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1、关于家长如何辅导孩子学习现在学习的是第1页，共24页 学习，是一个长期的过程，有的孩子学习，是一个长期的过程，有的孩子“学学”不进去，学习成绩一落千丈，家长一筹莫展时，往不进去，学习成绩一落千丈，家长一筹莫展时，往往责怪自己孩子笨。其实，只有不学的孩子，没有往责怪自己孩子笨。其实，只有不学的孩子，没有笨的孩子；只有不会学的孩子，没有学不会的孩子。笨的孩子；只有不会学的孩子，没有学不会的孩子。对小学生来说，最重要的不是一时的学习成绩，而对小学生来说，最重要的不是一时的学习成绩，而是能否学会学习，掌握适合自己的有效学习方法。是能否学会学习，掌握适合自己的有效学习方法。现在学习的是第2页，共24页
2、小学阶段的学习，说是掌握知识，其实更小学阶段的学习，说是掌握知识，其实更重要的是学会思考与学习。这时候的学习，不重要的是学会思考与学习。这时候的学习，不是简单的课堂知识学习，也不是应试性的学习，是简单的课堂知识学习，也不是应试性的学习，而是学习方法的学习、学习习惯的养成、学习而是学习方法的学习、学习习惯的养成、学习兴趣的培养。所以，对小学生来说，学习不单兴趣的培养。所以，对小学生来说，学习不单单指书本上的学习，还包括生活中的学习，在单指书本上的学习，还包括生活中的学习，在生活中发现知识，应用知识。生活中发现知识，应用知识。现在学习的是第3页，共24页 学习方法事实上决定了学习成绩，方法就是孩学
3、习方法事实上决定了学习成绩，方法就是孩子征服未知的工具。伐木工人用斧头一上午只能砍子征服未知的工具。伐木工人用斧头一上午只能砍一棵大树，但用电锯十分钟就完事了。如果孩子没一棵大树，但用电锯十分钟就完事了。如果孩子没有好的方法，即使他每天刻苦学习，他也不会取得有好的方法，即使他每天刻苦学习，他也不会取得好成绩。因此，你会经常看到那些整天抱着书本。好成绩。因此，你会经常看到那些整天抱着书本。戴着厚厚眼镜的人，一上考场常常被打得一败涂地。戴着厚厚眼镜的人，一上考场常常被打得一败涂地。为什么为什么?因为他们的学习方法不对。因为他们的学习方法不对。现在学习的是第4页，共24页 有很多孩子对学习没有信心，
4、不感兴趣，进而厌有很多孩子对学习没有信心，不感兴趣，进而厌烦学习，表面上看来是他们没有领会知识，没有学烦学习，表面上看来是他们没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是他们不会学习，懂，没有学会，成绩差。实质上是他们不会学习，不会运用正确的学习方法，不会调控自己的心理状不会运用正确的学习方法，不会调控自己的心理状态和学习活动造成的。由于缺乏学习方法，越到高态和学习活动造成的。由于缺乏学习方法，越到高年级，知识越多，他们就越学越难，最后导致对学年级，知识越多，他们就越学越难，最后导致对学习完全丧失信心，厌恶学习，逃避学习。习完全丧失信心，厌恶学习，逃避学习。那么，是不是没有适合这些人的学
5、习方法呢那么，是不是没有适合这些人的学习方法呢?不是。不是。每个人都有适合自己的行之有效的学习方法，关键每个人都有适合自己的行之有效的学习方法，关键是正确认识自己，找到适合自己的学习方法。是正确认识自己，找到适合自己的学习方法。现在学习的是第5页，共24页 家长如何辅导小学生做好家庭作业家长如何辅导小学生做好家庭作业 正确的辅导小学生完成家庭作业，正确的辅导小学生完成家庭作业，并不是一件很简单的事情。小学是并不是一件很简单的事情。小学是孩子打基础的时期，家长并不是单孩子打基础的时期，家长并不是单纯性的辅导，而是要给孩子在最初纯性的辅导，而是要给孩子在最初级的时期养成一个独立完成家庭作级的时期养
6、成一个独立完成家庭作业的良好习惯。业的良好习惯。现在学习的是第6页，共24页 辅导孩子完成家庭作业，家长要辅导孩子完成家庭作业，家长要教会孩子掌握做题的要领与学习方教会孩子掌握做题的要领与学习方法，教会孩子如何的来读题、怎样法，教会孩子如何的来读题、怎样的进行分析、如何多维的来思考，的进行分析、如何多维的来思考，多注重这些能力上的培养才是正确多注重这些能力上的培养才是正确的辅导方法，只要孩子掌握了要领，的辅导方法，只要孩子掌握了要领，那么他做起作业来，就会轻松多了，那么他做起作业来，就会轻松多了，也能提起孩子的学习兴趣。也能提起孩子的学习兴趣。现在学习的是第7页，共24页对于刚入学的小学生，辅
7、导时要有耐性，家对于刚入学的小学生，辅导时要有耐性，家长不要过多的指责孩子，天下没有笨孩子，长不要过多的指责孩子，天下没有笨孩子，只有不聪明的施教者。因为孩子刚入门，对只有不聪明的施教者。因为孩子刚入门，对很多方面都要有个过渡的过程，就如同我们很多方面都要有个过渡的过程，就如同我们接触新环境、新事物一样，都要有一个认知接触新环境、新事物一样，都要有一个认知的过程。如果过多的苛责，会让孩子失去对的过程。如果过多的苛责，会让孩子失去对写作业乃至于对学习的兴趣，而产生负担的写作业乃至于对学习的兴趣，而产生负担的心理，这样对于后期的辅导相当的不利。心理，这样对于后期的辅导相当的不利。现在学习的是第8页
8、，共24页 在辅导小学生完成家庭作业时，还要教在辅导小学生完成家庭作业时，还要教会孩子如何进行分门别类的归纳性学习会孩子如何进行分门别类的归纳性学习习惯，这些良好的学习习惯的养成，对习惯，这些良好的学习习惯的养成，对于孩子今后的学习，有很大益处。教孩于孩子今后的学习，有很大益处。教孩子不但要写好家庭作业，而且还要养成子不但要写好家庭作业，而且还要养成检查的习惯，最后一步，就是简单的预检查的习惯，最后一步，就是简单的预习一下明天要学的内容，到这里家庭作习一下明天要学的内容，到这里家庭作业才算真正的全部完成了。业才算真正的全部完成了。现在学习的是第9页，共24页 另外，还要多给孩子一些鼓励与支持，
9、限制是最不好另外，还要多给孩子一些鼓励与支持，限制是最不好的办法，要尽量用平等的沟通来谈心，来交流。有些事的办法，要尽量用平等的沟通来谈心，来交流。有些事情上，不要主观的否定。辅导时，不要一会儿要求姿势、情上，不要主观的否定。辅导时，不要一会儿要求姿势、一会儿要求字体、一会儿又夸奖某某家小朋友如何强等一会儿要求字体、一会儿又夸奖某某家小朋友如何强等等，这些都是一种误区。要在孩子休息的时候讲道理，等，这些都是一种误区。要在孩子休息的时候讲道理，正式的与孩子谈，不要几项并在一起，这样无形中无限正式的与孩子谈，不要几项并在一起，这样无形中无限的延长了辅导与孩子完成家庭作业的时间，这种做法，的延长了辅
10、导与孩子完成家庭作业的时间，这种做法，起不到半点好作用，通常会引起很多起不到半点好作用，通常会引起很多“副作用副作用”与与“并并发症发症”。其实辅导小学生完成家庭作业，看似很简单的。其实辅导小学生完成家庭作业，看似很简单的一点小事，做起来还真要动点脑筋，讲究一些方法才行。一点小事，做起来还真要动点脑筋，讲究一些方法才行。现在学习的是第10页，共24页 家长千万不要小看这些小细节，一个良好的习惯的养成，家长千万不要小看这些小细节，一个良好的习惯的养成，需要一个漫长的过程，贵在一天一天的积累与坚持。千需要一个漫长的过程，贵在一天一天的积累与坚持。千万不能心血来潮时就辅导一翻，三分钟的热血过后，就万
11、不能心血来潮时就辅导一翻，三分钟的热血过后，就不闻不问，再或者是推给学校、老师或是辅导班。这种不闻不问，再或者是推给学校、老师或是辅导班。这种教育方法会影响到孩子将来做事没有耐性和长劲。不要教育方法会影响到孩子将来做事没有耐性和长劲。不要随意的训斥孩子，孩子的天性就是活泼好动，犯错是难随意的训斥孩子，孩子的天性就是活泼好动，犯错是难免的，当孩子良好的学习习惯养成以后，他就会注意力免的，当孩子良好的学习习惯养成以后，他就会注意力集中认真地做作业了，即使参加考试也不会感到特别紧集中认真地做作业了，即使参加考试也不会感到特别紧张。张。现在学习的是第11页，共24页一忌一忌“陪读陪读”。有些家长为了不
12、让孩子三心二。有些家长为了不让孩子三心二意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，天天意，就坐在旁边监视，这样做可以理解，天天坐在孩子旁边，陪着孩子学习，做功课。孩子坐在孩子旁边，陪着孩子学习，做功课。孩子一有不会做的地方，马上问父母，父母立即回一有不会做的地方，马上问父母，父母立即回答，孩子轻而易举地完成了作业答，孩子轻而易举地完成了作业 长此以往孩子长此以往孩子养成了很少动脑筋，依赖别人，上课不认真听养成了很少动脑筋，依赖别人，上课不认真听讲等坏习惯。讲等坏习惯。现在学习的是第12页，共24页 二忌二忌“指指点点指指点点”。有些家长在孩子。有些家长在孩子做作业的过程中，一旦发觉作业有误做作业的过
13、程中，一旦发觉作业有误或不会做时，马上就指出来，这样做或不会做时，马上就指出来，这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。会阻碍孩子独立思维能力的发展。三忌，三忌，“代劳代劳”。有些家长怕孩子累。有些家长怕孩子累着，常常代替孩子做作业。小学生的着，常常代替孩子做作业。小学生的作业往往是一些打根基的内容，父母作业往往是一些打根基的内容，父母的代劳削弱了这种根基。的代劳削弱了这种根基。现在学习的是第13页，共24页 家庭学习辅导也要得法，要注意以家庭学习辅导也要得法，要注意以下几方面：下几方面：首先，应培养孩子按时做作业的习惯。良好的习首先，应培养孩子按时做作业的习惯。良好的习惯往往会达到事半功倍的效果
14、。所以在一般情况惯往往会达到事半功倍的效果。所以在一般情况下，父母最好不要代替教师的职能在知识上教这下，父母最好不要代替教师的职能在知识上教这教那，知识的传授应是学校和教师的责任。我们教那，知识的传授应是学校和教师的责任。我们做家长的只要每天看一看孩子的做家长的只要每天看一看孩子的“作业记录本作业记录本”，以此来检查一下孩子的作业是否完成，字写得是以此来检查一下孩子的作业是否完成，字写得是否端正。因为，孩子毕竟是孩子，在学习上缺乏否端正。因为，孩子毕竟是孩子，在学习上缺乏一定的自觉性，家长就要督促孩子认真完成作业。一定的自觉性，家长就要督促孩子认真完成作业。现在学习的是第14页，共24页 其次
15、，逐渐培养孩子独立做作业的能力，其次，逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低了年级父母可以多花些时间进行对于低了年级父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。现在学习的是第15页，共24页 第三，鼓励孩子自己检查作业。让第三，鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。样可使孩子记住错误，以免下次再犯。家长可以通过平时检查孩子的作业情况，家长可以通过平时检查孩子的作业情况，从中了解一下孩子在学习上的薄弱点，从中了解一下孩子在学习上的薄弱点，如果孩子的数学作业中计算
16、经常出错，如果孩子的数学作业中计算经常出错，那么在孩子已经完成学校的作业后，适那么在孩子已经完成学校的作业后，适当地让孩子做一些这方面的练习。当地让孩子做一些这方面的练习。现在学习的是第16页，共24页 第四要有针对性。对孩子进行学习辅导，第四要有针对性。对孩子进行学习辅导，家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处，家长首先要弄明白孩子在学习上有何不足之处，然后再对症下药，设法弥补孩子在学习上的缺然后再对症下药，设法弥补孩子在学习上的缺陷。若盲目地给孩子陷。若盲目地给孩子“开小灶开小灶”，不仅解决不，不仅解决不了孩子学习上存在的问题，还有可能给孩子造了孩子学习上存在的问题，还有可能给孩子造成过
17、重的学习负担，降低孩子的学习兴趣。成过重的学习负担，降低孩子的学习兴趣。现在学习的是第17页，共24页 第五是短时性。家长对孩子进行家庭第五是短时性。家长对孩子进行家庭学习辅导，要了解孩子的身心特点。孩学习辅导，要了解孩子的身心特点。孩子的注意力难以集中且持续时间不长，子的注意力难以集中且持续时间不长，据研究表明：小学低年级学生注意力集据研究表明：小学低年级学生注意力集中的时间一般可持续中的时间一般可持续1030分钟，中学分钟，中学生一般也不会超过生一般也不会超过40分钟。因此，家分钟。因此，家庭学习辅导应注意简明扼要，针对问庭学习辅导应注意简明扼要，针对问题的要害做讲解，力争达到用时短、题的
18、要害做讲解，力争达到用时短、效率高的效果，避免给孩子造成过重效率高的效果，避免给孩子造成过重的学习负担。的学习负担。现在学习的是第18页，共24页 六要注意平衡孩子所学知识的深广度。六要注意平衡孩子所学知识的深广度。家庭在对孩子进行学习辅导时，都比较注重家庭在对孩子进行学习辅导时，都比较注重孩子掌握知识的深度，而忽视了知识的广度。孩子掌握知识的深度，而忽视了知识的广度。这种做法是极其错误的。若所学知识的深度这种做法是极其错误的。若所学知识的深度与广度脱节，必然会形成一种极不稳定、不与广度脱节，必然会形成一种极不稳定、不牢固的枣核形知识结构。只有让孩子将所学牢固的枣核形知识结构。只有让孩子将所学
19、知识的深度与广度结合起来，二者兼顾才能知识的深度与广度结合起来，二者兼顾才能形成有利孩子长远发展的金字塔形知识结构。形成有利孩子长远发展的金字塔形知识结构。现在学习的是第19页，共24页 1、每天放学后一定要询问孩子当天、每天放学后一定要询问孩子当天的学习，学校生活情况；的学习，学校生活情况；2、对自己的孩子充满信心。善于、对自己的孩子充满信心。善于发现他的优点并大声的说出来，而发现他的优点并大声的说出来，而不要只盯着孩子的缺点。不要只盯着孩子的缺点。3、对自己的孩子要有恒心，坚持、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子不懈的教育孩子,对自己的孩子要有对自己的孩子要有耐心。耐心。几条建议几条
20、建议现在学习的是第20页，共24页4、教育孩子最有效的办法是以身作则。、教育孩子最有效的办法是以身作则。5、网络和电脑并不是洪水猛兽，不用一味、网络和电脑并不是洪水猛兽，不用一味的去禁止它，要学会利用其优势的地方来的去禁止它，要学会利用其优势的地方来帮助孩子学习，借此教育您的孩子。帮助孩子学习，借此教育您的孩子。6、请让您的孩子觉得学习是快乐的，、请让您的孩子觉得学习是快乐的，而不要让您的孩子接受而不要让您的孩子接受“痛苦痛苦”的学习。的学习。7、教育孩子不要老是拿没有时间做借、教育孩子不要老是拿没有时间做借口。口。现在学习的是第21页，共24页 8、保持孩子良好的学习兴趣要比、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要。取得良好的成绩更重要。9、不要什么事都为您的孩子做决定，、不要什么事都为您的孩子做决定，做选择，不要为他安排好一切，给做选择，不要为他安排好一切，给他一个决定的权利。他一个决定的权利。10、孩子再小也是人，不要把孩子看、孩子再小也是人，不要把孩子看的太过的太过“孩子孩子”，要像对待朋友一样，要像对待朋友一样对待他。对待他。现在学习的是第22页，共24页人生就象一棵树现在学习的是第23页，共24页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第24页，共24页