《有关于教师工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关于教师工作计划范文.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关于教师工作计划范文 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。那么我们该怎么去写工作方案呢?今日我给大家整理了老师工作方案.供大家参考，我们一起来看看吧! 有关于老师工作方案.篇1 为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年语文老师快速、健康成长。实现学校训练教学工作的高效、持续、健康进展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象： 谢辉老师和封晓燕老师 对象分析：两位老师都是学校的年轻老师，对工作布满热忱，并且是一位责任心强，乐观上进
2、，虚心好学的布满.的老师。但是，由于工作阅历不够丰富，需要关心她快速成长。 二、帮扶形式： 结对帮扶形式。 三、工作目标 1、努力克服训练教学中的低效行为。 2、快速提高自身的训练技能和训练综合力量。 3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 四、一年进展目标： 在一年的帮扶中，我盼望能达到以下的总体目标： 1、与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备同学，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进行反思。 2、每学期上一节校内公开课。 3、着重提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 4、学习有
3、关理论书籍，提高教学理论水平。 5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。 五、帮扶措施： 1、乐观参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2、坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3、听课：建立一个不定期的相互听课的制度。她们可以谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织;我也会随堂听她们的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。 4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让金老师学会让金老师学会如何组织课堂教学，启发同学思维，鼓
4、舞质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。 5、课后反思：要求养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见一使用为原则，不搞形式化;要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。 总之，盼望经过一年大家的共同努力，能够教学相长，共同进步!为我校的训练事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。 有关于老师工作方案.篇2 老师是学校训练教学改革的主力军，老师的素养水平的凹凸直接打算着训练教学改革的成败，因此，为了相互促进老师的训练教学力量，更新老师的训练教学观念，我校打算实施老师结对帮扶工程，从
5、班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的乐观性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的方案。 一、教学理论。 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代训练教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断“充电”，才能适应训练教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和付老师一起钻研训练教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内
6、涵理解和付老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中消失的不足等问题进行讨论探讨。 二、备课上课。 我们将在共同讨论教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导付老师教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重同学，充分调动同学的同学乐观性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 三、相互听课。 为了共同进步，要和其相互听课。详细
7、方式： (1)共同备课我先讲付老师听共同争论讨论付老师讲小结。 (2)共同备课我和付老师同时讲同一内容对比小结。 (3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。 共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。 要求付老师养成每次课后写反思的习惯。课后反
8、思要坚持，主见以有用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中讨论其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地讨论出解决问题的方法。 六、课堂教学基本功。 我认为，作为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的铺张了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付老师训练同学的学习习惯，让同学学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽
9、默、抑扬顿挫，从同学实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的力量。 教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。 拥有学问不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。讨论教材的规律性，运用科学的思维方法，做到叙述通俗严密，思路清楚;要讨论教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要讨论教材的合理性
10、，针对同学的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导同学思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼。 教学风格是在教学活动中形成的，体现不同共性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学力量和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，需要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个糊涂的熟悉，即个人定位，不能单纯仿照他人的教
11、学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己共性进展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校训练教学工作因有我们乐观热忱地投入，将进展得更快、更好。 有关于老师工作方案.篇3 一、指导思想 为了青年老师快速稳定的进展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的训练教学力量和训练教学讨论水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了下列指导方案，力求使徒弟的各方面都有所提高和进展。 二、基本职责 师傅要做到“三带
12、”：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能把握训练教学基础学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学力量。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、乐观指导教科研，指导徒弟合理支配工作方案，有序地开展训练教学和教科研活动，指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 三、详细内容 1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少
13、一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。 3、督促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，乐观督促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、鼓舞徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，准时进行课后教学反思。 为教学论文案例积累材料。同时鼓舞徒弟乐观参与课题讨论。 盼望通过这个活动，我所带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储备力气。同时也使自己的训练教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互促进的作用。 有关于老师工作方案.篇4 身为一名省级级骨干老师，我觉得自己应当时刻想到发挥骨干老师的示范及带动作用，为了更好地发挥自己的骨干作用，现制定指导青年
14、老师方案如下： 一、指导思想： 本着“求实、创新、进展”的工作原则，通过师徒结对，切磋教艺，扬长补短，共同提高。 二、帮扶对象：肖雪梅姜洋刘德明栾世贤杜红梅 三、培育目标; 1、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代训练手段; 2、具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教学科研力量。 3、具备对各种教学信息的捕获、推断和重建的力量; 4、力争两位老师在课堂教学水平上有大幅度地提高。 四、详细工作及措施： (一)师徒沟通，确定帮带目标 我将利用业余时间，了解五位老师在教学上有那些困惑，制定符合老师个体特点的切实可行的帮扶目标。 (二)集体备课，提倡一课多摩，共享训练资源。 加强集体备课，师傅指
15、导徒弟确定教学方法，准时关心徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标。 (三)切磋技艺，共同提高。 1、指导五位老师备好并上好课，仔细学习数学课程标准，分析教材内容，力求做到目标明确、重点突出、难点分散、环节紧扣、方法合理、板书设计奇妙等;还要指导五位老师精确把握课堂时间安排作业布置、作业批改等教学环节。此外，结合五位老师电脑力量强的特点，强调多媒体教学的学习和应用。 2、跟踪听课，准时了解两位老师课堂教学状况。方案每期随堂听课，听课后准时进行讲评，指出其优缺点并提出改进看法,以关心她们快速提高教学水平。 3、要求五位老师适当听我的课，检查两位老师的听课记录表填写状况。 4、督促五位老师坚持业务
16、学习，乐观参与各种培训活动，努力提高自身的业务素养。 5、主动开展各类听课、评课、上课活动。师傅上示范课，每位徒弟汇报课，课后准时评析，共同讨论改进教法的措施。通过该活动，进行面对面对话沟通，有针对性地评课，确定其优点，指出存在的不足，最终促进他们更好的进展。 6、每月检查徒弟的备课，督促他们准时写出反思，乐观指导徒弟撰写教学心得、教研论文，争取在各方面有所提高。 有关于老师工作方案.篇5 为了发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，有效地将开展党建工作融入到学校训练的全过程，以人为本，促进老师自我成长，建设和谐校内。依据上级有关要求，结合我校实际，现就我校开展党员干部与青年老师
17、结对帮扶活动，制定如下方案： 一、指导思想 通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深化了解所帮扶青年老师工作和生活中的实际困难，使被帮扶的老师激发努力工作的热忱和自觉性，做到不仅要在工作上帮扶，更要在精神上鼓舞他们，关心他们坚决对工作生活的信念，顺当完成教学工作。 二、帮扶对象 在训练教学工作、思想生活上需要关心的新老师 三、帮扶措施 (一)党员与结对老师在日常工作中养成沟通、沟通的习惯，无论学习上还是工作上，能够准时反思，资源共享，从而共同成长。 (二)训练教学上指导。帮扶人员要主动与老师联系，定期跟踪了解帮扶对象的工作学习状况，针对帮扶对象工作上存在的问题，与帮扶对象制定训练措施，指导
18、关心帮扶对象把握训练教学方法，增加教学的信念，提高工作乐观性。 (三)生活上关怀。帮扶人员要常常与帮扶老师谈心，了解其心理、家庭状况，尽可能关心解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到党员老师的关爱和学校大家庭的暖和。 (四)思想上解惑。常常与帮扶老师沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持乐观向上的健康心理。 四、结对帮扶要求 (一)由支部依据本方案，结合实际状况在全体党员中组织开展“一对一”结对帮扶活动，并落实到详细行动上; (二)帮扶工作应保持常常性、连续性、稳定性，并纳入党务工作目标管理考核; (三)帮扶工作要营造良好的舆论氛围，每名党员都要真诚地做好帮扶解困工作; (四)党员要坚持常常与所帮扶的老师开展谈心帮教活动，常常深化课堂了解所帮扶对象的工作生活状况以及思想状况，深化做好帮扶对象的思想训练和交心工作。对受帮扶老师要从思想、工作、生活等方面进行全方位的帮扶，让他们感受到学校大家庭的暖和，为构建和谐校内增光荣。