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1、学前儿童语言教育与活动指导二现在学习的是第1页，共11页第一节 语言发生与发展的生理基础n发音器官的成熟n呼吸器官n声带和喉头n口腔、鼻腔和咽腔n语言听觉系统的成熟n学前儿童听觉较成人敏锐n儿童听觉个别差异性大，随着年龄增长而减少n大脑神经中枢的成熟现在学习的是第2页，共11页大脑皮质的功能定位现在学习的是第3页，共11页学前儿童语言中枢的发展n语言中枢的成熟顺序决定学前儿童听说读写的先后顺序n语言中枢成熟水平的差异性导致学前儿童语言能力的差异性n1、开口说话的月龄不同；n2、发音的清晰度不同；n3、对周围语言刺激的敏感性不同；n4、语言内容不同；n5、语言方式不同；n6、语言的兴趣点不同。现
2、在学习的是第4页，共11页儿童语言发展水平与精细动作相关性实验n儿童语言发展水平与手指的精细运动高度相关n儿童语言发展水平与一般运动的发展想象较低外部刺激对促进儿童语外部刺激对促进儿童语言中枢的成熟非常重要言中枢的成熟非常重要现在学习的是第5页，共11页加强语言训练，优化外部刺激n加强完整语言训练，使得各语言中枢协调发展n选择语言和非语言的符号刺激，促进语言活动分析器的联合协调发展n语言训练要选择适当的时机和强度，提高学前儿童语言学习的兴趣n在听说游戏中进行单项练习现在学习的是第6页，共11页第二节 语言发生与发展的心理基础n认知能力的发展n手指语言n眼神语言n个性品质的差异n性格差异n性别差
3、异现在学习的是第7页，共11页第三节 语言发生与发展的社会因素n社会生活环境的影响n教育的差异“猪孩”n常看电视不利于语言发育n成人语言观念的影响n对待儿童态度的影响现在学习的是第8页，共11页皮肤饥渴症n现代科学发现，在一快五分硬币大小的皮肤上，就有25米长的神经纤维和1000多个神经末梢，这为通过触觉传达信息，奠定了生物学基础。n婴幼儿时期，双亲的抚爱，特别是母亲的抚爱，不仅对身体的发育，皮肤的健康，由触觉所带动的整个感知能力的提升，都起着促进作用，而且，在心理的健康发育方面，尤为重要。现在学习的是第9页，共11页语言语言教育教育与儿与儿童发童发展展学前学前儿童儿童教育教育的特的特殊性殊性影响影响语言语言发展发展的因的因素素学前学前语言语言教育教育的意的意义义渗渗透透性性易易行行性性积积累累性性遗遗传传因因素素语语言言因因素素语语言言教教育育社社会会发发展展认认知知能能力力语语言言发发展展认认知知发发展展心心理理健健康康学前儿童语言教育与学前儿童发展学前儿童语言教育与学前儿童发展现在学习的是第10页，共11页作业n举例说明，语言中枢成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？现在学习的是第11页，共11页