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1、国际贸易第二章传统贸易理论国际贸易第二章传统贸易理论现在学习的是第1页，共44页2.1 绝对优势理论绝对优势理论的评价绝对优势理论的数学说明绝对优势理论的主要论点绝对优势理论的产生背景2.1.42.1.32.1.22.1.1现在学习的是第2页，共44页斯密之前的贸易思想 最早提出分工学说的是古希腊思想家柏拉图（前427前347）现在学习的是第3页，共44页柏拉图简介柏拉图简介 柏拉图（柏拉图（Plato，约前约前427年年前前347年），年），古希腊古希腊伟大的哲学家，也是全伟大的哲学家，也是全部部西方哲学西方哲学乃至整个乃至整个西方文化西方文化最伟大的哲最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师学
2、家和思想家之一，他和老师苏格拉底苏格拉底，学生学生亚里士多德亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。并称为古希腊三大哲学家。另有其他概念包括：另有其他概念包括：柏拉图主义柏拉图主义、柏拉图柏拉图式爱情式爱情、经济学图表等含义。、经济学图表等含义。现在学习的是第4页，共44页 早期国际贸易思想还是从宗教学产生的。宗教中关于贸易的最早表述可以追溯到公元前4世纪的利巴涅斯。利巴涅斯及其追随者提出了地理位置不同造成产品不同的观点，在17世纪以后被扩展为生产要素禀赋、气候技能以及偏好的不同优势，20世纪进一步扩展为要素禀赋理论。现在学习的是第5页，共44页重商主义的贸易观点 经济学开始于亚当密斯。重商主义的观
3、点：尽量使出口大于进口。国家的财富是金银等稀有金属。政府应该严格控制经济活动。贸易是一种零和游戏。早期的重商主义是货币平衡论，晚期的是贸易平衡论。除了1815-1914年的英国，没有一个西方国家彻底摆脱过重商主义。现在学习的是第6页，共44页重农主义 从19世纪下半期开始，法国出现了反对重商主义，主张经济自由与重视农业的思想，从而逐步形成了重农学派。现在学习的是第7页，共44页 弗朗斯瓦弗朗斯瓦魁奈魁奈(Francois Quesnay16941774）是法国国王路易十四的宫廷医师，）是法国国王路易十四的宫廷医师，重农学派重农学派创始人，有时被称为近代第一个创始人，有时被称为近代第一个经济学家
4、，因为他用抽象的图式提出了它经济学家，因为他用抽象的图式提出了它对经济体系的分析，从而说明生产和消费对经济体系的分析，从而说明生产和消费过程中的商品流通。魁奈根据血液循环原过程中的商品流通。魁奈根据血液循环原理所制定的表式，有点类似今天用来表明理所制定的表式，有点类似今天用来表明工业生产结构的投入工业生产结构的投入-产出表。产出表。现在学习的是第8页，共44页 重农学派对农业的过份重视和对商业的轻视使得他们在国际贸易理论方面没有多大的贡献，但他们的自由经济思想对后来的古典经济学（特别是Adam Smith，在法国生活3年，与许多重农主义者相识）有很大的影响。现在学习的是第9页，共44页 2.1
5、.1 绝对优势理论的产生背景 代表人物：（Adam Smith，1723-1790）假设条件：完全竞争 充分就业 市场均衡 劳动价值论 现在学习的是第10页，共44页 2.1.2 绝对优势理论的主要论点 开展贸易的条件：两国获利 贸易模式：按照绝对优势进行生产并交换 贸易利益的来源：专业化分工导致生产率提高现在学习的是第11页，共44页 2.1.3 绝对优势理论的数学说明 国 家 商 品美 国英 国小麦（蒲式耳/劳动小时）61布（码/劳动小时）45现在学习的是第12页，共44页 2.1.4 绝对优势理论的评价 积极意义：提出了互利双赢的贸易思想。不足之处：对贸易范围的解释有限。前提假设过于苛刻
6、，偏离实际。现在学习的是第13页，共44页2.2 比较优势理论比较优势理论的评价比较优势理论的数学说明比较优势理论的主要论点比较优势理论的产生背景2.1.42.1.32.1.22.1.1现在学习的是第14页，共44页 2.2.1 比较优势理论的产生背景 代表人物：David Ricardo 假设条件：两个国家、两种产品、一种要素 商品自由贸易、生产要素国内流动 完全竞争 规模报酬不变 无交易成本 劳动价值论现在学习的是第15页，共44页 2.2.2 比较优势理论的主要论点 开展贸易的条件：两国获利 贸易模式：按照比较优势进行生产并交换 贸易利益的来源：专业化分工导致生产率提高现在学习的是第16
7、页，共44页 2.2.3 比较优势理论的数学说明 国 家 商 品美 国英 国小麦（蒲式耳/劳动小时）61（3）布（码/劳动小时）42现在学习的是第17页，共44页 2.2.4 比较优势理论的评价 积极意义：贸易范围有所拓展，揭示国际贸易真正的来源在于比较优势。不足之处：没有明确国际交换价格。只分析产品供给，没有考虑世界市场的需求。前提假设过于苛刻，偏离实际。现在学习的是第18页，共44页2.3 比较优势理论的现代经济学分析互惠贸易的交换价格范围比较优势理论的福利效果分析比较优势理论的基本分析工具2.3.32.3.22.3.1现在学习的是第19页，共44页2.3.1 比较优势理论的基本分析工具
8、1.机会成本理论 机会成本的定义 机会成本不变与机会成本递增 机会成本与商品相对价格 PyPxX商品的机会成本现在学习的是第20页，共44页 2.生产可能性曲线 y y Axx1x2y1y2BABxEPyPxMRTxy 现在学习的是第21页，共44页 3.社会无差异曲线 yxc3c2c1现在学习的是第22页，共44页 4.孤立均衡 y xABc1c2EFc3现在学习的是第23页，共44页 2.3.2 比较优势理论的福利效果分析 y y PBABC1C2PAPBExBAPAC1C2ExA国B国现在学习的是第24页，共44页 贸易利得的分解 交易利得：c1c2 分工利得：c2c3 xyc1c2c3
9、TF现在学习的是第25页，共44页 2.3.3 互惠贸易的国际交换价格范围 国 家 商 品美 国英 国小麦（蒲式耳/劳动小时）61布（码/劳动小时）42现在学习的是第26页，共44页 结论：互惠贸易的国际交换价格范围介于贸易商品的国内交换价格之间。国际价格愈接近某国国内价格，该国从贸易中得到的利益愈少，反之则反是。小麦布小麦布小麦布231212132现在学习的是第27页，共44页2.4 要素禀赋理论要素禀赋理论的内容几个基本概念要素禀赋理论的基本假设要素禀赋理论的提出2.4.42.4.32.4.22.4.1现在学习的是第28页，共44页2.4 要素禀赋理论要素积累、经济增长与国际贸易要素价格均
10、等化定理2.4.62.4.5现在学习的是第29页，共44页 2.4.1 要素禀赋理论的提出 （Eli Heckscher）（Bertil Ohlin）（Paul Samuelson）现在学习的是第30页，共44页 2.4.2要素禀赋理论的基本假设要素禀赋理论的基本假设（1）只有两个国家、两种商品、两种生产要素（劳动和资本）。（2）两国的技术水平相同，即同种产品在不同国家有着相同的生产函数。（3）在两个国家，产品要素密集度类型始终不会改变。（4）生产规模报酬不变。（5）不完全分工假设，即参与国际分工与贸易不会导致两国进行完全专业化生产。现在学习的是第31页，共44页（6）两国的消费偏好相同。（7
11、）商品和生产要素的市场都是完全竞争的。（8）一国内部的生产要素能够自由流动，但在两国间不能自由流动。（9）没有运输费用，没有关税或其他阻碍自由贸易的障碍。（10）充分就业假设。现在学习的是第32页，共44页 2.4.3几个基本概念几个基本概念 1、生产要素和要素价格 2、要素密集度和要素密集型产品 3、要素禀赋和要素丰裕度现在学习的是第33页，共44页 2.4.4 要素禀赋理论的内容 1.要素禀赋理论的基本原理 国际贸易来源于同种商品在不同国家的价格差，而商品价格差来源于要素价格差，因此，一国应当出口该国相对丰裕和价格较低的要素密集型产品，进口该国相对稀缺和价格较高的要素密集型产品。现在学习的
12、是第34页，共44页 2.要素禀赋理论的一般均衡框架商品价格商品价格要素价格要素价格要素的派生需求要素的派生需求要素供给要素供给技术技术商品的最终需求商品的最终需求偏好偏好生产要素所有者收入生产要素所有者收入现在学习的是第35页，共44页 3.对要素禀赋理论的图形说明 PA yA国B国AAPAC1xyxPEB国A国BBE（E）C2现在学习的是第36页，共44页 2.4.5 要素价格均等化定理 1.（H-O-S）定理 自由贸易不仅使两国商品价格相等，而且使两国生产要素价格相等，以致等量同质劳动获得同样工资、等量同质资本获得同样利息。2.（S-S）定理 某一商品相对价格上升将导致该商品密集使用的生
13、产要素价格上升，而另一种生产要素的实际价格或报酬下降。现在学习的是第37页，共44页 2.4.6 要素积累、经济增长与国际贸易 1.罗勃津斯基定理 在商品价格不变的条件下，某一要素的增加会导致密集使用该要素部门产量增加，而另一部门产量下降。2.贫困化增长 对于一个某种产品的出口大国，如果其出口产品国际需求弹性不高，大量出口会导致贸易条件恶化，可能最终导致国民福利水平下降。现在学习的是第38页，共44页贫困化增长xyC1C2AAPP现在学习的是第39页，共44页2.5 里昂惕夫之谜 2.5.1里昂惕夫与里昂惕夫之谜里昂惕夫与里昂惕夫之谜 俄裔美籍经济学家，因投入 产出分析法荣获1973年诺贝尔
14、经济学奖。何为里昂惕夫之谜？现在学习的是第40页，共44页 2.5.2对要素禀赋理论的检验对要素禀赋理论的检验 1947年每百万美元的美国出口品和进口替代品对国内资本和劳动力的需求额出口品进口替代品K（美元）2,550,7803,091,399L（人.年）182.313170.004K/L（美元/人.年）1399118184现在学习的是第41页，共44页 2.5.3对里昂惕夫之谜的不同解释对里昂惕夫之谜的不同解释 1、劳动者技能水平的差异 2、人力资本的差异 3、贸易壁垒的存在 4、自然资源因素被忽略 5、要素密集型逆转现在学习的是第42页，共44页案例讨论 请阅读专栏2-2：片面强调“比较优势”策略的困境，并回答：1、长期强调“比较优势”的发展策略有何弊端？2、中国应如何对待“比较优势”策略的困境？现在学习的是第43页，共44页 现在学习的是第44页，共44页