《2021届高考一轮复习配套课件（八）：自然界的水循环和水资源的合理利用 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考一轮复习配套课件（八）：自然界的水循环和水资源的合理利用 (1).ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第八讲：自然界的水循环和水资 源的合理利用,2021届高三一轮复习,必备知识 1.水循环的过程和主要环节 2.水循环的地理意义 3.陆地水体的相互补给关系 4.水资源问题及解决措施,核心素养 区域认知：理解不同水循环的空间范围，不同地区河流补给类型差异，水资源的时空分布规律 综合思维：分析河流的水文、水系特征，分析人类活动对水循环环节的影响 地理实践力：走访、调查区域内的河流，探讨区域内河流对生产、生活的影响,基,础,梳,理,自,主,通,关,海洋,大气,冰川,相互补给,2水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要环节及特点,热量,地表形态,二、合理利用水资源,1.水资源的概念： 广义：地球上
2、的水体 狭义：目前，人类容易利用的淡水资源，主要包括 淡水湖泊水、河流水、浅层地下水,2.水资源的时空分布 3.水资源的合理利用,考,点,精,讲,拓,展,延,伸,一、河流的补给类型,1河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：,2.河流补给类型的判断方法 (1)依据河流流经地区的气候、地形条件判断,(2)依据径流变化过程判断 综合考虑流量大小、汛期、断流等角度判断,(高考经典题)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流
3、深度统计图。读图，回答(1)(2)题。,(1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和() A湖泊水B地下水 C冰雪融水 D沼泽水 (2)能反映该流域地域特征的地理现象是 () A地表风沙少 B山麓青青草 C树上柑橘红 D草场牦牛跑,C,B,典型试题,(2020山东泰安质检)每年46月，我国新疆阿勒泰地区的河流常常发生洪水灾害，其特征为“一日一汛”，即白天河流流量很大，夜晚则洪峰消退。据此完成12题。 1此类洪水的直接补给水源为 () A大气降水B季节性积雪融水 C湖泊水 D高山冰川融水 2“一日一汛”反映了当地 () A昼夜温差大 B降水变率很大 C冰雪融化迅速 D自然灾害频繁,典型试题,B,A,
4、二、水循环环节及其影响的因素,1影响水循环各环节的自然因素 (1)影响蒸发的因素,(4)影响地表径流的因素（从收支状况去分析）,(5)影响下渗的因素,(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水。,2人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。,(2017高考全国卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)(3)题。
5、,(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量() A远大于2 000毫米B约为2 000毫米 C约为210毫米 D远小于210毫米,典型试题,C,(2017高考全国卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)(3)题。,(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是() A坡面 B洪积扇 C河谷 D湖盆,典型试题,A,(2017高考全国卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水
6、浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。据此完成(1)(3)题。,(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致() A湖盆蒸发量增多 B盐湖面积缩小 C湖水富营养化加重 D湖水盐度增大,典型试题,B,(高考经典题)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成46题。,4森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于() A降水更多转化为地下水 B降水更多转化为坡面径流 C降水变率增大 D河道淤积,B,(高考经典题)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不
7、透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成46题。,5森林植被恢复后，该山地的() 降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加地下径流增加 AB C D,C,(高考经典题)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成46题。,6如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是() A甲增加，乙减少，总量增加 B甲减少，乙增加，总量增加
8、C甲增加，乙减少，总量减少 D甲减少，乙增加，总量减少,D,三、水资源的合理利用,（一）水资源短缺的类型 1.资源型缺水 2.水质型缺水,（二）水资源丰富、短缺的原因分析,1.收入（供）： 2支出（求）：,补给类型：降水、冰川、季节性积雪 流域面积,需求量大：人口多、工农业发达、工农业结构 污染严重：污水排放量大 浪费严重：水资源利用率低,（三）水资源短缺的解决措施,1.开源： 2.节流：,高,频,考,点,互,动,探,究,(高考经典题)下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成(1)(2)题。,(1)此次局地暴雨可能出现在
9、上图a中的() A地B地 C地 D地,D,(高考经典题)下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成(1)(2)题。,(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间() A河道淤积 B河谷变宽 C 湖泊分流 D湖水补给量减小,C,(2020湖南长沙质检)下图为我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系。读图，完成34题。,3关于该河流和湖泊的位置关系，可以确定的是() A湖泊位于河流的源头 B湖泊地势高于河流 C湖泊地势低于河流 D湖泊与河流相通,D,(2020湖南长沙质检)下图为我国某区域河、湖水位变化示意图，该区域内湖泊与河流有互补关系。读图，完成34题。,4下列关于该区域河、湖水文特征的叙述，正确的是() A湖泊储水量最小的时间点是 B湖泊水位与河流水位同步变化 C一年中大部分时间湖水补给河水 D时间点比时间点河湖之间水体补给更快,D,