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1、-教科版小学品德与社会四年级下册大自然中的朋友教学反思-第 3 页大自然中的朋友教学反思大自然中的朋友是教科版品德与社会四年级下册第三单元我的绿色日记的第三个主题，本单元关注环境问题，本节内容也意在让学生关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己 的生产、生活带来的不利影响。激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感，并且能够以实际行动去自觉保护动植物。为了实现课堂的自能高效，我充分采用小组合作方式，这是一个体现学生们合作探究学习素质的一个重要环节。通过提出：“森林有什么作用？你知道哪些动物，它们都有什么作用？”等一系列探究性的问题，让学生合作
2、解决，充分交流讨论，既调动了学生的学习兴趣，又加强了他们的课堂参与度，体现了学生的主体地位。在讨论交流过程中，学生都很积极主动，能够表达自己的见解也能够认真接纳别人的意见。学生是课堂的主人，这就体现在学生的自主学习能力。本堂课要求学生们能够多多搜集有关某一方面的资料，并把这些资料内容记录下来，在课堂上可以拿出来做展示之用。所以在课前准备时，我让学生自主选择运用新闻、广播、网络、书籍报纸等各种方式来搜集人类破坏大自然、迫害动物的事例，以此来培养和锻炼学生搜集资料的能力，经过课前的充分调查，学生在课堂上进行交流汇报时更加有条理，范围更加广泛，对人类破坏大自然的认识也有了更加深一层次的提升。此外，本堂课我充分发扬民主，给每一个学生创造自由表达的机会，让学生真正成为学习的主人，使学生思维活跃起来，敢想敢说，敢于表现自己。但是，本堂课也存在不足之处，最后的公益广告语环节时间有些紧张，没能够让学生充分地展示自己所设计的广告语，展示范围偏窄，应该预留足够的时间让学生去展示、让学生内化对保护环境爱护动植物的环保意识。临沂汤庄实验学校王帆帆