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1、五年级语文成绩：_一、看拼音写词语。(8分) i m fn xin xi tio n hu fn i yn b shn yn jn hn 二、选择题。（10分）1下列加点字读音完全正确的一项是（）。A、嗜好(s) 双眸(mu)牛虻(mn) 玲珑剔（t）透B、强 (qin)逼空地(kn）削（xio）弱负荆（jn）请罪C、酝酿（lin）鹰隼（xn） 塌（t）陷 富丽堂皇（hun）D、灰烬(jn) 铿锵（qin）长喙（hu） 无拘（j）无束 2下列词语书写正确的一项是（）。（2分）A、葱茏 肯求 淘气娇憨 人影绰绰B、垂曼 抵御 兴高采烈 光细骄嫩C、允诺 战袍 生机盎然 完璧归赵D、输赢 浩瀚 金
2、碧辉皇 难以置信3对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是( )A、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(对比)B、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(比喻)C、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复)D、桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张)4.下列句子中，标点符号运用正确的一项是（）。A、看！前面呼啸而过的东西是什么？B、嗒嗒的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。C、瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似
3、的圆圆的白点。D、“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”5下列有关课文的表述正确的一项是（）。A、小岛是一篇记叙文，课文以将军的视角推动情节的发展，当将军离开小岛时，他“行了一个标准的军礼”，这个军礼只是表达将军对战士们的敬意。B、示儿一诗最能体现诗人爱国情感的字是“悲”，诗人陆游临终前唯一感到遗憾的是“不见九州同”，悲愤之情令人动容。C、牛郎织女是叶圣陶写的一个神话故事，以离奇的情节和丰富的想象，来表现古代人民的情感和愿望，充满浪漫主义色彩。D、少年中国说是梁启超先生所写的一篇文章，课文节选的部分，以整齐的句式，运用排比、对偶、拟人等修辞手法描绘了少年中国的光辉前程，激励中
4、国少年发愤图强，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。三、根据课文内容填空。（9分）1白鹭一文作者_根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于优美的画面中。白鹭的优美形象也留在古诗词里：_，_。2将相和中的“负荆请罪”故事的主人公是_，他是一个_的人。“将”“相”和好是因为他们都以国家利益为重。诗文中也蕴藏着这样的爱国情怀：“王师北定中原日，_。”表达了诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。“_，直把杭州作汴州？”中蕴含着诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。“天戴其苍，_。_，_。”形象地描写了少年中国的伟岸、博大。3古诗句默写。 （1）莫等闲，_，_。（岳飞满江红）（2）
5、七夕今宵看碧霄，_。 （林杰乞巧）（3）我劝天公重抖擞，_。 （龚自珍己亥杂诗） （4）_，流响出疏桐。 （虞世南蝉）4与“打开天窗说亮话”这句俗语意思相近的成语是_。5. 班规的制定需要我们每个人献计献策，请你针对班级的一些现象提出合理做法。现象：_，做法：_。四、给下面错乱的句子重新排序，将序号填在括号里。（3分）（）冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略。（）严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。（）这种“天赋”还与寿命的长短有联系。（）然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。（）冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能
6、量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。（）科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。五、按要求完成句子练习。（5分）1根据“大方” 的不同意思写句子。对于财物不计较、不吝啬。_ (言谈、举止)自然不俗气；无拘束。_ 2. 仿照例句写，组成排比句。例：一只鸟独自拥有天空的孤独,一条鱼独自拥有大河的孤独。_，_。 3小明因为学习克苦，就成绩优良。（用修改符号修改病句。）六、课外阅读积累。(20分)1填空。（8分）(1)孤帆远影碧空尽，_。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）(2) _，小溪泛尽却山行。（曾几三衢道中）(3)只在此山中，_。（贾岛寻隐者不遇）(4)水浒传中，“眼
7、如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”描写的是(谁) _。“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”赞的是(谁) _，他的绰号是“_”，“ _”的计策就是他设计的。(5)青铜葵花的作者是_。2选择。（8分）(1)水浒中林冲棒打洪教头时，使出了（）的招式。A、泰山压顶势 B、拨草寻兔势 C、拨草寻蛇势 D、黑虎掏心势(2)虽占据山寨，却因为嫉贤妒能，而不肯相留前来投奔的豪杰，最终被杀的是落第秀才是（）。A、吴用 B、宋江C、柴进D、王伦
8、(3)梁山好汉中有一位因脸上长了一大块青色胎记，让人觉得威狠如兽，他的战斗力和林冲不相上下，他叫（）。A、吴用 B、杨志 C、武松 D、李逵 (4)黄文炳正在回（）时，被张顺活抓。A、沧州 B、江州 C、景阳冈 D、荊州(5)青铜认识的第一个字是（ ）。A、太 B、大C、阳D、葵(6)青铜家的那片茨菰田最后怎么样了? （）A、被蝗虫吃掉了B、被牛糟蹋了C、被嘎鱼家的鸭吃掉了D、被人偷采掉了(7)狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。A、钨丝 B、干草 C、煤油 D、萤火虫(8)葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着（）。A、纸灯笼 B、纸风
9、车 C、纸船 D、纸伞3判断。（对的打“”，错的打“”。4分 ） (1)水浒中的英雄性格各不相同，但都讲义气。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 （）(2)水浒传中，有两位打虎英雄，一位是在沂岭杀五虎的李逵，一位是在景阳岗打虎的武松。 （）(3)在大麦地小学文艺宣传队演出时，青铜送葵花一件礼物是丝巾。（）(4)葵花被嘎鱼捉弄过之后，对嘎鱼有点害怕，所以最终去了青铜家。（）七、阅读运用。(15分)1（一）落花生节选（5分）父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之
10、心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们谈到深夜才散。父亲的话深深地_在我的心上。1.“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是_。(1分)2. 父亲将花生的果实与桃子、石榴、苹果这些水果进行_，突出了花生具有_、_的可贵品质。1.5分)3. 父亲说这些话的用意是什么?(1分) _4. 文章横线上应该填_，这体现_。(1.5分)2阅读短文，完成练习。(10分)（二）尖叫的夏天又到了夏天，漫长得怎么都过不完的夏天。每天傍晚，我们放学回来就快快跑回家去，朝着沙发“忽”地一声把书包扔过去，然后又飞跑到胡同里，踩着矮墙上的砖缝，三下两下爬
11、上墙，坐在墙头上。我们什么也不做，就是坐在墙头上。一天又一天，我们坐在上面，看墙外脚下的麦子慢慢从绿色变成黄色，或者齐刷刷地把头往西转，看天、看云，看大路上越来越热闹的菜摊子。有时候，我们能看到漂亮的火烧云。 是的，火烧云，就是那种不停变来变去的云！让人惊得张大嘴巴的云！好像着火了一样的云！“快看快看快看！”“那个像什么，那个像什么?”“太阳旁边那个像一头猪哎!”“那一朵云在跑，跑得好快!”在我们脚下的麦地里，挂着麦穗的麦子在风中轻轻摇晃脑袋，一副无忧无虑的样子，既不操心哪天熟、下不下雨，也不操心谁来收割它们、收割以后会被做成什么食物。 我们脚下的外墙根下，还种着一排向日葵。现在是七月，向日葵
12、已经长得特别好看了。它们还真是听话，只要太阳转，它们就跟着转，好像太阳是它们的老师，不跟着转就会挨批评一样。每天，当太阳快要落下去了，它们就都转向西边，眼瞅着太阳一点点往下掉，看上去可怜巴巴的，又傻得可爱。 一整排向日葵站在墙外的样子，非常非常美，总会吸引大路上经过的人们扭着头往这边看。他们看见一排圆圆的、黄黄的向日葵，还有向日葵身后的灰色砖墙，还有墙上三三两两坐着的小孩就是我们。1联系上下文，将“无忧无虑”的意思用具体情景表现出来。(1分)_2.文中画“”的句子通过_描写，写出了“我们” _的心情。画“ ”的语句中连用三个感叹号 ，写出了火烧云_的特点，也写出了作者看到火烧云时_的心情。 (4分)3.借助文中的关键词句，你了解到文章的主要意思是_。（1分）4. 请说说文章为什么以“尖叫的夏天”为题？(2分)_5. 小作者的夏天是“尖叫的”，你会把你的夏天称为“_的夏天”。请具体写写你在夏天最爱做的事。（2分）_八、作文。（30分）提示：有人说，拥有健康就是幸福；有人说，拥有金钱就是幸福；还有人说，生活愉快就是幸福你认为什么是幸福呢？请围绕“幸福”选择一件具体的事例叙述，要求：题目自定；条理清晰，事情描写具体，有真情实感；400字左右。