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1、-新人教版初中语文七年级下册观舞记教案-第 5 页观舞记教案设计课程标准的相关要求： 1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题中招考点: 记叙文阅读（含散文、小说）是河南中考的必考内容综合历届河南中招阅读试题来看 必考考点: 概括文章内容、赏析词句 高频考点： 语段作用、分析写作手法、分析人物形象学习目标： 1、读课文，能够用简洁的语言概括说出文章的主要内容。 2、让学生知道印度舞的特点，明白舞蹈是以身体、神态、服饰表现内容的。3、
2、品析文章的精彩语句。评价任务： 1、针对目标1，设计一个活动，按照一般格式：本文记叙了，表达了作者的思想感情。在小组内互相说一说，并能用这一方法解决此类问题。 2、针对目标2、设计两个活动，学生先独自勾画出表现印度舞特点的句子，然后小组合作交流，让他们明白舞蹈是以身体，神态，服饰来表现内容的。 3、针对目标3、设计两个活动，通过找精美语句，进行品析，引导学生掌握一些品析语句的方法，并让他们能学以致用。教学过程：一、导入新课同学们，印度舞蹈艺术源远流长，可谓文艺花园中的一朵奇葩。华彩的服饰，颈的轻摇肩的微颤，传达出神奇绚丽的民族风情，给人以审美愉悦。今天，我们将在冰心生花妙笔的引领下，去感受这来
3、自异域的飞动的神韵，共鸣于那生命与心灵的跃动和狂欢。预习检测1、 走进作者 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家。著有诗集繁星春水，散文集同情冰心诗集冰心游记。2、读准字词。 yy m nng pnc cn Chn 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 wnzhun chzh xi ku低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 yn x dnghng尽态极妍 息息相通 本色当行二、 自主学习自学指导一 内容：课文 要求：独自完成下列问题 （1）此文是写给谁的？作者为什么要写文章送给她们呢？ （2）请你用简洁的语言概括说出本文的主要内容。 方法：请同学们用自己喜欢的方式读课
4、文，做好圈点勾画，思考上面问题。 时间:5分钟自学检测一（1） 此文是写给谁的？作者为什么要写文章送给她们呢？ 明确： 印度舞蹈家卡拉玛姐妹。一是因为卡拉玛姐妹的舞艺很精妙，作者写文章表达对她们的赞美和感激之情；二是为了感谢印度人民的友谊和热情。（2）请你用简洁的语言概括说出本文的主要内容。明确：本文生动描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美。自学指导二 内容：课文1118自然段段 要求：完成下列问题 （1）找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，说说卡拉玛姐妹的 舞 蹈总的特点是什么？ （2）看一看作者是通过哪些方面的描写来表现这一特点的？并找出相应的语句来说明。 方法：
5、精心研读，做好圈点勾画，之后同桌合作、交流。 时间:5分钟自学检测二（1）找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，说说卡拉玛姐妹的 舞蹈总的特点是什么？ 明确：总的特点是：飞动的美。（2）看一看作者是通过哪些方面的描写来表现这一特点的？并找出相应的语句来说明。 明确：作者是通过对卡拉玛的形体、服饰、神态和心灵的描写来表现的。自学指导三 内容：课文 要求：找出你认为重要的、精彩的语句，进行品味。完成自学检测三。 方法：默读课文，独立标注品味，然后学习小组合作交流，质疑提问，探究释疑，教师适当点拨。 时间:10分钟自学检测三1、课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”一句在全文中有什么作
6、用？ 明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。2、第17自然段“我们看到她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐使人几乎听得见铮铮的弦响!”这句话用了什么修辞，有何作用？ 明确：运用排比的修辞手法，很好地写出了卡拉玛姐妹神态的多变，舞姿的优美，舞艺的精妙。3、“用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般急转，舞蹈出诗句里的悲欢离合。”从修辞的角度进行赏析。 明确：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了卡拉玛姐妹绝妙的舞姿，动人心弦。4、文中引用白居易的诗句“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动。”起什么作用？ 明确：引用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉玛舞蹈
7、的高度赞叹。5、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？ 明确：卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。6、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话? 明确：艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食量的供养”。没有印度文化历史的内涵，
8、卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。三、创造美 试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。四、课堂小结：用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术就在你我身边！五、课堂练习1、（5年中考，3年模拟）下列词语中没有错别字的一项 （ D ） A、离合悲欢 变换多姿 张目嗔视 B、举手投足 尽态极妍 叱吒风云 C、笑颊粲然 细腻妥贴 高视阔步 D、浑身解数 本色当行 疾步惊跃2、（初中同步一本解决方案）下列关于观舞记的说法有误的一项是 （ C ） A、冰心，原名谢婉莹，作品有寄小读者等。 B、卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。 C、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技术，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手法。 D、“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。