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分析人类活动破坏生态环境的影响教案01教学目标1、搜集信息，举例说明人对生物圈多方面的影响2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识教学策略创设情景-案例分析-相互交流-达成共识-提高认识重点和难点掌握调查和收集资料等科学探究的方法。认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。课前准备教师：查找我国生态环境现状及采取措施的资料；准备我国生态环境遭到破坏的影像资料。学生：根据教师布置的任务进行调查或收集资料。课时安排1课时教学过程：教学内容学生活动教师活动1、分析人类活动破坏生态环境的实例2、畅想未来3、提出倡议4、自觉遵守激情、质疑激发求知欲望各抒己见相互交流达成共识提高认识落实行动进一步巩固解答创设情景：欣赏漫画，图片分析，产生共鸣，导入新课。组织学生结合自身体验和所见所闻，分析人类活动破坏生态环境的实例点拨、指导及时评价知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角布置作业师：同学们，你们了解我们国家的生态环境吗？生：了解了一个大概，我们的国家疆土辽阔，有的是宝贝。师：哎，同学们哪，的确我们的祖国有丰富的矿产资源，但是那都是在大西北，无人区。生：拿来用不就可以了，运到我们这里来。肯定够大家用。师：我们应该想的长远一点，多为子孙后代考虑一点。生：老师说的有道理。我用完了，儿子孙子可就惨了啊。师：我们不仅要对我们的子孙负责，同时要对整个生态圈负起我们的责任。第 2 页 共 2 页