有关初小学生必读书目读后感范文.docx

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1、有关初小学生必读书目读后感范文 在日常学习、工作或生活中,很多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,究竟应如何写一篇优秀的作文呢?以下是我帮大家整理的初学校生必读书目读后感.,欢迎阅读与保藏。 初学校生必读书目读后感.1 我信任许多人都看到过假如给我三天的光,有的人从中受益,有的人没有。但每个人都应当熟悉海伦。凯勒,这本书的仆人公和。”她“从小就是一个盲人、聋人,许多人都应当认为她是不幸的,这么好的一个小女孩,看不见、听不见,就似乎在她前进的路上安装了一堵高墙。但不幸的是,她是最幸运的。她四周有许多人鼓舞和关心她,她自己也有坚决的意志,这使她向前迈进。

2、 这本书主要告知海伦,当她失去眼睛和耳朵时,是Shaliwen把她从黑暗中带出来,急躁地教育她。在沙立文的指导下,她最终用自己的汗水进入了梦寐以求的高校。她还精通多种语言。 读完这本书后,我最喜爱的是沙利文小姐,她让我发自内心地敬重她。她把海伦从黑暗中带走,那些没有个人阅历的人也不会理解。你可以试着用布遮住你的眼睛,用耳塞住你的耳朵,生活在这样一种很难想象的状况下。有黑暗,没有声音,没有阳光,但是沙利文情愿把她从黑暗中带出来,急躁地教她,给她士气,让她胜利。不管苏利文小姐说了多少次,她都会再教一次,直到海伦学会了海伦不记得的东西。我多么盼望我有这样一个老师。 和海伦,我从她了解到,她的顽强好学

3、的精神,这奇迹般的胜利让我感到惊异!惊人!惊喜! 假如给我三天的光明,一个女孩的奇迹之路,在黑暗中活出光明,这种力气应当是巨大的。 初学校生必读书目读后感.2 我读过红楼梦天黑了鲁滨逊漂流记而令我印象最深刻的却是徐光耀笔下写得活敏捷现、斗智斗勇的小兵张嘎。 仆人公张嘎从小便失去了爸爸妈妈,跟着奶奶相依为命,听着八路军的故事。有一天,他目睹了奶奶为了掩护受伤的老钟叔被日军杀害,老钟叔也被抓走了。张嘎为了报仇,为了救出老钟叔,参与了八路军,当了一名侦查员。最终,他救出了老钟叔,为奶奶报了仇,成了一名优秀的八路军。 小兵张嘎这本书扣人心弦。当我读到“一条长虫转砖堆儿,转了砖堆钻墙堆”“他笑眯眯地站起

4、来,腿往炕上一跪,只一滚就滚到了奶奶跟前”,一个活泼懂事、无忧无虑的小嘎子就出现在我的眼前。当奶奶死了,小嘎子大哭,我不由得担忧起来,他小小年纪能受得了失去唯一亲人的苦痛吗?让我看到小嘎子抢真枪,点炮楼,在战斗中立功的时候,我又紧急又感动。 小嘎子和我的年纪差不多,他在艰苦的环境中乐观机灵英勇地成长,而我们衣食无忧,坐在光明宽敞的教室里,围在父母身边,生活是多么的幸福啊!我们的幸福生活是和张嘎一样的革命战士们在如雨的子弹中,用鲜血换来的,他们不屈不挠,勇往直前的精神,莫非不令人鄙视吗? 少年强则国强,我们是祖国的花朵,我们要向张嘎学习,不怕困难,努力学习,尽自己最大的力气回报祖国。 初学校生必

5、读书目读后感.3 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”于是假期里我看了西游记。西游记的是明朝的吴承恩,它是我国古典四大名著之一。里面讲了唐僧师徒4人去西天取经的故事。他们历经九九八十一难,最终取得了真经。 在这本书中我熟悉了和善的唐僧,神通广阔、嫉恶如仇的孙悟空,好吃懒做、爱贪小廉价的猪八戒,吃苦耐劳的沙僧,同时让我学会了和善、英勇。 我最喜爱的人物就是孙悟空,他神通广阔,一个筋斗能翻108000里,还会72般变化。不过我最观赏的是他的品德,在唐僧身边吃苦耐劳,从不埋怨。唐僧念紧箍咒的时候,他没有恨唐僧,依旧对他有师徒之间的尊敬;在唐僧饥饿的时候,会不辞辛苦地为唐僧找吃的,并且一路降妖除魔,爱护

6、她的平安。假如没有孙悟空的话,他们能不能活下来都是个问题。我也要向他学习,无论老师怎样对我,我也不能心怀怨恨。 老师为我们呕心沥血,我们更应当好好学习来报答她对我们的训练之恩。有一次我有几道数学题不会,可是我想到孙悟空克服重重困难取经的精神。我又开头用脑子想,不一会儿就想出答案了。 西游记是一本神话小说,里面寄予了人们的美妙愿望。我们应当感谢吴承恩为我们编织了一个五彩漂亮的梦,盼望我们能在欢乐的同时到达胜利的彼岸。 初学校生必读书目读后感.4 红楼梦是我国四大名著之一,我读完它感受颇深。它讽刺了我国古代封建恶势力独霸一方的丑态与它最终将会走向灭亡的必定命运。 红楼梦里面的任务各有个的特点。给我

7、印象深刻的有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。贾宝玉这个人由于从小被祖母与母亲溺爱而造成每日与女孩儿们玩乐,不顾学业,而且多愁善感的性格特点,但也是由于这样,他的父亲贾政才会不喜爱他,宝玉也很惧怕他的父亲。虽然大观园里的人尽是心灵肮脏,不过也有真情在,贾宝玉与林黛玉真心相爱,最终却套不过封建婚姻父母之命、媒妁之言的命运。林黛玉也是多愁善感、常常落泪,都说她心眼小,可是只有她才拥有贾宝玉这个知己。薛宝钗在大观园里可算是最有心机的一个了。她为人处事很能干,蒙住了许多单纯人的眼睛,她人缘极好,却得不到宝玉对她的真爱,她极力讨好没一个人连贾母也不在话下。王熙凤是最泼辣的一个了,不仅办事干练,而且心直口

8、快,常噎得人说不上话来,她到处不吃亏,人们称她“凤辣子”,却逃不过早逝的命运。大观园里的人物我喜爱的要数探春了,他心机不如宝钗,文学功底不如黛玉,可是她为人爽朗,而且冷眼看一切,或许她有一点孤高自诩,可是能在混浊的世界里冷眼看一切的又有几个呢?但她的命运同样也是远嫁,离开家乡,离开父母。贾母可算是慈爱的了,她疼爱孙子孙女们,甚至连与自己毫无血缘关系的小孩子也疼爱,可是她的话何尝不暗藏玄机呢!黛玉刚进荣国府时,贾母让她做上座,她不愿,贾母说了句“你是客,本应如此。”示意了她从来没有把黛玉当成是自家人,虽然表面上和谁都很亲切,可是她不过是假慈善罢了。 读完红楼梦让我见识了人间的美与丑、善与恶,让我

9、懂得人们之间并不只有美妙的事物,也有肮脏与丑陋的灵魂。 红楼梦讲的是一个家族的兴衰,一个家族的大小故事。仆人公为贾宝玉,他们的家族是由于家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起,于是他们每天吟诗作乐,而其中又有两女子非提不行,那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可贾宝玉偏偏就是喜爱她,她身子弱,老祖宗看不上她,便骗贾宝玉与薛宝钗成亲,林黛玉闻讯气死,而当贾宝玉揭开喜帕发觉并非林黛玉,而林黛玉又身亡,哀思欲绝,出家产了和尚。 这里的是是非非是“剪不断,理还乱”,让人看到古时婚姻的纰漏,它们往往全有父母处理,什么“指腹为婚”,更为可笑的是,他们有时从未见过面便稀里糊涂地成亲了。而且古时女子争

10、着要进宫,由于那样可以使家族富贵,可皇帝有上千嫔妃,得宠一时,没多久又要被忘却了,她们又何苦进宫呢?皇帝姥儿们饮酒作乐,衣食无忧,而老百姓则是吃了上顿没有下顿,生活之苦让人难以想象,也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了,祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又生气,让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税,它们把老百姓一步一步往火坑边上推,真让人深恶痛疾。 初学校生必读书目读后感.5 “满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云痴,谁解其中味。”记得学校时开头看红楼梦,高中和高校又看了两遍,这首卷首语至今记忆犹新,其中所透出的“无奈、悲凉、宿命、超然”的意味让人久久不能忘记。虽然每看一次红楼都有新的体

11、会和感悟,但从小说的艺术成就来看,红楼梦的巨大魅力的确跟它的悲剧意蕴有亲密关系。 红楼梦体现了人生的悲剧颜色,并且文中的人物也蕴含着个体生命的悲剧。悲剧来源于哲学,将人的本质作为最本质的问题,是人对自我意识的发掘,哲学的归宿和动身点是人,悲剧的归宿和动身点也是人,红楼梦将人作为描写的目的,是其悲剧理论的重要基础和内容。红楼梦通过美丽的文笔向我们展现了人世的巨大苦痛,展现了人们通过削减生活的欲望而获得的解脱。但在实际生活的过程中,解脱主要有两种方式:第一,觉察自身的苦痛。其次,观看别人的苦痛。例如,贾宝玉的解脱就是一种悲壮和悲剧的解脱,将生活作为立足点,将悲剧的苦痛作为基础,最终成就人世的解脱,

12、这正是红楼梦这部作品宏大的缘由。 红楼梦之所以为悲剧,主要就是其中塑造了带有悲剧颜色的人物,红楼梦的结局就是悲剧人物在经过漫长的苦痛挣扎后最终放弃了生活的欲望,从而在精神世界上得到了解脱。红楼梦中的贾宝玉就是典型的悲剧人物,他目睹了大观园中的生命走向苦痛与无望,并深刻感受到个体在悲剧命运中的渺小,最终他在悲剧性的人生中查找到解脱的方式,放弃了世俗的享乐与美妙。在红楼梦的故事情节中,更大的悲剧体现宝黛之间的爱情,由于人物性格以及命运的不同,黛玉与宝玉最终都走向了悲剧的结局,他们在苦痛的挣扎过后,最终找到了解脱各自苦痛的方式。在红楼梦中,林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧,甚至于整个大家族的兴衰,都是由于人

13、和人之间的冲突产生的,是由于人内在的问题,在通过苦痛的经受之后得到解脱,这是将中国的传统思想和西方的悲剧思想相融合的体现。小说从无功利的、人性的和艺术的角度动身,避开了外部环境对现实生活的干扰,将人作为本体进行结构和剖析,对人性进行道德评价,通过人和人之间的关系,对悲剧的固有性和深刻性进行揭示,让读者有振聋发聩的感受。这其中所蕴含的的美学和哲学观点,正是对人生的关怀,对人生意义和人的问题的阐释。 红楼梦是一部具有反封建倾向的、查找生命家园的宏大作品,宝玉是封建.的叛逆者,通过他写了一个叛逆者的美妙人生和抱负的破灭,揭露批判了封建.毁灭美妙生命、美妙感情、美妙人性的罪恶。作为一部震撼人心的巨著,它更具艺术感染力的是深埋在作品深处的查找生命家园的意识和情怀,是作品情节流露出来的生命和人生的悲剧精神。不但在作品中写了如梦的人生,写了人生中种种美妙东西的破灭,还写了梦醒之后不知路在何方,这是小说红楼梦最具悲剧意蕴的所在。 初学校生必读书目读后感.

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