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1、关于小学生正确握笔姿势现在学习的是第1页，共6页一、握笔姿势的相关教学视频 握笔口诀如下：一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。现在学习的是第2页，共6页二、正确的握笔姿势的要点；首句中的首句中的“一抵一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。出锥形的根部。“二压二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着
2、力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。“三衬托三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。第二句的第二句的“指实指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多，二指蜷回该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中
3、指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到腕的运动而达到“巧巧”的效果。的效果。第三句的第三句的“方向方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。第四句的第四句的“笔画轻重笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划是指书写时用力的轻和重，即让学生体会
4、轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，就粗。要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂，但往往因学生习惯性错误执笔，而纠正起来很难，因而也要上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂，但往往因学生习惯性错误执笔，而纠正起来很难，因而也要求老师和家长有耐心和爱心。求老师和家长有耐心和爱心。现在学习的是第3页，共6页三、正确的握笔姿势的步骤；现在学习的是第4页，共6页四、错误的握笔姿势的图解；所有图中，这些不良握笔姿势，同学们要仔细对比，看自己是否存在，有的话，要及时进行改正。现在学习的是第5页，共6页感谢大家观看感谢大家观看现在学习的是第6页，共6页