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1、八年级下册语文（RJ）第四单元检测卷（150分 150分钟）题号*总分得分你拿到的试卷总分值为150分（其中卷面书写占5 分），考试时间为150分钟。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）溯涧从之，道阻且跻。（诗经兼葭） 纵我不往，子宁不嗣音?（诗经子衿）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（4）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）李白送友人中.运用比喻的修辞手法.表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是“浮云游 子意，落日故人情（6）破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写:“曲径通幽处，禅房花木深。” 陆游卜算子咏梅中，表现梅花高洁傲岸的品
2、质的句子是“无意苦争春.一任群芳 妒2.请阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（11分）古人云“行万里路,读万卷书”,这正可见阅历对人的影响至关重要。既然我们不能任意拉长 生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。具体来说，就是要深入生活，深入实践，多接chu社会,多了解人生,读无字之书,读有字之书。做到学以致用、 知行和一,更加深入地领WU书中蕴含的寓意和韵味。给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。（4分）拓（tu。）宽接chi（触）领wD（悟）蕴（yin）含 材料二实验人员用很多小铁圈将花园里的一个小南瓜整个箍住，以测试南瓜成长过程中所能 承受的压力。在承受了来自铁圈的
3、超过5000磅的压力后，南瓜的内部长满了一层又一层坚韧结 实的纤维，南瓜的根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的土壤和资源。以上材料给你什么联想和感悟?请结合上述材料,写一篇作文。【提示和要求】自拟题目，自选文体(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。【写作指导】这是一道材料作文题。写作时，先要明确立意。材料一中的“干旱”喻指生活中的挫折、痛苦、 磨难等。从“干旱一些，树根才能扎得更深”，可以提炼出“不经历风雨，怎能见彩虹”“宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来”“磨难是成长的催化剂”“苦难也是一种财富”等立意。材
4、料二应抓住“5000 磅的压力”“一层又一层坚韧结实的纤维”“根系往不同的方向全方位地伸展，控制了整个花园的 土壤和资源”等关键内容，由南瓜联想到人，可以提炼出“适当的压力会激发人的潜能，磨炼人的 意志”“压力、苦难在一定条件下可转化为成长的动力”等立意。两那么材料的共同内涵为:人生难 免经历磨难，苦难能磨炼人的意志、精神和性格,给人以奋起的力量。（2）文中有错别字的词语是“知行和一 ”,正确写法是“知行合一 ”。（2分）（3）请在文中横线处填上恰当的关联词语。（3分）既 又 从而（每空1分，共3分）（4）请将下面的句子改为反问句，不得改变原意。（2分）这正可见阅历对人的影响至关重要。这不正可
5、见阅历对人的影响至关重要吗?（2分）3.2021黑龙江绥化中考改编学校准备举办以“传承红色精神传递红色能量”为主题的综合实 践活动，请你积极参与。（14分）（1）下面是小舟参观革命烈士纪念馆后所写文章的局部内容，请你按要求回答以下问题。（7分）甲这次参观活动，我更深刻地感受到了革命先辈们精神的可贵。他们那忠贞守节、英 勇献身的伟大精神就是我们党世代传承的红色基因。红色故事凝聚着奋斗力量，【乙】革命烈 士们的事迹为我们树立了典范。我们青少年都应当传承共产党人的红色基因，争当新时代的好 少年!当我到烈士陵园祭奠英烈时,当我向团组织郑重提交入团申请书时，我 想，我已经在传承这珍贵的红色基因了。【甲】
6、【乙】两处画线句子有语病，请分别提出修改意见。（4分）【甲】处:在“这次”前加上“通过”。（或:将逗号改为“使”或“让”）【乙】处:删去“的事迹”。（每处2分，共4分）请你结合小舟的文章的内容，仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话，使之构成排比。（3分） 例如一:当我在舞台上唱响革命老歌时例如二:当我在书房阅读红色经典读物时（3分）（2）某班了红色旅游开展现状资料,如以下图所示。请根据统计图中的数据整体变化情况, 组织语言详细表述信息。（3分）20102020年中国红色旅游年接待人数统计（单位:亿人次）例如:20102020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。（3分）（3）学校要组织一场“红
7、色”主题演讲比赛,设计了以下活动方案，请将表格内容补充完整。（4分）活动方案活动目的传承红色精神传递红色能量活动成员全体学生活动时间2021年5月末赛前准备,6月11日比赛活动流程赛前准备:确定参赛选手一赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）比赛流程:宣读比赛规那么-确定选手参赛顺序一选手轮流上场比赛一评委简要点评一宣布获奖名单活动要求表达红色精神，表达强烈的爱国之情二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答以下问题。-1（22 分）钢铁是怎样炼成的（节选）奥斯特洛夫斯基青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月 之后,苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿
8、站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的 母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化,积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面 已经是初次解冻的温暖天气了。一只灰胸脯的麻雀神气十足地站在窗外樱桃树的枝丫上，时不时用狡猾的小眼睛偷看保 尔。“怎么样,咱们俩总算熬过冬天了吧? ”保尔用手指头敲着玻璃窗，低声说。母亲吃惊地看了看他,问道：“保尔，你在跟谁说话?”“我跟麻雀说话现在它飞走了，这狡猾的小东西。他无力地笑了笑。到了盛春时节，保尔开始想回到城里去。现在他已经恢复到能够走路了，不过他体内还潜 伏着别的弄不清的病症。有一天，他正在花园里散步，脊榷上的一阵剧痛骤然间使他摔倒在地上。 他自己费了好大
9、的力气才挨到房间里。第二天医生给他做了一次详细的诊查，觉察在他的脊骨上有一个深窝。医生惊讶地问他：“这是怎样得来的?”“大夫，这是给公路上的石头崩的。在罗夫纳的战斗中，一颗三寸口径的大炮炮弹在背后的 公路上开了花”“那么，后来你怎么能走路呢? 一向不碍事吗?”“不碍事。当时我躺了两个钟头，随后又继续骑马。直到现在才第一次发作。”那医生皱着眉头，仔细看了看那个深窝。“亲爱的,这可不是小毛病呵。脊骨是不喜欢这样震动的。希望它将来不要发作。穿上衣 服吧,柯察金同志。”大夫怀着同情和不禁流露出来的担忧，看着他的病人。但是他（保尔）一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志 们
10、，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川 流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石 头厂房、煤烟熏黑的车间、机器,以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂 旋转、空气中散播着机油气味的地方,飞到那早已成为他不能别离的整个生活上去了。可是，当 保尔在这儿，在这个僻静的小镇的街上漫步的时候,他却感到失望和怅惘也难怪这个小镇成 了一个对他而言无缘的、可厌的地方。甚至白天出去散步也成为一种折磨。当保尔从两个坐在 台阶上的爱饶舌的女人身边走过的时候，他听到她们急促地议论：“喂，亲家母,你瞧打哪儿跑出这
11、么一个丑家伙?”“看样子,一定是个癌病鬼。”“可是你看他那件阔气的皮上衣,一定是偷来的”此外还有许多别的令人讨厌的事情。他的生活的根早已从这里拔掉了，现在大城市使他感到更亲切了。同志关系和劳动的坚 强有力的纽带，把他和大城市紧紧结合在一起。保尔不知不觉地来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监 狱,它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原来竖绞架的地方默默地站了 一会儿，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。不知道是哪个有心人，用桃树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的
12、墓地围 上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿茵似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。这儿是小镇的近郊，又阴郁,又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来 的春天新鲜的气味就在这地方,他的同志们英勇就义,为了使那些生于贫贱的、那些一出生 就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤,极度的悲愤充满了他的心。人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:“我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、 充
13、分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。（有删改）.以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（C ）（3分）A.“钢铁是怎样炼成的”中“钢铁”是坚定的信念、坚强的意志和顽强的毅力的象征。B ”母亲吃惊地看了看他”写出了母亲对保尔与鸟对话的不解和对儿子的担忧。C.以上节选局部的主要事件是保尔按预定计划前往烈士公墓缅怀瓦莉亚，抒发悲哀心情。D.第段保尔的思考,既是他战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义精神的高度概括。【解析】C项概括不准确，选段主要写保尔第四次死里逃生后的状况以及他在烈士公墓缅怀战 友，在沉思中领悟到生命的真谛;“按预
14、定计划前往烈士公墓”表述错误，从“保尔不知不觉地来到 了松林跟前”可知，前往烈公士墓并不是保尔的预定计划。4 .保尔是在怎样的身体状况下想“回到那个大城市去”的?请简要概括。（4分）第四次跨过死亡门槛，已恢复到能走路;脊骨有一个深窝,不能受震动。（每点2分，共4分）.请赏析下面两段文字。（5分）沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声,都吸引着他。 （从句式的角度X3分）运用多个简短有力的句式,（1分）生动、具体地展现了大城市的热闹忙碌和生机活力,（1分）表现 了保尔对回到大城市的渴望。（1分）只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味（从加点
15、词的角 度）（2分）“低语”本意是低声说话，这里运用拟人的修辞手法,（1分）表现了早春时松树林的缓慢复苏，也凸 显了环境的冷清。（1分）.文中第段为什么要叙写两个爱饶舌的女人的议论?请简要分析。（4分）形象地展现粗俗庸俗地虚度年华的人的模样，交代保尔觉得这个小镇可厌的原因;与保尔等人为 解放全人类而斗争的行为形成比照，突出保尔等人的伟大。（每点2分，共4分）.选文的后半局部以保尔的行踪和心理活动交织展开，这样的表达方式有什么好处?请简要分析。 （6分）推动情节开展，使小说情节前后呼应，环环相扣;展现保尔丰富的内心世界,使保尔的形象更全面 立体;综合多种表达方式，便于作品主题的呈现与强化。（每点
16、2分，共6分）二（17分）2021辽宁本溪中考改编材料一近日，在某市中招体育中长跑测试中，考生张超的回身奔跑被很多人评价为“最赞转身”: 当注意到同场参考的徐涛不慎摔倒，一时无法站起，已冲出几米远的他立即转身,将摔倒在地的 同学扶起，继续一同奔跑。事后,徐涛回忆说:“多亏张超及时回来扶起我，否那么就悬了。”张超说， 当时并未多想，就想着赶紧扶起同学，“毕竟中长跑只有一次测试机会，对我们都很重要”。幸而， 两位同学的最终成绩都很理想。对学生来说,体育中考的重要性不言而喻，在有可能影响自己分数的情况下，依然选择帮助 遇到困难的同伴，这是乐于助人的可贵品质在体育竞赛中闪光。张超的转身“获赞”，正是因
17、为他 让更多人看到，体育运动健全人格、拓展格局的教育内涵。剥离应试思维，褪去功利色彩,体育的 育人价值才会在校园中春风化雨、润物无声。（摘编自2021年4月20日人民日报） 材料二竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜负。就像身边一 名酷爱乒乓球的朋友所说:“我打球,不求胜、不怕输，一天打出一两个赏心悦目的好球，就会感到 特别满足。”这种感触就说明:体育赛事包含着一种超越输赢的竞技之美。近日，一场自行车赛给出了别样的角度:赛道穿梭于绿意盎然的茶园,骑手行进在雾气缭绕 的山间珍珠山山地自行车越野挑战赛让骑手体验挑战自我的美好感龛也尽赏江西婺源的 美丽风息不少人说如果用一
18、个字形容这次比赛，那就是“美”。在2021年国际滑联世界花样滑冰锦标赛中，伴随着或振奋或悠扬或凄美的乐曲，参赛者带 给观众沉浸式的体验。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么，举重健儿挺起 的身姿那么诠释了力量之美，体操健儿娴熟的动作那么表达着技巧之竞技之美，难以言尽。赛场上必然有输赢，但即便没有胜利赋予的高光,人们也能从运发动的 拼搏姿态中获得审美的体验。观赏赛事活动，本质上也是在欣赏美，参与体育锻炼,又何尝不是实 现美的过程呢？（摘编自2021年3月27日人民日报） 材料三 长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。实际上，体育的育人功能才 是最本质的功能，正如教育家蔡
19、元培所说，“夫完全人格，首在体育因此，我们不仅要重视体育强 身健体的作用，更要开掘和弘扬体育的育人功能。体育的育人功能内涵丰富，关键是培养学生的体育精神。首先是坚忍不拔的意志。体育是一项艰苦而愉悦的活动,在体育运动中，学生要迫使自己 走出“舒适圈”，走向运动场，向自己的惰性、体力、运动技能发起一次次挑战,体育没有捷径，唯有 发奋向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈,才能取得进步，获得成功的喜悦。其次是团结协作的精神。团体体育工程要求每个成员齐心协力，充分发挥每个人的优势 和潜能才能凝聚成强大的团队合力。学生的文化课学习考验的是个人学习能力，而体育运动那么 可弥补学科教育的缺乏，打破以自我为中心、
20、孤军奋战的格局，让学生拥有开放的心态和主动合 作意识。此外还有遵守规那么的意识。体育运动有明确的竞技规那么。规那么面前人人平等。每个参与 者都必须遵守规那么，服从裁判。因此，体育是学生规那么意识培养的重要途径。总之，体育运动不仅有利于增强学生体质,而且对培育学生坚忍不拔的意志、团结协作的 精神和遵守规那么的意识有着不可替代的作用。从体育中获得的这些品质和精神将使学生受用终 身。（摘编自2021年4月9日人民日报）.以下对材料中有关内容的表述，有误的一项为哪一项（D ）（3分）A.材料一中张超转身扶起徐涛并双双取得理想成绩，张超的表现完美地诠释了什么是体育的育 人价值。B.材料二中酷爱乒乓球的朋
21、友所说的话，说明了他更在意对乒乓球技术之美的享受。C.材料三第段引用教育家蔡元培的话,意在引出作者的观点，要开掘和弘扬体育的育人功能。 D.赛场上必然有输赢，所以无论是参与者还是观看者，都不必追求胜负，要更多地感受那些赏心 悦目的瞬间。【解析】D项，从材料二”竞技赛场，竞争激烈，但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜 负”可知，“都不必追求胜负”理解有误。应选D项。7 .阅读材料二，回答以下问题。（4分）（1）请用一句话概括文中画波浪线句子的内容。（2分）一场山地自行车赛让参赛者体验到了超越输赢的竞技之美。（2分）（2）仿写画横线的语句，使之与前句构成排比。（2分）例如一:赛跑选手冲刺的
22、脚步那么展现着速度之美例如二:跳高选手越杆的体态那么展示了弧线之美（2分）.阅读材料三，简要写出选文段的写作思路。（4分）首先，要开掘和弘扬体育的育人功能，关键是培养学生的体育精神。接着,（1）体育精神指的是坚忍不拔的意志、团结协作的精神、遵守规那么的意识。最后.（2）总结强调培养体育精神的意义。8 .综合材料一与材料二的内容，简要概括体育有哪些育人功能，并就其中一点谈谈某项体育运 动对你的积极影响。（6分）健全人格、拓展格局;获得审美的体验。例如一:原来我总是斤斤计较，打篮球时难免磕磕碰碰，但大家都不在意。篮球让我变得大度了, 可见运动让我拓展了格局。例如二:运动可以使我获得审美体验，如游泳
23、时我享受像鱼一样畅游的乐趣。（育人功能每点2分, 影响2分，共6分。意思对即可）三（16分）北冥有鱼北冥有鱼，其名为鱼昆。稣之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里 也;怒而飞，其翼假设垂天之云。是鸟也，海运那么将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。 谐之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦假设是那么已矣。上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
24、注上:呈上。李邕年辈高于李白，故诗题云“上”。李邕:字泰和，广陵江都（今江苏扬州）人, 唐玄宗时曾任北海（今山东青州）太守。簸却:激起。簸,振荡、摇动。宣父:指孔子，唐太宗贞 观十一年下诏尊称孔子为“宣父畏后生:典出论语子罕：“后生可畏，焉知来者之不如今 也。”丈夫:对成年男子的尊称,这里指李邕。9 .请解释以下加点词在文中的意思。（4分）北冥有鱼冥：同“溟”海其翼假设垂天之云垂：悬挂志怪者也志：记载假令风歇时下来假：假如.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）其视下也，亦假设是那么已矣。大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3分）世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。世人见我常
25、常发表不同于常人的论调，听到我的豪言壮语都对我报以冷笑。（3分）.北冥有鱼上李邕都运用了夸张和想象的写作手法.描绘了雄奇瑰丽的浪漫景 象。（2分）.北冥有鱼上李邕中，庄子和李白借助大鹏的形象分别表达了怎样的思想主旨?（4分） 【甲】文通过大鹏展翅奋飞的形象，说明了“万物皆有所待”的道理。【乙】文借助大鹏的形象, 表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向。（每点2分，共4分）【参考译文】大鹏有朝一日会乘风而起，乘着旋风飞至九万里的高空。假使风停了，落下来,也还可以振翅 激起海水。世人见我常常发表不同于常人的论调，听到我的豪言壮语都对我报以冷笑。孔子尚 且说过“后生可畏”，李大人您怎能看不起年少的我呢？三 写作（55分）.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）材料一有人对种树的老农说:“风调雨顺的年头，树木一定能长好。”老农摇摇头说:“不对。那 只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。干旱一些，树根才能扎得更深。”