汉字。青铜器 概况原始社会后期，我国就出现了铜器;商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富,制作工艺高
7、超的导超工艺食器:用于饮食种类及（2）礼器:用于祭祀。礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。如天子为九鼎用途 八盛，诸侯为七鼎六蕉,卿大夫为五鼎四答等特点特点种类丰富，数量众多,制作工艺高超，应用广泛铸造技术 青铜器是由青铜（铜、锡、铅的合金）制成的器具,商周时期采用“泥范铸造法”司母戊鼎司母戊鼎也称后母戊鼎，商代后期制作的青铜礼器，出土 于河南安阳殷墟，是迄今世界上出土的最重的青铜器典型代表四羊方尊四羊方尊阳是中国现存商代青铜器中最大的方尊，被称为 “臻于极致的青铜典范”利篇及铭文堂百苔4留胡民 於 t“由止尤达府派 I L ; L I ? b -L b.利篦腹内铭文记述了周武王
8、在牧野伐纣的过程，有非常 重要的史料价值甲骨文发现1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东 等地出土了大量商周时代甲骨记载内容甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、 天文历法等概念 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字象形字会意字形声字假借字0O明0河正借为征田田从%柄右借为佑甲骨文使用象形网、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。甲骨文已 经具备了汉字的的基本结构，很多字体至今仍在使用,是汉字形成与开展的 重要阶段甲骨文字形举例刻有文字的甲骨意义甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字1川,对中国文
9、字的形成 与开展有深远的影响目前所知，我国有文字可考的历史从商朝I开始历史纵纵向复习书写载体的演变（3）兵器:用于军事主要书龟甲、兽骨 青铜器写载体.t商朝 西周主要书龟甲、兽骨 青铜器写载体.t商朝 西周麻纸纸东汉笈以后战国秦朝书写载体越来越便利，书写质量和效率越来越高考点四 动乱的春秋时期经济开展 王室衰微 诸侯争霸口。年2考七上P29P31课标内容:知道春秋时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。东周公元前770年，周平王东迁洛邑,中国历史进入东周时期。东周分为春秋时期(公元前770年至公元 前476年)和战国时期(公元前475年至公元前221年)经济开展农业春秋后期，铁制农具和牛
10、耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造 了条件手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所开展商业随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用王室衰微表现(1)周平王东迁后,周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上 仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯(2)诸侯国势力崛起,不再听从王命，各自为政诸侯不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持结果周王室地位下降,大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地 位诸侯争霸原因(1)周王室衰微
11、,诸侯势力崛起(2)各诸侯国政治、经济开展不平衡(3)各诸侯国争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权,争夺霸主地位概况春秋时期,齐桓公(春秋首霸)、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯 (2)到春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸主要 史实人物相关事件成语典故齐桓公口。】尊王攘夷U老马识途晋文公晋楚城濮之战退避三舍1用楚庄王1日晋楚蹴之战问鼎中原1越王勾践吴越争霸卧薪尝胆网影响积极意义:打破了僵化和已走向落后的西周体制;一些诸侯国被消灭，逐渐形成了局部地 区的统一，国家出现了走向统一的趋势;促进了中原华夏族同周边的戎、狄、蛮、夷等民族 的民族交融，形成了中国历史上第一次民族交
12、融高潮，在频繁往来和密切联系中，这些民族也 产生了华夏认同观念(2)消极影响:给人民带来了极大的灾难和痛苦读图学史反映史实春秋争霸(公元前770年至公元前476年)重要地点城濮:城濮大战,晋国打败楚国，晋文公称霸中原临淄:齐国都城形成原因周王室衰微各诸侯国由于政治、经济开展不平衡，为了自身的考点五 战国七雄 商鞅变法10年2考利益相互展开争斗经过齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸;到春 秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸课标内容:知道战国时期诸侯国之间的战争;通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。1.战国七雄七上P33P34战国七雄战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(三家
13、分晋),齐国由大夫田氏取代(田氏代齐)。当时齐、 楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”战国时期 兼并战争战争特点战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长著名 战役重大战役交战国家相关成语桂陵之战用魏国、齐国围魏救赵马陵之战齐国、魏国添兵减灶长平之战秦国、赵国纸上谈兵凹结果地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国,对东方六国构成威胁读图学现关键信息(1)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦诸侯国都城:咸阳、临淄、郢、蓟、郑、邯郸、大梁战役地点:长平、马陵、桂陵等地爆发战役战国形势图战国形势图(1)北方匈奴兴起解读(2)战争不断,出于军事需要，很多国家都修筑长城进行防御
14、(3)重大战役主要发生在黄河中下游地区桂陵之战:此战孙膑创造了 “围魏救赵的经典战法，为后世 效仿重要(2)马陵之战:中国战争史上著名的设伏歼敌战例，战后，魏国 战役 由盛转衰，齐国军师孙膑却因善于用兵而名扬天下(3)长平之战:战国时期规模最大的一次战争，此战之后，赵国 丧失了强国地位,秦国更加强大，加速了统一六国的步伐影响 为结束分裂，实现国家统一奠定基础2.商鞅变法七上P35P36历史纵横n匕甲 目乐经济因素(根本原因):战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提图政治因素:新兴地主阶级山的势力增强，要求废除旧贵族的世袭特权,掌握国家政权军事方面:为了在兼并战争中取胜,
15、各国纷纷变法以求富国强兵思想方面:法家思想提供理论依据目的确立新的政治经济秩序,以求富国强兵，在兼并战争中取胜时间公元前356年开始人物秦孝公、商鞅内容作用主要 内容政治确立县制，由国君直接派官吏管理加强中央对地方的控制，对后世地方行政制度影响深远废除贵族的世袭特权打击了奴隶主贵族改革户籍制度，加强对人民的管理加强了对社会的控制严明法度，禁止私斗有利于社会的安定经济废除井田制也允许土地自由买卖破坏了奴隶制的生产关系，建立封建土地私有制鼓励耕织必生产粮食、布帛多的人可免 除徭役有利于开展封建经济，推动人口增长，调动人们生产积极 性统一度量衡为人们从事经济、文化交流活动提供了便利条件军事奖励军功的
16、,对有军功者授予爵位并赏 赐土地有利于新兴地主阶级皿通过军功途径参政，同时也提高了 军队的战斗力，壮大了秦国军事力量性质一次地主阶级的改革运动影响商鞅变法使秦国的国力大为增强,提局了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国 奠定了基础成功 原因知识点延伸根本原因:商鞅变法适应政治、经济开展需要，顺应时代潮流(2)秦孝公支持商鞅变法商鞅作为改革家的优秀个人品质和措施得当横向复习春秋战国时期的社会变化考点六都江堰10年1考七上P36P37表现影响政治周王室衰微，诸侯国势力崛起使分封制逐步瓦解,诸侯国之间的战争愈演愈烈各诸侯国实行变法改革,新兴地主阶级壮大并登上历 史舞台封建制度逐步
17、得到确立，推动了社会的进步思想形成了“百家争鸣”的局面促进了思想和学术的繁荣,为中国古代文化的发 展奠定了基础军事青铜兵器改进，铁兵器出现，步兵作为一个独立兵种 出现，并逐渐成为军队的主体适应了春秋战国的作战需要，兵种变化是中国古 代军事史上的重要变化民族关系中原华夏族与周边少数民族的交往频繁出现了我国历史上第一次民族大交融课标内容:通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。概况公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰”主持，在成都附近的岷江上修 建了都江堰，它是一座综合性的水利枢纽心石提江鱼嘴外, ; . 江 W It构成都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成功能使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成
18、为一个系统，发挥出防洪、 灌溉、水运等多方面的作用(1)都江堰建成之后,成都平原成为“水旱从人，不知饥馍”的沃野，被 信息解读:反映出中国古人顺应自然、 影响 称为“天府之国”;为秦的统一提供了重要的经济支撑改造自然的智慧(2)2200多年来渚K江堰一直发挥巨大的作用知识点延伸李冰主持修建的都江堰水利工程,充分利用自然条件,认识 科学布局，精心设计，成就了名垂千古、造福千秋的水利工程，充分反映了我国人民的智慧纵向复习.中国古代著名水利工程考点七 百家争鸣10年4考七上P38P42课标内容:知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。老子简介老子姓李名耳，春秋后期楚国人,道家学派的创始
19、人老子像思想主张哲学思想:万物运行有其自然的法那么，人们应顺应自然;朴素的辩证法思 想:世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以 相互转化的政治思想:主张“无为而治”里人们与世无争,天下就能太平著作老子(又称道德经)成为道家的经典孔子简介孔子是春秋后期鲁国人，儒家1学派创始人，我国伟大的思想家和教育家。他 的思想后来由其弟子整理成论语1一书思想 主张核心思想:是“仁”|叫提出“仁者爱人”1“己所不欲,勿施于人”;将“仁”作为处理 人与人关系的最高行为准那么和道德规范政治主张:推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力，体察民意, 反对苛政11孔子像教育 成就他创
20、办私学1网,打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”四，促进了教育在民间的发 展在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律,提出了“因材施教”“温故 而知新”等一系列教学原那么和学习方法文化 贝献孔子在晚年精心整理古代重要文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献影响孔子创立的儒家思想在中国古代长期居于主导地位,是中国传统文化的重要组成局部。他提出的 一些道德规范对中国社会的开展具有深远的影响续表百家 争鸣二匕口 R示政治方面:旧的社会制度进 T 瓦解渐的社会制度逐步确立思想文化:战国时期，学在官府的传统被打破,文化知识向民间普及经济方面:高中统编教材社
21、会经济的开展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦 解，新兴的士阶层崛起(4)社会条件:高中统编教材各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才,士人周游列国，颇受 重用知识归纳春秋战国时期各家学派提出的治国主张概况此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派洛陈其说，史称“诸子百家”。其中墨家、儒家、 道家、法家等学派的影响最大。各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种 政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学 派之间展开激烈的辩论，相互抨击;同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称 为“百家争鸣”
22、学派派别代表人物思想主张墨家墨子4(创始人)(1)主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、 残害生命(2)提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭儒家孟子(1)主张实行“仁政”网，要求统治者不要过分盘剥人民提出“民为贵，社稷次之，君为轻师的思想，认为取得民心才能得到天 下，并反对一切非正义的战争荀子口】主张实行礼治明确尊卑等级，以维系社会秩序道家庄子口2(1)强调治国要顺应自然和民心(2)认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格法家阿韩非皿(集大成者)主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服反对空谈仁义,强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制
23、统治的历史意义百家争鸣为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化开展的高峰，为中国古代文化 的开展奠定了基础,对后世有着十分重要而深远的影响在治理国家的问题上，道家主张“无为而治”;儒家主张“为政以德”，实行“仁政”;墨家主张要选贤能的人治 理国家;法家主张治国要靠法令、权术和威势，强调“以法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。历史纵横纵向复习中国教育的开展春秋时期春秋时期I孔子创I I办私学I西汉 隋朝大幅增加 科举考试 名额，提高 进士地位八股取土师文成 京同馆立V.师学 设前M堂废除 科举 制宋代 明朝 洋务 戊戌1
24、905年运动 变法核心素养提升史料实证.材料一(商鞅)集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺 居五年，秦人富强。摘编自史记,商君列传问题:根据材料一归纳商鞅变法的措施并分析其对秦国产生的积极影响。建立县制,加强了对地方的管理，强化中央集权;废除井田制，允许土地自由买卖，促进了秦国农业生产关系的变 革，激发了农民生产积极性;统一度量衡，便利了秦国的经济交流，为后来秦始皇统一度量衡奠定了基础。1 .材料二 在君臣关系方面，儒家倡导的君臣关系是建立在礼义忠信的基础上的,而法家那么认为君臣之间关系 的最正确状况是臣子尽力，君收其利。而要做到这一步,君主不一
25、定要有超众的才能，而要有相当的驭臣之术。为 防止君轻臣重的现象发生,还提出“尚法而不尚贤”。在春秋战国时期，法家得其时顺其势，频频取胜。商鞅变法 所取得的成绩最为显著;孔子为鲁大司寇行摄相事，企图实施礼治但在“春秋无义战”的环境下却是逆时而治, 最终无法推行，被人认为是“知其不可而为之者摘编自传承 问题:根据材料二结合所学知识，说明儒家、法家在春秋战国时期的不同命运并分析其原因。不同命运:儒家陷入困境，法家受到重用。原因:儒家主张仁政、礼治，不能满足新兴的地主阶级加强君权的愿 望;法家提倡法治，符合当时各国君王加强中央集权、富国强兵的需要。家国情怀.问题:先秦诸子的思想是中华民族思想宝库的伟大
26、财富,对中国乃至世界影响深远。请举例说明先秦诸子的 学说有何现实意义。孔子“仁”的思想、孟子“仁政”思想和墨子的“兼爱”思想都对我们构建和谐社会有借鉴意义。孔子“有教无类” 的思想表达了教育公平理念。韩非提倡法治、主张改革的思想,对构建中国法制社会有重耍的借鉴意义。唯物史观历史探究.材料一 论语宪问载:“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二 汉代的王充说:“商鞅相孝公，为秦开帝业问题:根据上述材料提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求:观点明确，史论结合，表述清晰）例如观点:改革是强国之路。（或改革是经济社会开展的强大动力）论述:春秋时期，齐国君主齐桓公,任用管仲为相，进行改革,大力开展生产，整顿内政,使齐国经济军事实力增强, 称霸诸侯。战国时期,秦孝公任用商鞅变法，奖励耕织，奖励军功,使秦国成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠 定了基础。综上所述，改革是强国之路，我们要深化改革，与时俱进，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。