部编版七年级历史上册-第7课战国时期的社会变化课件.ppt

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1、导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第7课 战国时期的社会变化,导入新课,七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家。 胡曾流沙,导入新课,战国七雄,长平之战,桂陵之战和马陵之战,学习目标,导入新课,1.通过学习,使学生了解战国时期的起迄年代;掌握“战国七雄”,桂陵之战、马陵之战和长平之战。 2.在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上,引导学生分析商鞅变法成功的根本原因,使学生初步掌握分析历史问题的方法。 3.通过学习商鞅变法、创设问题情境,培养解决历史问题,再实践前人的创新过程的探究式学习方式。,讲授新课,战国七雄的名称、方位,春秋五霸先后

2、出现 战国七雄同时并存,想一想,什么是战国七雄?,战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同?,讲授新课,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,战国时期黄河、长江中下游地区图,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 上 中 下,三家分晋,晋,田,田,田,讲授新课,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 上中下,同时并存,讲授新课,齐,魏,赵,邯郸,大梁,围魏救赵,桂陵,庞涓,孙膑,讲授新课,讲授新课,秦赵长平之战,纸上谈兵,反间计,二,讲授新课,商鞅变法,讲授新课,商鞅(约公元前390前338年),讲授新课,立木为信,你知道有关商鞅的故事吗,历史剧:商鞅舌战群臣,讲授新

3、课,国家承认土地私有,允许自由买卖,奖励 耕战,建立 县制,建立土地私 有制,奖励耕织,奖励军功,经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,由国君派 官吏治理,加强中央集权,确立封建统治,讲授新课,大家一起谈:,假如你是当时的新兴地主、农民或者奴隶主贵族,你是怎样看待这场商鞅变法的?,讲授新课,三,讲授新课,造福千秋的都江堰,他曾修筑了一项大型水利工程,灌溉了大片农田,使成都平原嬴得了“天府之国”之美誉。,他是谁?,讲授新课,讲授新课,这项大型水利工程,建造于战国时期,2008年,经历了512特大地震的考验。保卫了亿万中国人民的生命和财产安全,两千年来,一直造福于人民。那么,这项水利工程的设计建造

4、者是?,讲授新课,讲授新课,始知李太守, 伯禹亦不如。,讲授新课,课堂小结,战国七雄相互兼并,1、七国 形成,三家分晋:韩、赵、魏,田氏代齐,2、七雄 (名称、位置),楚、秦、燕,课堂小结,经济: 国家承认土地私有,允许自由买卖,确立封建土地私有制(变),军事: 奖励耕战.,奖励耕织,奖励军功军功授爵,政治: 建立县制,由国君派官吏治理地方,提高了农民积极性从而促进经济发展(变),军队战斗力增强(变),国富,兵强,加强中央集权(变),废除了旧制度,为以后秦国统一全国奠定基础,变法内容 作用 意义,时间:公元前356年,课堂小结,著名的都江堰,1、修建者:,李冰(秦国),2、修建时期:,战国时期

5、,3、作用:,成都平原-“天府之国”,随堂训练,材料一:古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。 材料二:B和儿子一起,带领人民在化害为利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。,随堂训练,(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁? (2)材料二中的大型水利工程指的是什么? (3)这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些? (4)我们应该学习他们的哪些精神?,随堂训练,(1)A:大禹。B:李冰。 (2)都江堰。 (3)依靠人民群众;采用堵和导相结合的方法。 (4)克己奉公的精神;勇于创新的精神;为民服务的精神。,

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