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1、2022教师新学期个人发展计划 九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。老师为了使自己的学期工作更有序有效的地进行下去都会特制定如个人学期进展方案。今日我给大家整理了老师个人进展方案供大家参考，我们一起来看看吧! 2022老师新学期个人进展方案篇1 光阴似剑，我进入训练系统已经有两年了。回首这段日子，真是百感交集。作为新老师，为了使自我能尽快把握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的潜力，初步构成自我的教学风格，努力成为一名我们学校的达标老师和同学的良师益友，我制定了三年进展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有剧烈的事业心和职责心，喜爱训练事业，喜爱同学，在工作上能够专心完成学
2、校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人；擅长理解别人的不一样看法，虚心向他人学习；有必需的教学阅历和理论学问；能够专心参与各类教研活动和老师连续训练学习。 （二）个人存在问题 教学阅历不足，训练教学手段和方法略显稚嫩，训练科研潜力薄弱，课题讨论和论文写作潜力有待进一步提高；驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论；训练科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、三年进展规划总目标： 1、训练理念得到更新，能够以进展性眼光来看待同学与教学，具有必需的创新精神及教研意识。 2
3、、进一步学习现代训练理论、现代训练技术，把握基本的教学规律，努力提升专业素养和训练教学潜力。 3、结合区数学科的讨论专题，专心开展试验工作，努力提高课堂教学效率。 4、透过系列的学习与讨论，使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 三、三年进展规划实施阶段进展目标 第一年度目标： （1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都务必有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的老师学习管理阅历、教学艺术和教学技术，准时积累训练教学工作中的胜利与失败，总结阅历、吸取教训，做一名欢乐、充实、幽默具有亲和力的受同学欢迎的老
4、师。 （3）养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自我的训练教学活动要准时进行反思，积累阅历，把“育人”放在首位，树立为同学一生负责的理念，培育人、塑造人，构成自我独有的工作风格。 （4）专心参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细写教案，教学反思，常常教学随笔。 其次年度目标： （1）提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的训练教学水平有必需的提高。 （3）尽量常常地撰写有较高质量的教学
5、设计、教学反思。 第三年度目标： （1）加强学习，广泛阅读训练教学的报刊，杂志及专著，使自我具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的潜力，使自我能较科学地、系统地对教学资料进行规划。 （2）专心、仔细学习区教学讨论的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。 （3）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的老师。 总之，在今后的训练实践中，我会连续努力、仔细工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关怀，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引同学，以仔细、负责的工作态度打动家长。规划自我近三年的行程与
6、要求，让工作有序高效；更好地训练教育同学。 2022老师新学期个人进展方案篇2 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。共性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身学校数学训练教学工作，努力更新训练理念，进一步丰富自我的专业学问，提高自我的训练教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业进展2
7、0_年方案，为自我今后的进展指明方向。 一、自我分析 1、进展优势 （1）我喜爱训练事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 （2）现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的训练科研潜力。 （3）能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 （4）能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。 （5）喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 （1）驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度
8、不够与范围不够广，理论水平有待提高。 （2）对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学急躁还不够。 （3）在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 （4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展方案目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本讨论，专心投身训练科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进训练教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注同学共性差异，专心制造和带给满意不一样同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身
9、点和归宿。 3、不断提高自我的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自我独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合同学的教学方法，备出自我的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正同学上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首
10、要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引同学上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位同学都能把握例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面透过测试让同学明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上共性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索
11、每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自我的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与讨论使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 （1）巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。 （2）连续加强本学科专业理论
12、学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自我的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 （3）具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应训练改革和进展。 2、20_阶段的实施措施 （1）提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的训练教学水平有必需的提高。 （3）加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，
13、讨论同学的学习心理，探究提高同学学习潜力的有效策略，并组织同学仔细做好导学案。 （4）加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自我的专业素养。总之，应对新的训练课程改革，我时刻告诫自我崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。做一个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。 2022老师新学期个人进展方案篇3 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练好处的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。我信任
14、有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了学校进展规划和各部门本学期工作目标后，针对自我的特点制定个人成长进展方案如下： 进展目标： 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我要注意自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的进展，使自我真正成长为有使命感、历史职责感的优秀老师。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实新基础训练课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培
15、育。注意对自身训练行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 我工作近十年了，深知自我工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的专心性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、同学学法、同学共性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让同学在进行相关体育活动时了解健康学问。 2、转变训练观念，由居高临下向公平融洽，由重传授向全面进展，由统一要求向差异性要求，由重成果向重过程，由被动理解向合作学习，由教学模式化向教学共性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，服务于同学。个人要吃透教材，了解同学，细心支配
16、教学资料，设计教学程序，鼓舞同学大胆地去选取、去发觉、去感悟，使同学在和谐的环境中真正发挥同学的主体作用。 2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发同学专心思索，培育同学的主动参加意识，使同学在原有基础上得到进展。 三、详细措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： （1）体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、.的三维目标。 （2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和把握简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进同学的身心进展，既要重视学习和把握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中
17、培育同学的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 （3）教学资料，作为达成教学目标，自我要努力尝试进行课堂教学改革，讨论如何教，如何指导同学学习，要设计新的教学方法，选取新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 （1）增加体能，把握基本的体育与健康学问和运动技能； （2）培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯； （3）具有良好的心理素养，表现出良好的交往潜力和合作精神； （4）提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式； （5）发扬体育精神，构成专心进取，乐观开朗的生活态度。 3、我要不断的学习，理解新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意同学的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课
18、程标准来指导教学，专心开展课堂教学实践，大胆创新。 4、专心参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源（优秀老师、特长同学、各级各类教学研讨课、阅历沟通会等），拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发同学猎取学问的专心性和主动性。 5、多读书，设立具体的读书方案。以读书促进专业成长，提高思想素养、专业素养、理论水平和实践潜力，定期总结阅读笔记和读书心得沟通状况，透过网络构建与其他老师沟通的平台，实现专业化水平教学品尝的同步提升。 6、仔细撰写体育论文，专心投稿，努力提高体育理论水平。不断捕获新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使
19、教学过程布满活力。 7、今年我将深化课堂多听课，透过不断听课，虚心学习，取长补短，充实自我，使教学不断得到改善。共性是自我任教的七个班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和同学的联系，构成一种新型的公平的师生关系，真正做到让同学“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他老师那里吸取阅历和教训，又能深化了解同学各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进同学的共性进展，使他们更健康地成长！ 总之，我将不断提升自我的熟悉，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入主角，和同学一齐欢乐成长！和优秀老师一齐提高！ 2022老师新学期个人进展方案篇4 作为一名新老师，我们要
20、加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的训练教学理论，反思自我的训练教学实践，在总结和反思中提升自我。对此，我就本人实际状况制定个人的成长方案： 一、教学方面： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。 细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面潜力的提高。 2、勤于反思，完善自我。 学会
21、思索训练问题，专心把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 3、练就自我扎实的基本功。 “钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自我的基本功练习。同时，作为英语老师，我还要不断的加强自我的英语口语和听力，以使自我在教学方面能够尽快地成长起来。 4、利用信息技术手段帮助教学。 充分利用网络优势，学习训练教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。 5、多反思 自我反思
22、是提高业务水平的重要途径，对自我的教学行为、同学的活动方式、教学目标的制定、教学资料的选取准时进行反思、总结、改善，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。 1）不断进行师德自查，反省自我的行为，规范自我的言行，做到身正为师，学高为范。 2）在自我的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践潜力着手，拓展教学资料，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时端详，随时修正，构成自我的教学共性。 6、多实践 1）努力探究、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自我的课堂教学中，努力营造敬重、欣赏、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通
23、，力争完成从教学的“主角”转向“公平中的首席”、从传统的学问传授者向现代同学进展的促进者的转变。 2）积薄发、开拓创新，做训练教学的讨论者。专心参与各类的训练教学活动，提高自我的理论水平，不断的磨练自我，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“共性化”的转变。 3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面构成自我的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展现教学资料，激发同学学习的爱好，创设情景，授予同学发觉问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培育同学终生学习的习惯。 7、多总结 定期对自我的训练
24、教学工作进行总结，透过准时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累阅历 二、班级管理方面 我此刻正担当着本校毕业班的班主任，尽管担当班主任的时间只有十几年，但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和苦痛。虽然班级底子不是太好，但我将以我最大的努力使他们有所进步。 1、纪律方面，我将连续我的嘉奖和惩处共用的机制，鼓舞同学能严格要求自我，转变其原有的坏习惯。 2、学习方面，严抓不仔细学习，不准时交作业的同学，多关注底子差的同学。最关键的是提升自我的教学水平，让同学乐于学习，在欢乐中学习。 3、班级风气方面，要使一个班级整体提升，我觉得班级分散力的培育必不行少，我们班男生多，女生少，治理起来有必需的难度，我要
25、努力让他们爱上这个班级，肯为班级做事，培育小干部，引领全班向着更好的方向前进。 三、详细规划 透过吉林市骨干班主任培训，争取在短时间内进步自我的业务素养，做一名学习型的老师。 重视对有效课堂的讨论、实践，用心思索，凡事多思多想，反思失事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师，走出自我的一条路子来！不断学习、反思，将自我的工作中的成败得失总结出来，并进行讨论，争取早日成为一名科研型老师。 我明白生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢看自我一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一向朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我必需坚持不懈，尽心尽
26、力。 2022老师新学期个人进展方案篇5 一、自我分析： “路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”！自毕业至今，工作已20年，我一向期望自我能成为一名优秀的地理老师。在训练教学工作中，我能仔细学习其他老师之特长，也.不断提高自身素养，对课堂教学也有了自我的一些思索、想法。但随着新课程、新理念的不断推动、深化，我发觉，虽然我在工作中认仔细真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自我，我深感自我的文化底蕴不够丰厚，专业学问仍旧不够扎实，训练教学中的创新意识还不够，缺乏对同学心理状态、特征的熟悉和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久性和连续性。还要在自我的今
27、后教同学涯中独断规划，不断提高。 二、个人进展规划： 时代在进展，.在前进，训练工也面临着越来越大的挑战，墨守成规已经不能适应训练进展的新要求。为了训练事业的进展，为了更新自我的训练观念，加速提高自我的教学水平和训练科研的潜力，在训练教学实践中总结，在总结中提升，构成自我的教学风格，成为学者型、讨论型、专家型和创新型老师，特制订如下个人专业进展方案。 三、提升自我的思想政治、训练理论和师德修养 以训练科学理论为依托，仔细领悟国家中长期训练改革和进展规划纲要的精神，根据全面实施素养训练要求，遵循老师的成长规律，树立正确的训练思想。学习新课程改革理念，深化理解并娴熟把握课改精神和课程标准，不断学习
28、新训练教学理论，把握新的训练教学技能，熟识基本的训练教学方法，使自我的思想政治和理论修养能够不断适应训练教学工作的新需要。 “学高为师，身正为范”。作为老师，不仅仅要有丰富的学问，更要有良好的人格和品德，老师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，由于老师的职业道德特点打算了老师个人的品质、行为举止都会对同学起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自我的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以同学为主体，以潜力为本位的现代训练指导思想，在教书育人的平凡岗位上，细心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人职责感，超群的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和
29、谐地统一齐来，实现一个老师教书育人，为人师表的神圣职责。 四、进展自我的训练教学业务素养 老师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的老师就应是一个学习型老师，务必将学习进行究竟，不断学习新学问，改善自我的学问结构，拓宽视野，适应高素养进展的现代.。陶行知先生说得好：“要想同学学的好，务必先生先好学。”学好业务学问，专业学问，打好扎实的根基是老师的必修课。因此，在训练教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，专心关注地理学科的讨论成果，依据老师专业化进展的需要不断更新和优化自身学问结构和潜力结构，专心开发和利用高中地理
30、课程资源，不断提高地理新课程务必具备的学科专业素养。我必需会不断吸取先进的阅历，多听课多沟通多参加培训，多学习专业学问，不断进展自我的训练教学业务素养，不断提高自我。 五、培育自我的创新潜力和实践潜力 创新是民族与国家进步的灵魂。在学问经济的时代，剧烈的创新意识，旺盛的制造力日益成为构成人的素养，构成人的力气的根本要素。同学是否具有创新精神潜力，是素养训练的评价标准之一。三尺讲台，是老师加强同学制造性思维方法的训练和创新精神培育的天地。反思自我以往的教学，在这方面做的还远远不够，训练思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的训练教学工作中，我将专心寻求突破口加以改善，专
31、心讨论和不断改善高中地理的教学策略，制定适合自我同学的学习策略；学习并把握训练技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，运用现代训练技术丰富自我的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导同学开展地理学科的讨论性学习和综合性学习。带给各种机会让同学参加活动，多带给给同学说的机会和实践操作的机会，使同学在参加过程中把握方法，促进思维进展，培育发散性思维和制造性思维，发挥制造性潜能。 我将不断提高训练教学中的讨论潜力，针对教学中的问题，多多参加“四级”（学校、地市、省级、国家）课题讨论，提出解决问题的方法；以课程目标为基准，开展面对全体同学、促进同学地理素养全面提高的地理课程评价，在课程评价中能够坚持评价主体多元化，发挥课程评价诊断、激励和进展的功能。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有做学习型、讨论型、专家型、创新型的老师，才能不断更新训练理念、开拓创新；才能紧握胜利的钥匙、把握进展的主动；才能不断努力探究、充实自我、超越自我。以上是我的个人进展规划。想到达这个目标，成为无愧于新时代的老师，就务必自觉地投入到训练教学中去，经受熬炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力构成自我的风格，是自我的训练教学教研潜力和水平更上一层楼。