《《英国史专题》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《英国史专题》课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、英国史专题课程教学大纲一、课程信息课程代码(COURSECODE)304B1038课程名称(COURSETITLE)英国史专题课程性质(COURSECHARACTER)专业选修课学分（CREDIT）2学时(CONTACT HOURS)32先修课程（PRE-COURSE）世界古代史世界近代史课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业历史学（师范）课程简介：英国史课程教学目的是使学生系统性了解英国史的相关知识，特别是英国作为 唯一的内生型现代化国家，在工业革命、殖民扩张、现代宪政、英帝国建设、构建世界 体系等方面的认知。课程主要内容包含：英国历史进程以及不同史学派别的观点。该课程的
2、教学目标是使学生从英国的角度对西方文明有所了解，具备较为扎实的英 国史知识和视野，对现当代国际体系的形成与运作模式有更深刻的理解。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1,通过本课程学习，学生掌握英国历史的基本框架与相关历史知识、了解英国历史 的复杂性和独特性，提升历史认知的水平与能力，具备较广阔的历史视野。2 .通过本课程学习，学生初步理解英国在世界的现代化、工业化、宪政制度、殖民 化、文化艺术、哲学与政治思想、国际体系、全球化等历史开展进程中的重要地位和深 远影响。3 .通过本课程学习，学生进一步形成历史唯物主义世界观和方法论，养成热爱祖国、崇 尚文明、追求进步、勇于投
3、身中华民族复兴实践等优良品质。4 .通过本课程学习，学生具备自主开展历史探究活动的基本素质和能力。5 .研讨课的深入开展，培养学生的团队协作意识和人际沟通能力以及语言表达能力 ,能够在本学科及多学科团队中发挥个人能力并与其他成员保持良好合作。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程 目标2课程目标3课程 目标4课程 目标5毕业要求3毕业要求指标点3.2HH毕业要求指标点3.3HHH毕业要求4毕业要求指标点4.3HM毕业要求7毕业要求指标点7.2H毕业要求8毕业要求指标点8.2M、成绩评定及考核方式三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目 标知识点预期学习成效1 .
4、导言“什么是 英国？英国 史讨论的范 式问题课程目标1、21 .国内外英国史研究动态；2 .英国史具备独立性的讨论；3 .英国史学习参考书目录；1 .初步了解国内外英国史研究基本动态;2 .初步了解英国历史基本阶段及其基本，3 .初步了解英国史学习入门参考书。2.英国国家 形成与开展 专题课程目标 1、2、3、4、 51 .早期国家形成问题；2 .近代民族国家形成问题；3 ,多层次国家建构机制问题；4 .帝国塑造与统治问题；5 .当代英国国家的定义问题；1 .初步了解早期国家形成问题；2 .初步了解近代民族国家形成问题；3 . 了解多层次国家建构机制问题的本质;4 .理解英帝国塑造与统治的特点
5、；5 .能将当代英国国家结构性矛盾与实际i 整合进行思考。3.海外殖民 扩张与英帝 国专题课程目标1、2、3、4、51大航海时代与制定海洋立国”国策；2海外殖民的多种原因与机制；3独特的贸易体系与殖民地管理；4经济效益与英帝国的形成；5帝国遗产持久的原因分析；1 .初步了解大航海时代与制定“海洋立E 策；2 .理解英国海外殖民的多种原因与机帝3 .掌握英国贸易体系与殖民地管理特点4 .初步了解经济效益与英帝国的形成；5 . 了解帝国遗产持久的原因。4 .经验主义、 科学开展与 社会思潮专 题课程目标 1、2、3、4、 51 .哲学思维的经验主义传统；2 .以实验为导向的科学传统；3 .务实的社
6、会风气；4 .保守主义、自由主义、社会主义的政 治思想；1 .初步了解哲学思维的经验主义传统；2 .初步了解以实验为导向的科学传统；3 .初步了解务实的社会风气；4 .理解保守主义、自由主义、社会主义 治思想。5.现代化的 英国模式专 题课程目标1、2、3、4、51 .现代性问题简介；2 .现代化问题简介；3 .英国现代化历程梳理；4 .英国现代化进程的特点与“英国模式*91 .初步了解现代性问题简介；2 .初步了解现代化问题简介；3 .建立英国现代化历程的认知框架；4 了解英国现代化进程的特点与“英国我O见6 .当代英国 专题课程目标 1、2、3、4、 5英国霸权的瓦解与霸权的“和平转移问题
7、”2回归英伦三岛后的英国定位问题3新移民国家与社会问题4后脱欧时代的英国1 .理解英国霸权的瓦解与霸权的“和平斗 题；2 .认识回归英伦三岛后的英国定位问趣3 .初步了解新移民国家与社会问题；4 .初步了解后脱欧时代英国面临的问趣知识单元对应课程目标考核方式成绩评定L导言：“假建 国？“英国史讨论 的范式问题课程目标1、2课堂研讨分组讨论汇报课程成绩包括3个局部，分别为课程作业、课 堂研讨、小论文撰写。具体要求及成绩评定方 法如下：1 .课程作业。布置2-3次课后作业, 评分以答题思路的规范性、整体性、逻辑性、 正确性为依据，每次总分值为100分，最后取邛 均分。发现雷同及抄袭一律以0分H算。
8、课程作 业成绩占总成绩的30%o2 .课堂研讨（30%）讨论以分组 形式进行，期间至少进行4次分讨论。小 组成员全员参与准备，提交ppt汇报提纲及 文字报告1份，课堂汇报及文字撰写材料分 别予以计分。各组组员职责分工情况要予以 说明，否那么取消该次作业成绩。由各组选定 代表进行汇报，其他组员可进行补充。讨论 课成绩占总成绩的30%。3 .小论文（40%）要求学生根据课 程主要内容，自主选题，论证其合理性，并逃 过文献梳理、阅读、分析，完成不低于3000 字的小型学术论文1篇。2 .英国国家形成与 开展专题课程目标1、2、3、4、5课堂研讨分组讨论汇报3 海外殖民扩张与 英帝国专题课程目标1、2
9、、3、4、5课堂研讨 分组讨论汇报 课后作业4.经验主义、科学 开展与社会思潮专 题课程目标1、2、3、4、5课堂研讨 分组讨论汇报 课后作业5 .现代化的英国模 式专题课程目标1、2、3、4、 5课堂研讨 分组讨论汇报 小论文6 .当代英国专题课程目标1、2、3、4、5课堂研讨分组讨论汇报五、课程建议教材及主要参考资料1 .建议教材无2 .主要参考资料.蒋孟引编，英国为，中国社会科学出版社，1995年。1 .钱乘旦编，英国通州，上海社会科学院出版社，2002年。2 .【英】屈勒味林，英国史），红旗出版社，2017年。3 .【英】西蒙沙玛，见识城邦英国史，中信出版社，2018年。4 .【英】丘吉尔，英国国家史略，商务印书馆，1987年。5 .【英】肯尼思O摩根，牛津世界史：牛津英国史），人民日报出版社，2020年。6 .钱乘旦，陈晓律，在传统与变革之间一英国文化模式溯源，浙江人民出版社,19927 .沈汉，英国议会政治就，南京大学出版社，1991年。8 . Andrew Marr, The Making of Modem Britain, London: Picador, 2009. 10.Simon Jenkins, A Short History of England. Profile Books, 2011.