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1、健康活动：幼儿园里真快乐（身心保健）【活动目标】.体验与教师、小朋友共同活动的乐趣。1 .感受幼儿园生活的丰富多彩。【活动准备】经验准备：幼儿认识并熟悉幼儿园的环境。材料准备：“幼儿在园一日生活”的PPT。【活动过程】一、教师以“开火车”的游戏形式，激发幼儿参与活动的兴趣。（一）师：小朋友们，我们的火车就要开了，让我们一起来看看其他班的小朋友 在幼儿园做了什么！（二）师：我们刚刚参观了幼儿园哪些地方？看到他们在幼儿园里做了什么！（三）小结：幼儿园里原来有这么多好玩的东西，每个小朋友都很开心的在幼儿 园里跟老师做游戏。二、教师引导幼儿观看图片。（一）师：播放孩子在园一日生活PPT,引导幼儿观看并
2、说说幼儿园里的一日生 活。（二）师：小朋友们每天在幼儿园里做什么？（三）小结：哇！原来我们在幼儿园里学到了这么多东西，小朋友在幼儿园里真 快乐呀！三、总结活动。师：小朋友们，我们在幼儿园里做游戏，玩和家里不一样的玩具，交到了许多新 朋友。我们在幼儿园里真快乐呀！【活动延伸】家园共育：请家长经常引导幼儿说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高兴兴上幼儿园 的愿望。活动一：科学活动一一好吃的水果（动植物）【活动目标】.运用多种感官感知苹果、香蕉、橘子的特征，发现不同水果的差异。1 .体验品尝活动的乐趣,知道多吃水果对身体有好处。【活动准备】经验准备:幼儿参观过水果店,初步了解一些水果的特征。材料淮备：（1）
3、展台一个，大小不同的橘子、香蕉、红色苹果、绿色苹果 假设干（橘子与香蕉的数量分别与幼儿人数相等）。（2）摸箱一个（里面放有橘子、香 蕉、苹果）。（3）切好的苹果块两盘，牙签假设干,垃圾桶环境创设：“秋天果园”的的PPT,将幼儿的椅子摆成半圆形。【活动过程】一、图片导入，激发兴趣。师:秋天到了，水果熟了，我们一起看看果园里有哪些水果成熟了。二、初步感知水果外形特征。师:你找到水果宝宝了吗?它是谁?穿了什么颜色的衣服?长什么样？小结:秋天水果多。荔枝是红红的，圆圆的;葡萄是圆圆的，有紫色有绿色；芒果是 黄色的,长长的;杨梅是红红的圆圆的三、出示水果摸箱，引导幼儿摸一摸、猜一猜水果。（一）师:水果宝
4、宝真淘气，躲进箱子不出来。小朋友们和它们握握手，摸一摸有 什么感觉,猜猜它是哪种水果宝宝吧！（二）引导幼儿进一步感知、观察，发现苹果、香蕉、橘子的明显差异。（三）小结:苹果圆圆的、很光滑:香蕉长长的、弯弯的，有点软;橘子圆圆的，果 皮比拟粗糙。四、通过摸、闻、看等形式，再次感知水果的特征。（一）师:你最喜爱哪一种水果?为什么？请你和身边的小伙伴说一说（二）引导幼儿与喜爱的水果交朋友，通过摸、看、闻等形式进行感知。五、水果品尝会。（一）师:多吃水果对我们身体有很多好处，那现在水果品尝会就要开始了。香 蕉、橘子怎么吃呢？（二）引导幼儿每人拿一根香蕉、一个橘子，尝试自己动手剥香蕉、橘子；提醒 幼儿不
5、要将果皮随便乱扔。（三）品尝苹果。师:这里有切好的苹果,请你们尝一尝。（四）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果、是什么味道的。（苹果酸酸的、甜 甜的，香蕉甜甜的，橘子酸甜酸甜的。）六、多吃水果好。集中讨论:你喜欢吃水果吗?为什么？小结:我们要多吃水果,吃水果有益身体健康。以后我们吃点心水果的时候你们也 要多吃水果哦。【活动反思】本次活动我利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动 了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。再请幼儿品尝我切好的水果，由于香蕉 没有剥皮，直接切，导致有孩子拿起香蕉直接吃，然后说：“香蕉不好吃，涩涩 的。”不懂得香蕉要剥皮才能吃，还有的孩子说：“老师，我不会剥香蕉。”可 以看出平时孩子在家，父母太娇养了，不过，在幼儿品尝的过程中幼儿能够回答 老师提出问题：水果好吃吗？你吃的是什么水果、什么味道？帮助幼儿注意倾听 所要谈话的话题，并通过幼儿味觉的参与，调动幼儿学习的积极性。