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1、幼儿园德育工作总结,（2）幼儿园德育工作总结 (2) 幼儿园德育工作总结范文800字1 本学期，我园在区教化文体局的领导下，以党的 “_”思想为指导，仔细实行区教化本学期的工作要点精神，坚持在改革中求发展，在发展中求创新，全面贯彻党的教化方针，以素养教化为中心，依据新时期特点抓好德育教化工作，以“四五”普法、公民道德建设纲要为指导纲要，全面提高老师的职业道德修养和教化业务水平，主动推动幼儿园法制化进程，努力创建良好的育人环境，强化“以人为本”的观念和全体老师都是德育工作者的意识，提高了德育教学实效. 1、道德高尚，举止文明，心理健康，人格健全，是幼儿园德育教化的根本目标，其核心是“敬重、理解、
2、人格同等”.为此，我园在教化教学实践中要求老师坚持做到敬重幼儿，包涵幼儿，留意培育幼儿的责任感和高尚的道德人格.幼儿园从园文化建设、常规的系统式管理、活动的序列化设计、老师队伍“全员育人”意识培育等方面入手，仔细开展德育教化工作. 2、为使教化有实效，我园首先加强了环境建设的力度，开学初我们就对幼儿园整体环境建设广泛征求老师的看法，同时我们对幼儿园园环境起先了整体布置和建设，重点体现了幼儿园特色，充分发挥了环境的育人功能. 3、本学期，依据幼儿园实际，以“团结、进取、诚信、守纪”的园风，以 “热忱、严谨、求实、奉献”的教风.在此基础上我们仔细组织全园老师学习落实，在老师中形成关切幼儿、善待家长
3、的好风气.同时以幼儿园工作规程为重点，结合幼儿园和幼儿实际，以幼儿园园环境卫生为突破口，坚持有重点、有针对性地进行工作，做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查，并组织开展活动，主动争取社会、幼儿家庭的协作和支持，激昂了全园师生的精神面貌，如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善. 4、办好家长幼儿园，充分发挥家长幼儿园的功能，接着做好家访工作.本学期我园召开了小班家长会，各项工作取得了家长的亲密协作，将幼儿园、家长的教化功能有机的结合，提高教学效果. 5、本学期我园主动协作社区工作，排练幼儿舞蹈自古美德出少年代表社区参与黄山节专场演出，使幼儿园的教化与社区的工作紧密结合. 6、对幼儿加强平安教化，
4、切实做好平安工作，注意幼儿“自护”实力的培育，确保幼儿的人身平安. 7、为确保德育工作有序高效地开展，我园加强了老师队伍建设，首先我们仔细组织好老师学习，强化服务意识.利用周五的学习时间，组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范、公民道德建设纲要，在老师中开展爱幼儿活动，努力提高老师的师德水平.同时加强了制度建设，留意调动老师的主动性.组织老师仔细学习幼儿园各项规章制度，引导他们自觉遵守规章制度，事事到处做幼儿的榜样和表率. 8、仔细组织好艺术、科技、体育等活动，让幼儿在丰富多彩的教化活动中增加实力，受到教化，提高了教化的实效.本学期，我园开展的活动 (1) 黄山节排练幼儿舞蹈参与演出. (2)
5、 “六一“排练舞蹈参与_市幼儿舞蹈竞赛获得一等奖. (3) 我园幼儿参与_市教化局组办的幼儿跳绳竞赛，有8名幼儿获奖. (4) 我园老师向全区幼儿园老师开设公开观摩课，受到在场老师的一样好评. (5) 我园有两名老师被评上_区“学科带头人”、“骨干老师”. (6) 本学期有两名老师被评上“_区先进个人”. (7) 本学年我园组织老师开展了一次老师书画展，在提高技能的同时，由于坚持把德育工作放在首位，把德育教化渗透在各种活动中、渗透到各科教学之中、渗透到幼儿园工作的方方面面，因此我园的德育教化工作在本学期取得了明显的效果，同时也推动了幼儿园各项工作，使幼儿园面貌又有了新的起色. 幼儿园德育工作总
6、结范文800字2 时间飞逝，转瞬间又要过了一个学期.孩子们的点滴进步凝集着 我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思.本学期我们结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础.经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体.回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结 一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化;同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子
7、.其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用.例如：平常，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛.”这时，我们立刻意识到自己的言行不一样给孩子带来的影响，马上承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，相互督促提示.此外，我们还留意随机榜样教化，及里对幼儿赐予表扬和嘉奖，并激励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境. 二、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神. 有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?
8、”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价.例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等.另外，有目的地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务.如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信. 三、亲密家园协作，留意品德教化的一样性. 家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用.家长
9、与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象.通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展.我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建
10、议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多. 四、将德育工作渗透与嬉戏中. 在嬉戏中,激励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”感谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮番玩,并激励幼儿试着协商解决. 以上是一年来德育工作所取得的成果，但仍存有不足有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象. 2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品. 3. 个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱. 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶.