《2022年2022年九年级化学上学期第一次段考试卷新人教版 3.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年九年级化学上学期第一次段考试卷新人教版 3.pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 2016-2017 学年江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）第一次段考化学试卷一、第 1 题一第 10 题，每小题只有一个选项符合题意；每小题1 分，共 10 分1下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）A滴水成冰、钢铁生锈B石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放D汽油挥发、云消雾散2下列物质中，属于纯净物的是（）A白酒 B石灰石C冰水 D矿泉水3下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A用排水法集气B 向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳4下列实验操作中，正确的是（）A熄灭酒精灯B读取液体体积C移动加热的蒸发皿D滴加液体5下列物质在空气或氧气中燃烧
2、时的实验现象描述正确的是（）A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体6物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（）A二氧化碳用于灭火 B氧气供给呼吸C金刚石用作钻探机的钻头D用镁制作照明弹7某学生用托盘天平称取3.3g 食盐，称量时指针若左偏，此时应该（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
3、- 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - 2 A增加药品 B减少药品 C增加砝码 D减少砝码8下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）A钢铁生锈 B食物腐烂 C呼吸作用 D蜡烛燃烧9如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“ a”代表的是（）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体10实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：a加热盛有药品的试管； b 向试管中加入药品；c检查装置的气密性；d用排水法收集气体；e停止加热；f 将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）Acbadef Bdacfbe Cbadcfe Dcbadfe 第 11 题一第 15 题，每小题2 分，共 1
4、0 分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括一个选项，多选时，该题为0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1 分，选错一个，该小题为0 分11下列说法正确的是（）A化学变化中一定发生物理变化B蓄电池充电时，电能转变成化学能C人类利用的能量都是通过化学反应获得的D有颜色改变的变化一定是化学变化12化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95% ，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是（）A干水和干冰是同一种物质B干水是纯净物C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D干水吸收CO2的过程只发生物理变化13人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较
5、大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（）A提出问题 B猜想 C获得结论 D反思14下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B实验室制氧气和二氧化碳都可通过分解反应制得C氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D一般情况下，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧15如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -
6、 - 第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - 3 A该实验证明空气中氧气的质量分数约占B实验时红磷要足量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹三、非选择题（共40 分）16用元素符号或化学式填空（1）汽水中的常见的酸（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是（3）能用于人工降雨的是17完成下列反应的表达式：并按要求填空（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：，其中二氧化锰的作用是（2）燃烧红磷制造烟幕弹：（3）二氧化碳通入澄清石灰水：（4）加热碱式碳酸铜：（5）镁条在空气中燃烧：18如图 1 是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置请回答下列
7、问题：（1）标号为的仪器名称是；其作用是，若改为分液漏斗其好处是的仪器的名称是；（2）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是，写出该反应的表达式；若用 F 装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从端进入，检验二氧化碳已经收集满的方法是（3）将制得的二氧化碳气体依次通过如图2 所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论A装置的现象是；由 B装置中现象得出二氧化碳的性质有、（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误，写出该反应的表达式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置用此方法收集氧气最适宜的时刻是（5）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如
8、下：向锥形瓶中加入少量水至处将注射器连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器的活塞，观察到，表示装置B的气密性良好（6）两位同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是收集装置是（从图中选择字母填空）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - 4 19AG是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且
9、含有的元素种类相同，B、F是无色气体，D、G是黑色固体， E在纯净的 B中燃烧火星四射，回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A D G （2）写出 AB 的表达式，该反应属于反应（选填“化合”或“分解”）；（3）在做 BG 的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是；（4）F 物质在大气中排放过多会引起20“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象 I 分别量取5mL5% 过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中
10、加入ag 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃， B试管中无明显现象II 待 A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 III将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag IV 分别量取5mL5% 过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag 氧化铁粉末，向D试管中加入ag 二氧化锰粉末，观察现象 【实验结论】（1）A中产生的气体是；（2）实验 II 、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变
11、化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】实验设计IV 的目的是【实验拓展】查阅资料得知，CuO 、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是A二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - 5 2016-2017 学年
12、江苏省泰州市姜堰四中九年级（上）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、第 1 题一第 10 题，每小题只有一个选项符合题意；每小题1 分，共 10 分1下列生活中常见的变化中，均属于化学变化的一组是（）A滴水成冰、钢铁生锈B石蜡熔化、水分蒸发C粮食酿酒、烟花燃放D汽油挥发、云消雾散【考点】 化学变化和物理变化的判别【分析】 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】 解： A、滴水成冰是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化钢铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化B、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态，没有新物质生成，属
13、于物理变化水分蒸发是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化C、粮食酿酒生成了新物质酒精，属于化学变化烟花燃放一般生成二氧化碳等物质，属于化学变化D、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化云消雾散过程中没有新物质生成，属于物理变化故选 C【点评】 解答本题的关键是要充分理解化学变化的本质特征即变化过程中有新物质生成2下列物质中，属于纯净物的是（）A白酒 B石灰石C冰水 D矿泉水【考点】 纯净物和混合物的判别【分析】 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】 解： A、白酒中含有水和酒精等物质，属于混合物；B、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些其它物质，属于混合
14、物；C、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；D、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物故选： C【点评】 由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础3下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A用排水法集气B 向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - 6 【考点】
15、常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满【分析】 A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；D检验二氧化碳导管伸入液体内部【解答】 解： A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误；B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故B错误；C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；D检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故D正确答案： D【点评】 本题难度不大， 熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列实
16、验操作中，正确的是（）A熄灭酒精灯B读取液体体积C移动加热的蒸发皿D滴加液体【考点】 实验操作注意事项的探究；测量容器- 量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作；常用仪器的名称和选用【分析】 A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平；C、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；【解答】 解： A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险，图中操作错误，故A错误；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，
17、图中操作错误，故B错误；C、移动加热的蒸发皿要用坩埚钳，不可直接用手，否则会烫伤手，故C错误；D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作正确，故D正确故选 D 【点评】 掌握量筒和酒精灯的使用及其注意事项；了解蒸发皿和加胶头滴管的使用方法5下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - 7 A木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的
18、气体B细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体【考点】 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；盐的化学性质【分析】 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在空气里燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据加热铜绿时的现象进行分析判断【解答】 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确B、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性
19、气味的气体，故选项说法错误D、加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选： A【点评】 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别6物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（）A二氧化碳用于灭火 B氧气供给呼吸C金刚石用作钻探机的钻头D用镁制作照明弹【考点】 化学性质与物理性质的差别及应用【分析】 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】 解： A、二氧化碳用于灭火，既利
20、用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质，又利用了密度比空气大的物理性质，故选项错误B、氧气用于供给呼吸，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误C、金刚石用作钻探机的钻头，是利用金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确D、用镁制作照明弹，是利用了镁燃烧发出耀眼白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选 C【点评】 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来7某学生用托盘天平称取3.3g 食盐，称量时指针若左偏，此时应
21、该（）A增加药品 B减少药品 C增加砝码 D 减少砝码【考点】 称量器 - 托盘天平【分析】 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏左，说明物体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】 解：用托盘天平称量3.3g 食盐时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；天平指针偏向左偏移，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少食盐故选： B名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 15 页 - - - - - - - -
22、- 8 【点评】 托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键8下列变化中，与缓慢氧化无关的是（）A钢铁生锈 B食物腐烂 C呼吸作用 D蜡烛燃烧【考点】 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】 有些氧化反应进行的比较缓慢，甚至不容易被察觉，这样的氧化反应称为缓慢氧化；缓慢氧化不发光，也达不到着火点常见的缓慢氧化有：铁生锈、人的呼吸、食物的腐败等【解答】 解： A、钢铁生锈进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故A错；B、食物腐烂进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故B错；C、呼吸作用进行的比较缓慢，属于缓慢氧化，故C错；D、蜡烛燃烧是蜡烛与
23、氧气发生的发光发热的剧烈的氧化反应，与缓慢氧化无关，故D正确故选 D【点评】 本考点重点考查了缓慢氧化，燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃在中考题中经常出现，要加强记忆它们的概念，相同点和不同点，本题本考点的基础性强，主要出现在选择题和填空题中9如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“ a”代表的是（）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体【考点】 空气的成分及各成分的体积分数【分析】 根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】 解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78% 、氧气占21% 、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%由图可知， a占
24、的体积分数最大，是氮气故选 B【点评】 本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题10实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：a加热盛有药品的试管； b 向试管中加入药品；c检查装置的气密性；d用排水法收集气体；e停止加热；f 将导气管从水槽中取出正确的操作顺序是（）Acbadef Bdacfbe Cbadcfe Dcbadfe 【考点】 制取氧气的操作步骤和注意点【分析】 根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】 解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气
25、密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：cbadfe 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - 9 故选： D【点评】 本题难度不大， 掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、 装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键第 11 题一第 15
26、题，每小题2 分，共 10 分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案包括一个选项，多选时，该题为0 分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1 分，选错一个，该小题为0 分11下列说法正确的是（）A化学变化中一定发生物理变化B蓄电池充电时，电能转变成化学能C人类利用的能量都是通过化学反应获得的D有颜色改变的变化一定是化学变化【考点】 化学变化的基本特征；物理变化的特点；物质发生化学变化时的能量变化【分析】 根据化学变化中的能量变化和基本特征进行分析判断【解答】 解： A、化学变化中不一定发生物理变化，错误；B、蓄电池充电时，电能转变成化学能，正确；C、人类利用的能量不都是通过化学反应获
27、得的，错误；D、有颜色改变的变化不一定是化学变化，错误；故选 B 【点评】 本题难度不大，掌握化学变化中的能量变化、人类利用的能量的来源等是正确解答本题的关键12化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95% ，外层是 SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是（）A干水和干冰是同一种物质B干水是纯净物C用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D干水吸收CO2的过程只发生物理变化【考点】 二氧化碳对环境的影响；二氧化碳的物理性质；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别【分析】 根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学
28、化学知识进行分析判断即可【解答】 解： A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物故A错误；B、“干水”，其每个颗粒含水95% ，外层是SiO2，干水是水和二氧化硅的混合物故 B错误C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化故D错误故选： C【点评】 本题属于信息给予题，解答本题的关键是要从题干中提取有关物质组成和性质等方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断13人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程的（）A提出问
29、题 B猜想 C获得结论 D反思【考点】 科学探究的基本环节名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - 10 【分析】 科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】 解：根据题意，人民币一硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，在提出问题、猜想、获得结论、反思等基本环节中应属猜想的环节故选 B【点评】 本
30、题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键14下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B实验室制氧气和二氧化碳都可通过分解反应制得C氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D一般情况下，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧【考点】 自然界中的氧循环；常用气体的收集方法；氧气的化学性质；自然界中的碳循环；二氧化碳的化学性质；反应类型的判定【分析】 A根据自然界中氧气和二氧化碳的循环来分析；B根据实验室制氧气和二氧化碳的原理分析；C根据物质的密度来分析；D根据物质的化学性质来
31、分析【解答】 解： A在光合作用中，二氧化碳是原料，氧气时产物；在呼吸作用中，氧气是原料，二氧化碳是产物，故正确；B实验室制氧气是利用过氧化氢的分解反应，实验室制二氧化碳是复分解反应，故错误；C氧气和二氧化碳的密度均比空气的密度大，均可用向上排空气法来收集，故正确；D氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故正确故选 B【点评】 本题主要考查了氧气和二氧化碳的循环、结构以及性质，难度较小15如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（）A该实验证明空气中氧气的质量分数约占B实验时红磷要足量C实验前一定要检查装置的气密性D红磷燃烧
32、的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【考点】 空气组成的测定名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - 11 【分析】 根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析【解答】 解： A、最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，约为原集气
33、瓶容积的，不是质量分数，故说法错误B、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，故说法正确；C、实验前要检查装置的气密性，否则会使结果偏小，故说法正确；D、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，要等到冷却后打开弹簧夹，故说法错误；故选： AD 【点评】 本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大三、非选择题（共40 分）16用元素符号或化学式填空（1）汽水中的常见的酸H2CO3（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是O2（3）能用于人工降雨的是CO2【考点】 化学式的书写及意义
34、【分析】 根据单质与化合物的化学式写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】 解： （1）汽水中的常见的酸是碳酸，化学式为：H2CO3故填： H2CO3；（2）氧气能够支持燃烧和供人呼吸，所以能用于炼钢、气焊和医疗急救；故填：O2；（3）固态的二氧化碳俗称干冰，易升华吸热，可用于人工降雨；故填：CO2【点评】 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17完成下列反应的表达式：并按要求填空（1）实验室用加热氯酸钾和二
35、氧化锰制取氧气：2KClO32KCl+3O2，其中二氧化锰的作用是催化作用（2）燃烧红磷制造烟幕弹：4P+5O22P2O5（3）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca （OH ）2+CO2CaCO3+H2O （4）加热碱式碳酸铜：Cu2（OH ）2CO3CuO+CO2+H2O （5）镁条在空气中燃烧：2Mg+O22MgO 【考点】 书写符号表达式；催化剂的特点与催化作用【分析】 根据已有的化学反应以及表达式的书写进行分析解答即可名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 15
36、 页 - - - - - - - - - 12 【解答】 解： （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成的是氯化钾和氧气，二氧化锰起催化作用，故填：2KClO32KCl+3O2；催化作用；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5（3）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH ）2+CO2CaCO3+H2O（4）加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳，故填：Cu2（OH ）2CO3CuO+CO2+H2O （5）镁在空气中燃烧生成氧化镁，故填：2Mg+O22MgO 【点评】 掌握化学方程式的书写是正确解答本题的关键18如图 1 是几种实验室制取气体的发生装置和收
37、集装置请回答下列问题：（1）标号为的仪器名称是长颈漏斗；其作用是反应时加入液体试剂，若改为分液漏斗其好处是控制液体的滴加速度，从而控制反应速率的仪器的名称是集气瓶；（2）实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是B ，写出该反应的表达式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；若用 F 装置进行排空气法收集二氧化碳则气体从a 端进入，检验二氧化碳已经收集满的方法是将带火星的木条放在 b 管口，若熄灭，则已经收集满（3）将制得的二氧化碳气体依次通过如图2 所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论A装置的现象是紫色石蕊变为红色；由 B装置中现象得出二氧化碳的性质有CO2不可燃
38、不支持燃烧、CO2密度大于空气的密度（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时选用A作为发生装置，指出此装置中存在的错误没有在试管口塞一团蓬松的棉花，写出该反应的表达式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若要收集较为纯净的氧气最好选用D 装置用此方法收集氧气最适宜的时刻是导管口有连续均匀的气泡产生时（5）注射器可用于检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处将注射器连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗下端管口处有气泡产生，表示装置B的气密性良好（6）两位同学通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，氨气可通过加热氯化铵和
39、氢氧化钙的固体混合物而得到，你认为她们选择制取氨气的发生装置是A 收集装置是E（或 F）（从图中选择字母填空）【考点】 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的化学性质；书写文字表达式【分析】（ 1）熟记仪器的名称与用途；（2）根据制取气体的依据、反应的原理、气体的收集方法以及验满方法来分析；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 15 页 - - - - - -
40、 - - - 13 （3）由图示可知二氧化碳和水反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，同时二氧化碳不燃烧不支持燃烧且密度大于空气；（4）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，据反应原理书写表达式，根据收集气体的注意事项分析；（5）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；（6）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置【解答】 解： （1）标号为的仪器名称是长颈漏斗；其作用是反应时加入液体试剂，若改为分液漏斗其好处是能控制反应的发生与停止，控制反应的速率的仪器的名称是集气瓶；
41、（2）实验室制取并收集二氧化碳时不需要加热，应该用B装置作为发生装置；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2二氧化碳的密度比空气大，所以用装置F收集二氧化碳时，气体从长管进入，验满的方法是用燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳（3）将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置后，A装置中二氧化碳和水反应后生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红色， B装置中二氧化碳不燃烧不支持燃烧且密度大于空气；（4）验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，而装置中没放棉花，反应
42、的表达式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，排水法收集的氧气比较纯净，用此方法收集氧气时，要等到导管口的气泡连续且均匀冒出才能收集；（5）向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处；缓慢拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗末端出现气泡，表示装置 C的气密性良好；（6）加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可制取氨气，属于固体加热型，故选发生装置A，氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，所以只能用向下排空气法收集故答案为：（1）长颈漏斗；反应时加入液体试剂；控制液体的滴加速度，从而控制反应速率；集气瓶；（2）B；CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； a；将带火星的木条放在b 管口，若
43、熄灭，则已经收集满；（3）紫色石蕊变为红色；CO2不可燃不支持燃烧；CO2密度大于空气的密度；（4）没有在试管口塞一团蓬松的棉花；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； D；导管口有连续均匀的气泡产生时；（5）浸没长颈漏斗下端；长颈漏斗下端管口处有气泡产生；（6）A； E（或 F） 【点评】 本题考查了常见气体的制取和收集方法的选择，并进行相关的拓展运用，能够很好的考查学生的知识迁移能力19AG是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B、F是无色气体，D、G是黑色固体， E在纯净的 B中燃烧火星四射，回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式
44、：A H2O2D C G Fe3O4（2）写出 AB 的表达式H2O2H2O+O2，该反应属于分解反应（选填“化合”或“分解”）；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - 14 （3）在做 BG 的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是防止生成物溅落炸裂集气瓶底部；（4）F 物质在大气中排放过多会引起温室效应【考点】 物质的鉴别、推断；氧气的制取装置；反应类型的判定；书写符号表达式【分析】 根据 AG是初中常见的
45、几种物质，A和二氧化锰会生成水和氧气，所以A是双氧水， A 、C是无色液体且含有的元素种类相同，所以C为水， B有助燃性， B是氧气， D是黑色固体， B、F、G是无色气体，氧气和D会生成二氧化碳，所以D就是碳， F 是二氧化碳， E在纯净的 B中燃烧火星四射，同时产生G，所以 E是铁， G为四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂，然后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可【解答】 解： （1）AG是初中常见的几种物质，A和二氧化锰会生成水和氧气，所以A是双氧水， A、C是无色液体且含有的元素种类相同，所以C为水， B有助燃
46、性， B是氧气， D是黑色固体，B、F、G是无色气体，氧气和D会生成二氧化碳，所以D就是碳， F 是二氧化碳， E在纯净的 B中燃烧火星四射，同时产生G ，所以 E是铁， G为四氧化三铁，铁丝在氧气中燃烧时放出大量的热，能够产生高温的熔化物，如果直接落在集气瓶中会引起集气瓶的炸裂，经过验证，推导正确，所以A是 H2O2，D是 C，G是 Fe3O4；（2）AB 的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，表达式为：H2O2H2O+O2，该反应属于分解反应；（3）BG的反应是铁和氧气点燃，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体防止生成的熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水；（
47、4）F 物质为二氧化碳，在大气中排放过多会引起温室效应故答案为：（1）H2O2，C，Fe3O4；（2）H2O2H2O+O2，分解；（3）防止生成物溅落炸裂集气瓶底部；（4）温室效应【点评】 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可20“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象 I 分别量取5mL5% 过氧化氢溶液放入A、B 两支试管
48、中，向A试管中加入ag 氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃， B试管中无明显现象II 待 A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 III将实验 II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag IV 分别量取5mL5% 过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag 氧化铁粉末，向D试管中加入ag 二氧化锰粉末，观察现象 【实验结论】（1）A中产生的气体是氧气；（2）实验 II 、III证明：氧化铁的化学性
49、质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】实验设计IV 的目的是进行对比名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - 15 【实验拓展】查阅资料得知，CuO 、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是B A二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变D用作催化剂的物质不可能是其
50、他反应的反应物或生成物【考点】 催化剂的特点与催化作用【分析】【实验结论】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃进行解答；（2）根据实验、证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答；【实验评价】根据实验的过程分析实验设计IV 的目的；【实验拓展】根据催化剂的含义进行解答【解答】 解： 【实验结论】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；故填：氧气；（2）实验、证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量；化学性质；【实验