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1、语文园地语文园地 一、交流中的收获 1根据理解选择。 在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到 ( ) A教师提问，我们都能正确回答。 B自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。 2阅读语段，我会提问。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小 河里这处红，那处绿。 看完语段我所提的问题是：_ _ _ 二、找规律识字 1给生字标上正确的读音并完成练习。 ( ),驻 扎) ( ),蛀 虫) ( ),拄 拐) ( ),注 意) 我发现上面加点字的音节中的_和_是一样的。 2加偏旁成新字再组词。 包_ _ _ _ _ _ _ _ 3我也会仿写一组词语。 _ _ _ _
2、 三、词句段运用 1下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。 A那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 B那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 C那条狗总在叫。 _ 2判断下面句子各是什么问句，并仿写。 (1)这人是谁？不是别人，正是李明。( ) (2)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？( ) (3)小明的外婆为什么哭了呢？( ) 根据(1)句的特点仿写：_ _ 四、我会积累 1我会补充句子。 (1)好问则裕，_。 (2)智能之士，_，不问不知。 (3)博学之，_，慎思之，_，笃行之。 2学以致用。 我会用“人非生而知之者，孰能无惑？”造句。 _ _ _ 五、听读短
3、文长颈鹿、乌龟和水牛，完成练习。 1长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点：长颈鹿的脖子_， 乌龟的脖子_，水牛的脖子_。 2为什么听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去，乌龟把脑袋 缩进壳里？ _ _ 语文园地语文园地 一、1. 2. 3. 4. 5. 二、1.大家左右为难 2.火箭的速度比声速快 3蔺相如不怕廉将军 4.杂草跟小稻秧抢营养 三、示例：1.每天早上起床，妈妈会一会儿让我多穿点衣服，别 感冒了，一会儿又督促我上学前喝杯牛奶，出门时还一而再再而三地 嘱咐我过马路要注意安全，有事一定给她打电话。 2老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有 的同学说： “老师可能出差了。 ”还有的同学说： “老师可能有事。 ” 四、1.白了少年头 空悲切 2终日 寸阴 3.一日难再晨 岁月不待人 4天地转 光阴迫 只争朝夕