九年级历史第三单元封建时代的欧洲测试题.docx

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1、L 2020临沂800年前后,该国成为当时西欧最大的王 国。800年,教皇在罗马为该国的国王举行了加冕礼, 称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是()A.法兰克王国B.西罗马帝国C.法兰西王国D.意大利王国2.2020长沙“一个拥有几个封臣的封君本人也许就 是更高一等级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更 大关系网络中的封君手下的一名封臣。”以下选项中, 与材料一致的是()A. “封建亲戚,以蕃屏周”“我的附庸的附庸,不是我的附庸”C.中世纪教育“最美好的花朵”D. “城市的空气使人自由”3 .2020青岛著名学者刘景华在人类六千年中写 道:“由于层层封受土地,9世纪至10世纪的西欧便 形成了一种

2、金字塔式的封建等级关系。”以下各项中, 构成“金字塔式的封建等级关系”的是()A.庄园与法B.教会与大学C.封君与封臣D.富农与市民.2020德州从9世纪开始,一种新的农业经济组织 形式在西欧逐渐流行开来。这就是()A.封建庄园B.手工工场C,租地农场D.商业城市 5.2020株洲历史学家爱德华吉本在罗马帝国衰亡 史中说:“他的胜利所获得的虚衔早已化为尘土,然 而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而持久的纪 念物之上。”这里所说的“公正而持久的纪念物”是指 ( )A.拿破仑法典B.汉谟拉比法典C.十二铜表法D.查士丁尼法典.2019,深圳制作知识结构图是学习历史的一种方法。 以下图中的“? ”

3、处应该填写()A.城市的兴起B.农业的开展C.科学的进步D.教育的普及6 .2020新疆以下对第三单元封建时代的欧洲相 关内容的表述,连线正确的选项是()A.中世纪的城市完全摆脱了国王和领主的控制 B.庄园法庭独立的自给自足的经济和政治单位 C.大学的兴起欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D.查士丁尼法典后世罗马法典乃至欧洲法学的 渊源7 .2020无锡“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、 授职礼,领主和附庸形成依附关系。”材料表达的是 ( )A.种姓制度B.西欧封建制度C.罗马共和制D.西汉分封制.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克 王国()A.国王查理统治时期的幅员与罗马帝国相当

4、B.实行限制基督教开展的政策C.国王与下属的关系不同于中国皇帝与臣僚的关系D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形8 .东汉豪强大族的庄园里有煮盐、冶铁、酿造、纺织等 作坊,能满足田庄的基本生活要求。中世纪,西欧庄园 内有住房、冶铁等作坊,奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自 己制作。该材料反映出中国东汉的庄园与中世纪西欧庄 园的共同点是()A.实行土地公有制B.出现资本主义萌芽C.经济自给自足D.居民都是自由的农民.2020黔东南欧洲史记载:“庄园主很久以来就 对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他 自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的 机构是()A.公民大会B.元老院C.庄园

5、法庭D.人民法院 12J2020,深圳中世纪的一个西欧城市从英王亨利二世 手里获得“特许状”,取得了一定程度的自由与特权。 这种“特许状”的颁发反映了()A.资产阶级完全掌握了城市的政权B.封建割据势力的增强C.城市需求与其经济实力相称的政治权利D.英国确立了君主立宪制13.2020海南中世纪,欧洲的大学师生免受地方世俗法 官审判,而是按教会法规由当地主教审理,或由大学法 庭独立审理。这表达了大学自治地位的()A.免赋税特权B.教育自主权C.司法特权D.生命平安权14.2020.丹东下面是罗马民法大全体系结构图,其 中应该是()耀大住学”3A.和平法令B.汉谟拉比法典C.查士丁尼法典D.十二铜

6、表法15/2020,张家界“地跨欧、亚、非三大洲,延续时间达 一千多年之久,对东西方文化兼收并蓄,为文艺复兴提 供了丰富的精神营养”的大帝国是()A.罗马帝国B.拜占庭帝国C.阿拉伯帝国D.亚历山大帝国 16.2021湖南模拟中古欧洲社会,西欧庄园、城市和 大学的兴起对后世影响极大。阅读以下材料,回答以下问题。 材料一 庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和 依附农民及其家庭的生活需要,只有庄园不能生产的东 西,如盐、铁等,才从行商手中购买。庄园经济的兴盛 时期约在9一13世纪,它的形成大约和生产力低下有关。 14世纪起,西欧经济变化剧烈,庄园主纷纷放弃自营地, 货币地租流行,农奴也通过各种途

7、径取得人身自由,劳 役制庄园趋向瓦解。材料二 从10世纪起,西欧开始恢复起来,农业技术 提高,农业剩余产品增加,商业贸易开展,人口增长。 一些商人、工匠以及从庄园里逃亡出来的农奴,聚集在 港湾、城堡、教堂以及交通要道周围,进行生产和交易。 这些地方逐渐演变为中世纪的城市。材料三 经济的中兴,为大学的兴起提供了经济基础。 十字军东征沟通了东西方接触的渠道,扩大了西方对东 方奢侈品的需求。这样,萎缩了几百年的商品活动又活 跃兴旺起来,尤其在交通要冲、主教驻地,自治城市蓬 勃兴起。自治城市作为经济中心、贸易中心积敛了大量 财富,富裕的城市为创办大学提供了大笔经费另夕卜, 还有不少富豪人家捐资兴办大学或资助贫寒子弟上大 学。摘编自全球通史(1)材料一中的第一句反映出西欧庄园的典型特点是什 么?根据材料一,说明西欧庄园瓦解的原因。(2)根据材料二,概括中世纪西欧城市形成的原因。(3)根据材料三,分析西欧大学兴起的原因。联系材料 二思考,城市形成和大学兴起的共同前提是什么?

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